Рабочая программа и КТП по литературе 7 класс 2018-2019 уч. год

Приложение к ООП ООО
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
городского округа Королёв Московской области
«Средняя общеобразовательная школа №7»
Согласовано
на заседании ШМО
учителей гуманитарного цикла
__________Е.Ю.Акимова
Протокол___ от ________2018
Согласовано
Зам. директора по УВР
_______ О.А.Исаева_
_________2018 г.
«Утверждаю»
Директор школы
________К.В.Живулин
Приказ №_____
от__________2018г.
Рабочая программа
Литература
7 класс
Учителя:
Исаева О.А.
Акимова Е.Ю.
Го.Королёв,2018 г.
Пояснительная записка
Рабочая программа учебного предмета "Литература" для 7 класса
составлена в соответствии:
- с требованиями Федерального государственного образовательного
стандарта общего образования (приказ Министерства образования и науки
РФ от 17.12.2010 г. № 1897);
- с учетом примерной программы по учебному предмету "Литература",
одобренной решением федерального учебно-методического объединения по
общему образованию;
- в соответствии с авторской программой общего образования по
литературе для 5-9 классов, рекомендованной Министерством образования и
науки РФ;
- авторского УМК "Литература" (авторы: В. Я. Коровина, В. П.
Журавлев, В. И. Коровин, Н. В. Беляева, "Просвещение" 2014г.)
- на основе Основной образовательной программы общего образования
МБОУ СОШ №7
Рабочая программа по литературе ориентирована на обучающихся
7-х классов.
Уровень изучения предмета - базовый.
Содержание курса литературы в 7 классе включает в себя произведения
русской и зарубежной литературы, поднимающие вечные проблемы (добро,
зло, жестокость и сострадание, великодушие, прекрасное в природе и
человеческой жизни, роль и значение книги в жизни писателя и читателя).
Ведущая тема при изучении литературы в 7 классе особенности труда
писателя, его позиция, изображение человека как важнейшая проблема
литературы.
Целями изучения предмета «Литература» являются:
формирование духовно развитой личности, обладающей гуманистическим
мировоззрением, национальным самосознанием и общероссийским
гражданским сознанием, чувством патриотизма;
развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся,
необходимых для успешной социализации и самореализации личности;
• постижение учащимися вершинных произведений отечественной и мировой
литературы, их чтение и анализ, основанный на понимании образной
природы искусства слова, опирающийся на принципы единства
художественной формы и содержания, связи искусства с жизнью, историзма;
поэтапное, последовательное формирование умений читать,
комментировать, анализировать и интерпретировать художественный текст;
овладение возможными алгоритмами постижения смыслов, заложенных в
художественном тексте ли любом другом речевом высказывании), и
создание собственного текста, представление своих оценок и суждений по
поводу прочитанного;
овладение важнейшими общеучебными умениями и универсальными
учебными действиями (формулировать цели деятельности, планировать ее,
осуществлять библиографический поиск, находить и обрабатывать
необходимую информацию из различных источников, включая Интернет и
др.);
использование опыта общения с произведениями художественной
литературы в повседневной жизни и учебной деятельности, речевом
самосовершенствовании.
Задачи программы, решение которых направлено на достижение основных
целей общего литературного образования:
формирование у учащихся научно-литературоведческого мировоззрения,
вооружение их основами знаний о литературном процессе;
формирование прочных читательских и литературоведческих умений и
навыков;
приобщение учащихся к искусству слова, богатству русской классической и
зарубежной литературы;
расширение круга чтения, повышение качества чтения, уровня восприятия и
глубины проникновения в художественный текст;
обучение грамотному анализу прочитанного художественного
произведения, развитие потребности в чтении, в книге.
Место учебного предмета
На изучение литературы в 7 классе основной школы отводится 2 часа в
неделю. Курс рассчитан на 70 часов.
Данное количество полностью соответствует варианту авторской
программы по литературе, авторов В. Я. Коровина, В. П. Журавлев, В. И.
Коровин, Н. В. Беляева, рекомендованной Министерством образования и
науки РФ.
Программа создана с учетом возможностей и особенностей
конкретного класса.
ПЛАНИРУЕМЫ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРЕДМЕТА
Результатами освоения курса "Литература" за 7 класс являются:
личностные, метапредметные и предметные результаты освоения
учебного предмета.
ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
У обучающегося будут сформированы:
Российская гражданская идентичность. Осознание этнической
принадлежности, знание языка, культуры своего народа, своего края;
готовность и способность обучающихся к саморазвитию и самообразованию
на основе мотивации к обучению и познанию;
развитое моральное сознание и компетентность в решении моральных
проблем на основе личностного выбора, формирование нравственных чувств
и нравственного поведения, осознанного и ответственного отношения к
собственным поступкам (способность к нравственному
самосовершенствованию;
осознание языка как основного средства мышления и общения людей,
понимание богатства и разнообразия языковых средств для выражения
мыслей и чувств, особенностей народной русской речи;
положительная мотивация и познавательный интерес к изучению курса
русского языка;
способность к самооценке успешности в овладении языковыми средствами в
устной и письменной речи;
знание основных моральных норм и ориентация на их выполнение;
ориентация в нравственном содержании, смысле собственных поступков и
поступков других людей.
Обучающийся получит возможность для формирования:
целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню
развития науки и общественной практики, учитывающего социальное,
культурное, языковое, духовное многообразие современного мира;
осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому
человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, языку, вере, гражданской
позиции.
ценности здорового и безопасного образа жизни;
готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нем
взаимопонимания
внутренней позиции на уровне положительного отношения к школе,
понимания необходимости учения;
выраженной устойчивой учебно-познавательной мотивации учения;
чувства сопричастности к развитию, сохранению самобытности языка
родного народа;
Метапредметные результаты
РЕГУЛЯТИВНЫЕ
Обучающийся научится:
самостоятельно определять цели обучения, ставить формулировать новые
задачи в учебе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы
своей познавательной деятельности;
самостоятельно планировать пути