Технологическая карта урока "Народные движения первой четверти XVIII в." 7 класс


Технологическая карта к уроку истории России для 7 класса
Тема : «Народные движения первой четверти XVIII в.»
Цель и задачи:1)выяснить причины народных выступлений в царствование ПетраI;
2) рассмотреть ход восстаний и их историческое значение.
3) развитие умений самостоятельно работать с учебником, делать выводы.
Дидактическ
ая структура
урока
Деятельнос
ть учеников
Деятельность
учителя
Задание для
учащихся,
выполнение
которых приведет к
достижению
планируемых
результатов
Планируемые
результаты
Предметные
УУД
Мотивация
учебной
деятельност
и
Мозговой
штурм
Определени
е темы
урока
Прочитаем легенду
карты.
Сформулируйте
тему урока.
Работа на уроке
будет строиться по
плану разбора
восстаний.
Начнем с причин.
Карта «Народные
восстания первой
четверти XVIII
века»
Прочтение
исторической
карты с
опорой на
легенду
Обучающие
ся:
принимают
и сохраняют
учебную
задачу;
учитывают
выделенные
учителем
ориентиры
действия.
Актуализаци
я знаний
Учащиеся
высказываю
т свои
предположе
ния
Петр Первый
стремился
возвысить Россию
среди других
европейских стран
и дать ей новый
стимул к
внутреннему и
внешнему
развитию. Как вы
думаете, почему в
годы его правления
произошли
народные
выступления?
Вопрос учителя
Работа с
причинно-
следственным
и связями
исторических
фактов.
Обучающие
ся учатся:
ставить
перед собой
учебные
цели, при
разрешении
проблемного
вопроса.
Изучение
Работа в
Задание: прочитайт
Хрестоматия
Поиск
Обучающие
нового
материала
самостоятел
ьная
познаватель
ная
деятельност
ь
группах:
работа с
источником
информаци
и.
Ответы
учащихся
Заполнение
схемы
причин
выступлени
й в рабочем
листе к
уроку
Работа в
группах:
-
распределен
ие
обязанносте
й в группе
-
обсуждение
вопросов
- работа с
источникам
и
информаци
и
-
презентация
проекта
Учащиеся
других
групп
заносят в
свои
таблицы
информаци
ю
е документ,
найдите причины
народных
волнений, ответив
на вопросы после
текстов,
назовите их,
совпадают ли они с
теми, что вы уже
назвали?
Заполните схему в
рабочем листе
История России
XVI-XVIII вв. 7
класс стр.190
документ 29.2
«Историк о
тяжелом
положении
народа»;
стр. 191 документ
29.4 «Историк об
участии крестьян»;
стр. 193 документ
29.6 И.Т. Посошков
об отношении
помещиков и
крестьян
необходимой
информации в
одном
историческом
источнике для
определения
причин
крестьянских
восстаний
ся учатся:
самостоятел
ьно
анализирова
ть условия
жизни
крестьян и
городских
жителей в
петровское
время;
работать в
коллективе;
самостоятел
ьно
планировать
свою работу
при поиске
ответов на
проблемные
вопросы
учителя;
объяснять
причины
народных
выступлений
Разделение класса
на 5 групп
Работа с учебником
1 группа:
Характеристи
ка места,
обстоятельств
Обучающие
ся учатся:
структуриро
Объяснение
алгоритма
выполнения
задания в рабочем
листе с таблицей
«Астраханское
восстание», стр.
131-132
2 группа:
«Восстание под
руководством
К.Булавина», стр.
133-134
3 группа:
«Башкирское
восстание», стр.
134
4 группа:
«Выступления
старообрядцев»,
стр. 135
5 группа:
«Выступления
работников
мануфактур», стр.
135-136
а, участников,
результатов
народных
движений;
установление
длительности
народных
движений;
устный
рассказ об
одном
восстании и
их
участниках;
вать знания ;
самостоятел
ьно
планируют
свою работу
с учебным
материалом
при поиске
ответов для
заполнения
таблицы.
Закрепление
нового
материала
Решение
вопроса с
проговарива
ние вслух
ответа и
вывода
Запись
вывода
Работа с
тестом и
взаимопров
ерка
Что общего и
особенного было в
народных
выступлениях
Проверим ваши
знания
Запишите ответы в
тетрадях, после
обменяйтесь и
проверьте друг
друга
Задание к
параграфу «Народ
и государство в
годы петровских
реформ»
Сравнение
данных
таблицы,
определение в
них общего и
различий;
работа с
тестовыми
вопросами.
Обучающие
ся учатся
умению
формулиров
ать
собственное
мнение и
позицию,
аргументиро
вать ее и
координиров
ать ее с
позициями
одноклассни
ков;
обучающиес
я учатся
сравнивать
позиции в
народных
выступления
х; смогут с
помощью
таблицы
сделать
вывод;
Рабочий лист по теме : «Народные движения первой четверти XVIII в.»
Астраханское
восстание
Восстание
К.Булавина
Башкирское
восстание
Религиозные
выступления
Выступления
работных
людей
осуществлят
ь взаимный
контроль
своего
одноклассни
ка.
Задание на
дом
Ответить на
вопрос:
Объясните чем
восстания XVIII
века отличались от
выступлений
«бунташного
века»?
Обучающие
ся учатся
умению
формулиров
ать
собственное
мнение и
позицию,
аргументиро
вать ее.
Рефлексия
Определени
е вопросов
для
повторения
дома
Какие трудности в
учебной
деятельности
испытали в ходе
урока?
Что необходимо
сделать, чтобы в
дальнейшем
справиться с такой
работой? Что вам
понравилось на
уроке?
Обучающие
ся научатся:
оценивать
процесс и
результат
своей
деятельност
и на уроке;
выражать
свои мысли
с
достаточной
полнотой и
точностью;
формулиров
ать и
аргументиро
вать свое
мнение;