Интегрированный урок "Построение и преобразование графиков квадратичной функции с помощью электронных таблиц" скачать


Интегрированный урок "Построение и преобразование графиков квадратичной функции с помощью электронных таблиц"

Интегрированный урок информатики и математики
«Построение и преобразование графиков
квадратичной функции с помощью
электронных таблиц»
Дорморост Ирина Михайловна, учитель математики
Винокурова Ольга Юрьевна, учитель информатики
Усть-Каменогорск, 2016 г.
Конспект
открытого интегрированного урока информатики и математики
в 8-м классе по теме:
"Построение и преобразование графиков квадратичной функции с
помощью электронных таблиц"
Тема урока: Построение и преобразование графиков квадратичной функции с
помощью электронных таблиц
Цель урока: закрепить навыки и умения учащихся по преобразованию графиков
квадратичной функции и показать возможности графических средств табличного
процессора MS Excel.
Задачи урока:
Образовательные:
Систематизировать знания по построению параболы
Сформировать умения применять табличный процессор MS Excel для
построения параболы
Закрепить практические навыки по построению графиков в MS Excel
Развивающие:
Продолжить формирование у учащихся навыков работы с различными
источниками информации;
Продолжить формирование у учащихся умения обобщать, выделять
главное, логически излагать свои мысли;
Совершенствовать навыки применять накопленные знания и умения в
измененной ситуации.
Воспитательные:
Воспитывать интерес и положительное отношение к учебной
деятельности через интеграцию предметов;
Создать условия для самореализации способностей и возможностей
учащихся;
Воспитывать сознательное отношение к работе;
Воспитывать информационную культуру учащихся.
Тип урока: интергированный урок
Оборудование урока:
Персональные компьютеры;
Интерактивная доска.
Программное обеспечение урока:
Табличный процессор MS Excel;
План урока:
1. Организационный момент
2. Актуализация знаний по преобразованию графика квадратичной функции
3. Актуализация знаний по табличному процессору Excel
4. Построение графика квадратичной функции средствами электронных
таблиц
5. Самостоятельная работа
6. Подведение итогов
Ход урока
1. Организационный момент
Устное сообщение учителя математики с целью настроя учащихся на
продуктивную деятельность
2. Актуализация знаний по преобразованию графика квадратичной
функции
Упражнение 1. Преобразование графика квадратичной функции f(x)=x². (распечатки
на столах, задания выводятся на доску, слайд 2-слайд 5 Приложение 1)
Задание: Записать формулу g(x)=a(x-m)²+n и описать преобразование.
a
m
n
Формула
функции
Преобразование графика.
a=1
m=5
n=0
g(x)=
График функции g(x) получается из
графикаf(x) в результате _________ вдоль
оси_______ на ___ единиц________
a=1
m=-5
n=0
g(x)=
График функции g(x) получается из графика
f(x) в результате___________ вдоль
оси______ на_____ единиц______
a=1
m=0
n=20
g(x)=
График функции g(x) получается из графика
f(x) в результате ________ вдоль
оси______ на____ единиц______
a=1
m=0
n=-60
g(x)=
График функции g(x) получается из графика
f(x) в результате__________ вдоль
оси _____ на _____единиц_______
a=1
m=-2
n=-40
g(x)=
График функции g(x) получается из графика
f(x) в результате____________ вдоль
оси ____ на_____ единиц_____ и______ вдоль
оси_____ на _____ единиц _____
a=1
m=3
n=-30
g(x)=
График функции g(x) получается из графика
f(x) в результате____________ вдоль
оси ____ на_____ единиц_____ и______ вдоль
оси_____ на _____ единиц _____