Конспект урока "Обобщающий урок по теме: «Семья»" 5 класс


Разработка открытого урока
по английскому языку
Класс: 5
Учебник: Деревянко Н.Н. “New Millennium
English 5”
Раздел 2, урок 8
Разработчик:
Учитель английского языка
Еремеева Е.Н.,
МАОУ СОШ №9 г. Калининград
Тема: Обобщающий урок по теме:
«Семья»
2012 год
Цель: Подведение итогов изучения темы.
Учебные задачи: 1).Практиковать в речи учащихся структуры
с глаголом to be” и “to have” в Present
Simple.
2).Практиковать учащихся в аудировании
и чтении текстов с извлечением полной
информации.
3)Практиковать учащихся в диалогической
и монологической речи по теме.
4).Активизировать в речи учащихся лексику
по теме.
5)Продолжать работу над артикуляцией
звуков и изучением транскрипциии.
6)Использовать элементы технологии
языкового портфеля и метода проектов.
7)Обобщить тему.
Воспитательная цель: Воспитывать уважительное отношение
друг к другу.
Развивающая цель: Развивать интерес к предмету.
Учебные пособия: Учебник, рабочая тетрадь, рисунки учащихся
по теме, грамматическая таблица,
аудиокассета, карточки с
транскрипционными знаками, учительская
презентация, портфолио учеников.
Ход урока:
1).Начало урока. Сообщение темы, цели и задач урока (смотри
выше).
2).Проведение речевой зарядки:
T Cl
What day is today?
What month is it now?
What’s the date today? еtс.
3).Гимнастика губ и языка.
1 этап. Произношение.
Артикуляция трудных английских звуков:
t - ten, table, Tony, Tim
d - desk, dad, did
n - no, nine, not
l - like, little, lot
-three, thank, thirteen
r -rose, red, right
w - why, what, when
- ship, she
h -hello, hi, how are you, have
4).Повторение транскрипционных знаков и правил чтения.
2 этап. Транскрипция.
(Карточки с транскрипционными знаками)
5). Повторение правил чтения.
3 этап. Правила чтения.
Th mother, father, that, this
Thank you, three, thirteen
Ee street, green, see, feel, meet
Ea tea, please, team, read, sea
Er, ir her, skirt, bird, girl, her
Sh ship, shell, she, finish
6).Вып-е упражнения – найди лишнее слово:
- Pete, Lee, street, please, tree, red
- she, shop, ship, chips, dish
- this, that, mother, father, three
- her, girl, bird, verb, sir, friend
7).Повторение лексики по теме в виде игры.
4 этап. Слова.
(Ученики поочередно называют слова по теме «Семья».
Победитель тот, кто скажет слово последним).
8).Повторение цифр в пределах 20.
5 этап. Цифры.
Работа с карточками.
Решение примеров.
10+5=
12+7=
15+5=
Etc.
9).Физминутка.
6 этап. Физкультурный.
Hands up!
Hands down!
Hands on hips!
Sit down!
Stand up!
One, two, three
Hop!
One, two, three
Stop!
10).Составление диалогов о теме «Семья».
7 этап. Беседа.
T-Cl:
Answer my questions:
Have you got a mother?
What’s your sister’s name?
How old is he?
How many friends have you got?
Who is your best friend? Etc.
11).Проверка дом. задания:
Ex.2 p.22
Ex.3 p.22
Ex.4 p.22
12).Выполнение упражнения «Подбери ответ».
1).Have you got a mother? A).He is 10.
2).What’s your sister’s name? B).Yes, I have.
3).How old is he? С)Her name Is Kate.
4).How many friends have you got? D).Yes, I have
5).Who is your best friend? E).I am 11.
6).How old are you? F).Pat is my best friend.
7).Have you got a cousin? G).He is 12.
8).How old is he? H).I’ve got a lot of friends.
13).Составление учениками диалогов в парах по теме «Семья».
14).Выполнение упражнения “Заполни пропуски» (см.
презентацию).
8 этап. Проект.
15).Работа с проектом «Моя родословная».
Составление рассказа к картинкам проекта.
(Ученики описывают поочередно картинки, победитель тот,
кто придумает больше предложений).
16).* Вып. Ex.3 p.23.
17).*Описание животных.
18).Объяснение домашнего задания: Ex.6 p.23
Р.т. – p.16
19).Подведение итогов урока.
9 этап. Рефлексия. Самооценивание учащихся.
Заполнение анкеты:
1)Какой этап урока был легким?
2) )Какой этап урока был трудным?
3). Какой этап урока был интересным?
4).Кому бы я поставил «5» за урок?
5).Что бы я поставил себе?