КТП по английскому языку 4 класс на 2016-2017 уч. год


РАССМОТРЕНО и ПРИНЯТО
на заседании педагогического совета МБОУ
Оракской ООШ №15
Протокол № 1 от 29.08.2016г.
УТВЕРЖДЕНО
приказом №____от 29.08.2016г.
Директор МБОУ Оракской ООШ №15
__________________________В.В. Буркин
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Оракская основная
общеобразовательная школа №15
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
по предмету английский язык
4 класс
на 2016-2017 учебный год
Составитель: Стахеева Евгения Викторовна
Учитель английского языка
I квалификационной категории
Пояснительная записка
Программа рассчитана на 204 часа, по 68 часов в каждом классе, 2 часа в неделю и соответствует
требованию государственного стандарта основного общего образования.
В программу входит следующий УМК:
1. Биболетова М. З. и др. Enjoy English: учебник английского языка для 4 класса / М. З. Биболетова –
Обнинск: Титул, 2014.
2. Биболетова М. З. и др. Enjoy English: Рабочая тетрадь для 4 класса / М. З. Биболетова – Обнинск:
Титул, 2013.
3. Контрольно-измерительные материалы. Английский язык: 4 класс / Сост.: Г. Г. Кулинич. – 2-е изд.,
перераб. – М.: ВАКО, 2012.
Цели обучения иностранному языку в 4 классе:
1. Формирование умения общаться на английском языке с учетом речевых возможностей, потребностей
младших школьников: элементарных коммуникативных умений в говорении, чтении и письме.
2. Освоение элементарных лингвистических представлений, доступных младшим школьникам и
необходимых для владения устной и письменной речью на английском языке: формирование
универсальных лингвистических понятий (звук, буква, слово, предложение, часть речи)
3. Развитие личности ребенка, его речевых способностей, внимания, памяти, мышления и воображения;
мотивации к дальнейшему изучению английского языка на последующих ступенях школьного
образования.
4. Приобщение к новому социальному опыту с использованием английского языка: знакомство с миром
их зарубежных сверстников, с детским стихотворным и сказочным фольклором.
5. Воспитание дружелюбного отношения к представителям других стран.
Календарно-тематическое планирование
4 класс
У учебник; РТ – рабочая тетрадь
Тема
урока
Виды учебной
деятельности
Форма
занятий
Планируемые результаты
ДЗ
Дата
Личностные
предметные
метапредметные
познава
тельны
е
комму
никат
ивные
регулят
ивные
1. Любимое время года (7 ч.)
1
Занятия в
разное
время
года
Прослушивание, работа с
картинками, чтение,
говорение, работа со
схемами, ответы на
вопросы, заполнение
таблицы
Изучени
е нового
материа
ла
Формированиецел
остного взгляда
на мир в его
органичном
единстве и
разнообразии
народов и
культур;
Формирование
уважительного
отношения к
иному мнению,
истории и
культуре других
народов;
Принятие и
освоение
социальной роли
обучающегося,
Ознакомление с
новой лексикой по
темам «Спорт»,
«Погода», «Пикник
с друзьями»,
«Времена года».
Введение и
отработка в устной
речи
утвердительных,
вопросительных и
отрицательных
структур с
Будущим Простым
Временем.
Развитие навыков
аудирования,
произношения и
орфографических
1-4, 6, 7,
11, 12,
14, 16,
17, 20-
23.
2, 3, 6,
7, 15,
16, 17
1, 5, 6, 7,
8, 9, 10
У у.1
с.5
РТ у.1
с.3
2
Времена
года и
погода.
Прослушивание, чтение,
догадка о значении слов,
чтение, поиск
необходимой
информации в тексте,
расстановка картинок в
правильном порядке,
ответы на вопросы.
Комбин
ированн
ое
У у.1
с.18
РТ у.3
с.3
3
Погода в
разные
времена
года
Чтение, разыгрывание по
ролям, составление
предложений,
прослушивание,
воспроизведение
Соверше
нствова
ние
знаний
У у.3
с.18
РТ у.7
с.4
стихотворения, догадка о
значении слов.
развитие мотивов
учебной
деятельности и
формирование
личностного
смысла учения;
Развитие
этических чувств,
доброжелательнос
ти, понимания и
сопереживания
чувств других
людей; Развитие
навыков
сотрудничества со
взрослыми и
сверстниками в
разных ситуациях,
умений не
создавать
конфликтов и
находить выходы
из спорных
ситуаций;
Формирование
установки на
здоровый образ
жизни.
навыков.
Развитие навыков
изучающего чтения
и выполнения
вопросно-ответной
работы по тексту.
Обучение
диалогической
речи по темам
«Любимые занятия
в разнве времена
года», «Погода в
разных странах»,
«Планы на
неделю», «Спорт».
Обучение
монологической
речи (построение
высказывания на
основе
прочитанного
текста, составление
рассказов по темам
«Любимое время
года», «Погода в
разные времена
года», «Планы на
будущее»,
«Прогноз погоды»,
«Пикник с
друзьями»).
4
Будущее
время
Составление
предложений, перевод,
чтение, выбор
правильного и
неправильного ответов,
расстановка реплик в
правильном порядке.
Изучени
е нового
материа
ла
У у.4
с.18
РТ у.9
с.5
5
Планы на
неделю.
Окончание предложений,
составление
предложений, письмо,
составление диалога,
чтение, заполнение
таблицы
Изучени
е нового
материа
ла
РТ
у.10,12
с.5-6
6
Пикник
Прослушивание,
говорение, поиск нужной
информации в тексте,
выбор правильного
ответа, окончание
предложений, ответы на
вопросы, письмо.
Соверше
нствова
ние
знаний
У у.5,6
с.18-19
Выучи
ть
слова
с.19
7
Провероч
ная
работа 1
Самостоятельная работа
Урок
контрол
я
2. Английский дом (7 ч.).
8
Мой дом
Прослушивание,
говорение, чтение,
розыгрыш по ролям,
заполнение таблицы,
вставка пропущенных
слов, окончание
предложений, ответы на
вопросы.
Комбин
ированн
ое
Формирование
уважительного
отношения к
иному мнению,
истории и
культуре других
народов;
Принятие и
освоение
социальной роли
обучающегося,
развитие мотивов
учебной
деятельности;
Развитие
самостоятельност
и и личной
ответственности
за свои поступки
на основе
представлений о
нравственных
нормах; Развитие
этических чувств,
доброжелательнос
ти, понимания и
сопереживания
чувств других
людей; Развитие
навыков
сотрудничества со
взрослыми и
Ознакомление с
новой лексикой по
темам «Мой
дом/моя комната»,
«Предлоги места».
Совершенствовани
е навыков чтения
аудирования.
Совершенствовани
е навыков
монологической и
диалогической
речи по теме
«Описание
дома/комнаты».
Развитие
орфографических
навыков. Введение
и отработка в
устной речи
утвердительных,
вопросительных и
отрицательных
структур There
is|are. Обучение
выполнению
проектных заданий.
Освоение правил
речевого и
неречевого
поведения в
различных
1, 2, 3,
6-12, 14,
17, 20,
22, 23.
2, 3,. 5-
9, 12-
17
1-3, 5-
10, 13,
14.
У у.1
с.30
РТ у.1
с.12
9
Моя
комната
Прослушивание, чтение,
нахождение правильного
ответа, говорение,
сравнение.
Комбин
ированн
ое
У у.4
с.30
РТ у.4
с.13
10
Предлоги
места
Чтение, поиск
необходимой
информации в тексте,
говорение, игра, письмо.
Изучени
е нового
материа
ла, урок-
игра
У у.5
с.30
РТ у.3
с.12-13
11
Комната
мисс
Чэттер
Чтение, вставка
пропущенных слов,
сравнение, рисование,
описание.
Обобще
ние
У
выучит
ь слова
с.31
РТ у.10
с.13
12
Провероч
ная
работа 2
Самостоятельная работа
Урок
контрол
я
13
Контроль
ная
работа 1
Самостоятельная работа
Урок
контрол
я
14
Проектна
я работа 1
Самостоятельная работа,
представление проекта.
сверстниками в
разных ситуациях,
умений не
создавать
конфликтов в
парной и
групповой работе.
ситуациях.
3. Жизнь в городе и селе (8 ч.).
15
Город и
село
Чтение, работа с
иллюстрацией,
прослушивание,
описание, составление
предложений, подбор
слов к картинке.
Изучени
е нового
материа
ла.
Формирование
уважительного
отношения к
языку и культуре
других народов;
Развитие мотивов
учебной
деятельности и
формирование
личностного
смысла учения;
Развитие
самостоятельност
и и личной
ответственности
за свои поступки
на основе
представлений о
нравственных
нормах;
Формирование
эстетических
потребностей и
чувств; Развитие
этических чувств,
Ознакомление с
новой лексикой по
темам «Город и
село»,
«Животные»,
«Среда обитания».
Совершенствовани
е навыков чтения
аудирования.
Развитие навыков
диалогической
речи по темам
«Погода» и
«Домашние
животные».
Совершенствовани
е навыков
монологической
речи (описание
картинок, рассказы
по темам «Моя
страна», «Мой
город», «Любимое
животное»).
Развитие
2, 7, 10,
11, 12,
17, 22.
3, 6,
7,11-
13, 15-
17.
1, 6, 10.
У у.6
с.35
РТ у.1
с.20
16
Великобр
итания и
Россия
Заполнение таблицы,
чтение, говорение,
прослушивание.
Соверше
нствова
ние
знаний
У у.1
с.48
РТ у.4
с.21-22
17
Степени
сравнени
и
прилагате
льных
Прослушивание, чтение,
розыгрыш по ролям,
ответы на вопросы,
работа в парах,
Изучени
е нового
материа
ла
У у.3
с.48
РТ у.5
с.22
18
Рекламно
е
объявлен
ие мисс
Чэттер
Прослушивание, чтение,
сравнение, заполнение
таблицы, письмо, ответы
на вопросы.
Соверше
нствова
ние
знаний
У у.4
с.48
РТ у.9
с.24
19
Зелёный
сад
Чтение, расстановка
предложений в
правильном порядке,
работа с иллюстрациями,
поиск необходимой
Соверше
нствова
ние
знаний
РТ у.11
с.24
информации в тексте,
письмо, говорение,
работа в парах.
доброжелательнос
ти эмоционально-
нравственной
отзывчивости и
понимания;
Развитие навыков
сотрудничества со
взрослыми и
сверстниками в
разных ситуациях,
умений не
создавать
конфликтов и
находить выходы
из спорных
ситуаций;
Формирование
установки на
бережное
отношение к
материальным и
духовным
ценностям.
грамматических
навыков по теме
«Степени
сравнения
прилагательных».
Формирование
навыков
орфографии.
20
Среда
обитания
животных
Говорение, окончание
предложений,
прослушивание,
соотнесение.
Комбин
ированн
ое
РТ
у.12, 14
с.25-26
21
Рассказы
о
животных
Прослушивание, чтение,
соотнесение, описание,
говорение.
Соверше
нствова
ние
знаний
РТ
у.13,
с.25,
выучит
ь слова
22
Провероч
ная
работа 3
Самостоятельная работа
Урок
контрол
я
4. Сочиняем истории (10 ч.).
23
Простое
прошедш
ее время.
Чтение, работа с
иллюстрациями,
сравнение, перевод,
прослушивание,
заполнение пропусков,
письмо.
Комбин
ированн
ое
Формирование
уважительного
отношения к
языку и культуре
других народов;
Развитие мотивов
учебной
деятельности и
формирование
2, 9-11,
12, 14,
17, 22,
24
2, 6, 7,
11, 12-
17,
1-8, 10
У у.1
с.62
РТ у. 3
с.29
24
Забавные
истории.
Прослушивание, чтение,
поиск фраз в тексте,
говорение, письмо.
Комбин
ированн
ое
Ознакомление с
правильными и
неправильными
У у.13
с.54
РТ у.5
личностного
смысла учения,
принятие и
освоение
социальной роли
обучающегося;
Развитие
самостоятельност
и и личной
ответственности
за свои поступки
на основе
представлений о
нравственных
нормах;
Формирование
эстетических
потребностей и
чувств; Развитие
этических чувств,
доброжелательнос
ти эмоционально-
нравственной
отзывчивости и
понимания;
Развитие навыков
сотрудничества с
взрослыми и
сверстниками в
разных ситуациях,
умений не
создавать
конфликтов и
глаголами.
Введение и
отработка в речи
времени Past
Simple
(утвердительные
отрицательные и
вопросительные
предложения).
Совершенствовани
е навыков
изучающего
чтения.
Совершенствовани
е навыков
диалогической
речи на материале
прошедшего
времени.
Формирование
произносительных
навыков
(разучивание
стихотворений).
Обучение
монологической
речи для описания
действий в
прошлом.
Совершенствовани
е навыков
выполнения
проектных заданий.
с.30
25
Слова-
спутники
прошедш
его
времени.
Прослушивание, чтение,
воспроизведение
стихотворения,
говорение, заполнение
таблицы, перевод,
вставка слов,
составление
предложений.
Комбин
ированн
ое
У у.2
с.62
РТ у.11
с.31
26
Вопросы
в
прошедш
ем
времени
Прослушивание, чтение,
воспроизведение
стихотворения,
говорение, составление
предложений, вопросов,
поиск информации в
тексте, письмо.
Изучени
е нового
материа
ла
У у.5
с.62
РТ у.17
с.33
27
Рассказ о
волке и
овечке
Чтение, ответы на
вопросы, исправление
предложений, говорение,
работа с иллюстрациями.
Соверше
нствова
ние
знаний
Выучи
ть
слова
РТ у.13
с.32
28
Провероч
ная
работа 4
Самостоятельная работа
Урок
контрол
я
29
Контроль
ная
работа 2
Самостоятельная работа
Урок
контрол
я
30
Проектна
я работа 2
Самостоятельная работа,
сочинение сказки
Урок-
проект
31
Цветик-
семицвет
ик
Составление слов,
перевод, говорение,
составление
предложений,
Урок-
конкурс
воспроизведение
стихотворения, работа в
парах.
находить выходы
из спорных
ситуаций.
32
Игра
«Крестик
и-
нолики»
Составление слов,
воспроизведение
стихотворения, перевод,
составление
предложений, разгадка
кроссворда.
Урок-
игра
РТ у.6
с.30
5. Любимые занятия с членами семьи (11 ч.).
33
Семья
девочки
Мэг
Прослушивание, чтение,
работа в парах,
говорение, письмо.
Соверше
нствова
ние
знаний
Формирование
уважительного
отношения к
языку и культуре
других народов;
Принятие и
освоение
социальной роли
обучающегося,
развитие мотивов
учебной
деятельности и
формирование
личностного
смысла учения;
Развитие
этических чувств,
доброжелательнос
ти эмоционально-
нравственной
отзывчивости и
понимания;
Развитие навыков
Ознакомление с
новой лексикой по
темам «Семья»,
«Домашние
обязанности»,
«Определение
времени».
Введение и
отработка в речи
грамматического
материала по теме
«Краткие формы
вспомогательных
глаголов»,
актуализация
изученных
глагольных форм.
Систематизация
материала по теме
«Личные и
притяжательные
местоимения».
Совершенствовани
2, 6, 10,
12, 17,
22.
6, 7,
12, 13,
15-17.
1,2, 6-9.
У у.1, 2
с.82
34
Краткие
формы
вспомогат
ельных
глаголов
Составление
предложений, игра,
ответы на вопросы,
письмо
Соверше
нствова
ние
знаний
У у.3
с.82
РТ у.3
с.38
35
Семья
Уилсон
Прослушивание,
окончание предложений,
говорение, расстановка
предложений в
правильном порядке,
чтение, постановка
вопросов.
Комбин
ированн
ое
У у.15
с.69
РТ у.4
с.38
36
Домашни
е
обязаннос
ти
Говорение, работа с
картинками,
прослушивание, чтение,
вставка пропущенных
слов в текст.
Комбин
ированн
ое
РТ у.5,
6 с.39
37
Диалоги о
домашни
Чтение, ролевая игра,
окончание предложений,
Соверше
нствова
У у.4
с.82
х делах
прослушивание,
соотнесение,
составление диалогов.
ние
знаний
сотрудничества с
взрослыми и
сверстниками в
разных ситуациях,
умений не
создавать
конфликтов и
находить выходы
из спорных
ситуаций;
Развитие
самостоятельност
и и личной
ответственности
за свои поступки
на основе
представлений о
нравственных
нормах.
е навыков
изучающего чтения
и выполнения
вопросно-ответной
работы по тексту.
Обучение
диалогической
речи по темам
«Домашние
обязанности»,
«Разговор по
телефону»,
«Правила
поведения».
Обучение
монологической
речи (построение
высказывания на
основе
прочитанного
текста, составление
рассказов по темам
«Домашние
обязанности членов
моей семьи»,
«Любимые
занятия»).
РТ у.7,
8 с.39
38
Ленивая
Джейн
Прослушивание,
перевод,
воспроизведение
стихотворения, чтение,
окончание предложений,
говорение, письмо.
Соверше
нствова
ние
знаний
У у. 27
с.74
РТ у.10
с.40
39
Учимся
называть
время
Прослушивание, чтение,
ролевая игра,
составление диалогов,
предложений.
Изучени
е нового
материа
ла
У у. 5
с.82
РТ у.12
с.41
40
Рассказ о
птичке и
кошке
Говорение,
прослушивание,
соотнесение, чтение,
выбор заголовка, поиск
информации в тексте,
ответы на вопросы.
Соверше
нствова
ние
знаний
У у. 42
с.79
РТ у.15
с.41
41
Правила
поведени
я в гостях
Чтение, говорение,
прослушивание, ролевая
игра, письмо.
Соверше
нствова
ние
знаний
У у. 9
с.83
РТ у.18
с.43
42
Повторен
ие
местоиме
ния
Письмо, вставка
пропущенных слов.
Обобще
ние
У у. 10
с.83,
выучит
ь слова
43
Провероч
ная
работа 5
Самостоятельная работа
Урок
контрол
я
РТ
у.16, 17
с.42
6. Магазин (9 ч.).
44
Различны
Прослушивание, чтение,
Изучени
Формирование
Ознакомление с
2, 6, 10,
1,2, 6-9.
Выучи
е
предметы
одежды.
расстановка слов в
алфавитном порядке,
говорение, ролевая игра.
е нового
материа
ла
уважительного
отношения к
языку и культуре
других народов;
Принятие и
освоение
социальной роли
обучающегося,
развитие мотивов
учебной
деятельности и
формирование
личностного
смысла учения;
Развитие
этических чувств,
доброжелательнос
ти эмоционально-
нравственной
отзывчивости и
понимания;
Развитие навыков
сотрудничества с
взрослыми и
сверстниками в
разных ситуациях,
умений не
создавать
конфликтов и
находить выходы
из спорных
ситуаций;
Развитие
новой лексикой по
темам «Одежда»,
«Продукты
питания». Развитие
навыков
аудирования на
материале
диалогов.
Совершенствовани
е навыков
монологической
речи по темам
«Одежда для
разной погоды»,
«Меню для
завтрака (обеда,
ужина)», «Завтрак в
английской семье».
Развитие навыков
диалогической
речи (диалог с
использованием
прочитанной
информации,
диалог по теме
«Посещение
магазина»).
Введение нового
материла по теме
«Неопределенные
местоимения».
Тренировка
навыков чтения и
12, 17,
22.
6, 7,
12, 13,
15-17.
ть
диалог
РТ у.2
с.47
45
Новая
одежда
слонёнка
Составление
предложений,
прослушивание,
окончание предложений,
чтение, ролевая игра,
ответы на вопросы.
Соверше
нствова
ние
знаний
РТ у.4,
5 с.48
46
Одежда
для
разной
погоды
Прослушивание,
говорение, чтение,
соотнесение, раскраска,
письмо.
Комбин
ированн
ое
У у. 2
с.96
РТ у.7
с.49
47
Счастлив
ый
слонёнок
Чтение, окончание
предложений,
составление вопросов,
ответы на вопросы,
говорение, письмо.
Соверше
нствова
ние
знаний
У у. 4
с.97
РТ у.9
с.49
48
Продукты
Прослушивание, вставка
пропущенных слов,
письмо, говорение.
Комбин
ированн
ое
У у. 7
с.97
РТ у.13
с.51
49
Неопреде
ленные
местоиме
ния
Прослушивание,
говорение, ответы на
вопросы, окончание
диалога.
Соверше
нствова
ние
знаний
Выучи
ть
слова
РТ у.17
с.52
50
Провероч
ная
работа 6
Самостоятельная работа
Урок
контрол
я
У у. 8
с.97
РТ у.15
с.51
51
Контроль
Самостоятельная работа
Урок
РТ
ная
работа 3
контрол
я
самостоятельност
и и личной
ответственности
за свои поступки
на основе
представлений о
нравственных
нормах.
выполнения
вопросно-ответной
работы по тексту.
Развитие навыков
письменной речи
(совет модельера
артисту –
проектная работа).
Обучение
выполнению
проектных заданий.
у.12, 19
с.50, 51
52
Проектна
я работа 3
Самостоятельная работа
Урок-
проект
У у. 6
с.97
7. моя школа (15 ч.).
53
Правила
поведени
я в школе
Прослушивание,
говорение, чтение,
соотнесение,
составление
предложений.
Изучени
е нового
материа
ла
Формирование
уважительного
отношения к
языку и культуре
других народов;
Принятие и
освоение
социальной роли
обучающегося,
развитие мотивов
учебной
деятельности и
формирование
личностного
смысла учения;
Развитие
этических чувств,
доброжелательнос
ти эмоционально-
нравственной
Ознакомление с
новой лексикой по
темам «Школа»,
«Школьные
принадлежности»,
«Учебные
предметы.
Совершенствовани
е навыков
аудирования,
чтения и
выполнения
вопросно-ответной
работы. Развитие
навыков
диалогической
речи по темам
«Школьные дела,
«Школьные
принадлежности».
2-4, 6-
12, 17,
21-23
2, 3, 6,
7, 11-
17
1, 5, 6-9.
РТ
у.2,3
с.55, 56
54
Буратино
в гостях у
ребят
Прослушивание, чтение,
говорение, расстановка
предложений в
правильном порядке,
перевод.
Соверше
нствова
ние
знаний
РТ
у.4,5
стр. 56
55
Школьны
е
принадле
жности
Заполнение таблицы,
говорение, чтение,
соотнесение,
прослушивание.
Комбин
ированн
ое
У. у.5-7
стр.
115
56
Учебные
предметы
Прослушивание, чтение,
расстановка реплик в
правильном порядке,
говорение, соотнесение,
составление вопросов,
письмо.
Соверше
нствова
ние
знаний
РТ
у.8,9
стр. 57-
58
57
Указатель
ные
местоиме
ния
Игра, заполнение
пропусков,
прослушивание,
описание, чтение,
ролевая игра.
Комбин
ировани
е.
отзывчивости и
понимания;
Развитие навыков
сотрудничества с
взрослыми и
сверстниками в
разных ситуациях,
умений не
создавать
конфликтов и
находить выходы
из спорных
ситуаций;
Развитие
самостоятельност
и и личной
ответственности
за свои поступки
на основе
представлений о
нравственных
нормах.
Формирование
установки на
бережное
отношение к
материальным и
духовным
ценностям.
Совершенствовани
е навыков
монологической
речи ( описание
картинок, рассказы
по темам «Чем я
занимаюсь в
школе», «Мой
одноклассник»,
«Любимый
школьный
предмет», «Мой
кабинет в школе»).
Ознакомление с
указательными
местоимениями.
Тренировка
грамматических
навыков
(модальный глагол
must).
Формирование
навыков
письменной речи
(заполнение
анкеты).
Выучи
ть
диалог,
РТ у.10
стр.58
58
Мой
любимый
учебный
предмет
Прослушивание,
говорение, чтение,
перевод, расстановка
предложений в
правильном порядке,
поиск информации в
тексте.
Соверше
нствова
ние
знаний.
У. у.9
стр.116
, РТ
у.14 (а)
стр.59.
59
Сказка о
короле и
мышах
Чтение, соотнесение,
ответы на вопросы.
Соверше
нствова
ние
знаний.
У. у.10
стр.116
, РТ
у.13
стр.59
60
Решение
проблемы
короля
Составление
предложений, письмо,
говорение, чтение, выбор
правильного
предложения.
Соверше
нствова
ние
знаний.
У.
у.11,13
стр.116
-117
61
Учимся
заполнять
анкету
Говорение, заполнение
анкеты, составление
рассказа.
Комбин
ированн
ое
Выучи
ть
слова,
У. у.12
стр.116
62
Провероч
ная
работа 7
Самостоятельная работа
Урок
контрол
я
У. у.4
стр.115
, РТ
у.16
стр.61
63
Контроль
ная
работа 4
(письмен
ная часть)
Самостоятельная работа
Урок
контрол
я
64
Контроль
ная
работа 4
(устная
часть)
Самостоятельная работа
Урок
контрол
я
У. у.14
стр.117
65
Проектна
я работа 4
Самостоятельная работа
Урок-
проект
Подгот
овка к
игре
КВН
66
Игра
КВН.
Ответы на вопросы,
составление диалога,
вставка пропущенных
букв, чтение,
воспроизведение
стихотворений, разгадка
кроссворда, перевод.
Обобще
ние,
урок-
игра.
67
Волшебна
я картина
(игра)
Говорение, работа в
парах, воспроизведение
стихотворения, ролевая
игра, вставка
пропущенных слов.
Урок-
игра.
68
Телемост
Составление рассказа,
говорение,
воспроизведение
стихотворения,
составление и перевод
предложений.
Урок-
игра.