Конспект урока "Рисование морского пейзажа - настроения в ArtRage"
Чигарева Александра Николаевна,
педагог дополнительного образования
центра дистанционного обучения
МОУ «Средняя общеобразовательная школа №3 г.Надыма»
Урок компьютерной графики по теме
«Рисование морского пейзажа-настроения в ArtRage»
Цели:
Образовательные:
• Закрепить знания о жанрах изобразительного искусства
• Учить передавать в рисунке форму предметов, а также их цвет и объём
• Закрепить знания о подборе инструменты для передачи особенностей изображаемых
предметов
Развивающие:
• Развивать умение анализировать натуру, выделяя особенности цветовой окраски
изображаемых объектов
• Развивать интерес к профессии художник-пейзажист
Воспитательные:
• Воспитывать эстетический вкус, наблюдательность, интерес к рисованию пейзажей
• Развивать интерес к малой Родине через пейзажи
Тип урока: Урок закрепление знаний, путем выполнения творческой работы на заданную
тему. Урок – компьютерный практикум.
Оборудование:индивидуальное рабочее место ученика, ПО ArtRage
Методы работы:
- объяснительно-иллюстративный (изложение материала);
- практический (отработка навыков);
- исследовательский (просмотр полученных результатов, анализ выполнения операций).
Межпредметные связи:музыка, МХК.
Ожидаемый результат:
Учащиеся научатся эстетическому осмыслению действительности окружающего мира;
смогут воспринимать во взаимосвязи различные виды художественной деятельности -
изобразительное искусство, музыку, движение; смогут передавать свое настроение с
помощью цвета; разовьют творческое воображение.
Структура и ход урока
№
Этап урока
Деятельность
Учитель-беседа
Ресурсы
Время
1
Организация
начала урока
Проверка готовности к
занятию. Демонстрация
экрана учителем.
Каждый художник видит мир по-своему. И выбирает ту тему или
тот мотив, что ему ближе всего. Пейзажи бывают чрезвычайно
разнообразны. Мотивом пейзажа может быть город, село, море,
горы, стройки и заводы, архитектура и многое другое.
1 мин
2
Подготовка к
активной
деятельности на
основном этапе
урока
Актуализация знаний
учащегося о жанре
живописи – пейзаж.
Обращение учащегося к
работам художника-
мариниста
И.К.Айвазовского. Анализ
настроения работ,
цветовой гаммы и
композиции.
Слайд 1
С белым гребнем на резкой складке.
То без гребня, свинцово-сизым,
С мелкой рябью волны гусиной,
То задумчивым, светло-синим,
Просто светлым и просто синим.
То лиловым, то красноватым.
То молчащим, то говорливым,
С гордой гривою в час прилива.
Но бывает оно и чёрным,
Чёрным, мечущимся, покатым,
Неумолчным и непокорным,
Поднимающимся и горбатым.
Слайд 2
-О чём пойдёт разговор на нашем уроке?
Море всегда имело огромную, притягательную силу для
художников. В разное время многие живописцы обращались к
изображению морских пейзажей. Художника, который пишет
море, называют маринистом, например И.К.Айвазовского.
Слайд 3
Иван Айвазовский целиком отдал свой большой талант
изображению морских пейзажей. Он жил в южном городе
Феодосии. Построил свой дом на берегу так, чтобы из окон всегда
было видно Чёрное море. За свою долгую жизнь живописец
написал более шести тысяч морских пейзажей. В изображение
Коллекция
репродукций
художника-
пейзажиста
(Презентация)
7 мин
морской стихии, в бесконечном разнообразии морских мотивов
он не знал соперников. И сегодня морские пейзажи Айвазовского
привлекают воодушевлением, радостью вдохновения, которое
всегда исходит от бушующего или безмятежного моря этого
удивительного мастера. Он является автором грандиозных
полотен, в которых романтически воспевает силу и величие
морской стихии. Также посвящал свои полотна героическим
делам русского флота.
(Слайд № 4,5,6,7)
Иван Айвазовский писал море в бурю. Писал море и в штиль. То
пронизанное солнцем, то хмурое в пасмурный день, то ревущее в
шторм – всегда в движении. Изображая природу, художник
всегда выражает своё настроение и отношение к жизни.
-Что происходит с человеком, когда он видит солнце,
ощущает на себе холодный ветер, дождь, попадает в грозу,
ночной снегопад?
Всё, что делает художник, обращено к душе человека, всё говорит
о человеческих чувствах. Не только люди, но и сама природа
имеет свой характер и своё настроение, которое художник
стремится увидеть, понять, выразить. У природы, как и у любого
человека, настроение может быть разным. Пейзаж может быть
тревожным, грустным, спокойным, радостным.
Слайд 8,9
-Что помогает художнику передать настроение моря?(цвет)
-На каком из этих пейзажей Ивана Айвазовского море весёлое,
игривое?
-На каком оно тихое, ласковое?
-А на каком тревожное, грозное?
На картине «Морской пейзаж с обломками корабля под лунным
светом» - море изображено грозным, таинственным. На картине
цвета смешаны с чёрной краской. На картине «Залив» - жёлтые
мазки придают морю весёлое, игривое настроение. На картине
«Море ранним вечером» - настроение получилось нежное, лёгкое,
спокойное. Здесь краски смешаны с белым цветом.
Слайд 10
Настроение природы в картине и своё настроение можно передать
с помощью цвета.
-Как можно превратить цвет в нежный, тревожный,
тихий?(смешивая с белой, чёрной и серой красками)
Слайд 11,12
-Каким мы видим море на этих картинах?
-Как художник передаёт настроение моря?
3
Усвоение новых
знаний
Мастер-класс учителя
«Морской пейзаж-
настроение».
Работа разными
инструментами в ArtRage
при создании морского
пейзажа.
Приложение
Мастер-класс учителя.
Этапы выполнения рисунка.
ПО ArtRage,
компьтер,
мышь
10
мин
4
Первичная
проверка
понимания
учащимся
учебного
материала
Анализ работы:
• Какими
инструментами начинаем
работать…
• Как правильно
распределить объекты на
холсте
• Какую цветовую
гамму необходимо
выбрать для морского
Для создания моря смеющегося, радостного, используй чистые
цвета – синий, зелёный, жёлтый. Чтобы придать морю спокойное
настроение, во все цвета добавляй белую краску. Чтобы
изобразить шторм, добавь в краски чёрный цвет.
Важное значение имеет направление и характер мазков,
которыми кладут краску. Они могут быть энергичными или
текучими, мягкими; мелкими или широкими, размашистыми.
Мазки создают фактуру, которая тоже выражает ваше настроение,
вашу волю, которые вы вкладываете в изображение.
Морской
пейзаж-
настроение,
выполненный
в программе
ArtRage
3 мин
пейзажа
5
Компьютерный
практикум
Выполнение практической
работы учащимся:
определение объектов в
работе и их расположения,
выбор инструментов для
рисования и цветовой
палитры
-выбрать из предложенных рисунок для кальки согласно
твоему настроению.
Демонстрация экрана ученика, консультация и помощь при
выполнении работы
ПО ArtRage,
компьютер,
мышь
15
мин
6
Закрепление
знаний
Обобщение и
систематизация
знаний.
Анализ выполненной
работы учащимся.
Удачные моменты в
работе, находки
учащегося.
-что нового узнал на этом уроке
-были ли трудности при выполнении задания?
3 мин
7
Подведение
итогов урока
Подведение итогов урока
учителем. Оценивание
работ учащегося.
-работа выполнена хорошо, молодец экспортируй её в
формате jpeg и передай через Skype. Она будет размещена в
презентации на последнем слайде.
-предлагаю самостоятельно выполнить творческую работу,
совмещая две кальки по очереди. После просмотра сказки «О
рыбаке и рыбке», изобразить на гребне волны золотую рыбку.
Урок окончен, до свидания.
Передача
готового
рисунка через
Skype
1 мин
Презентация
Мастер-класс учителя
