Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Жанр портрета. Вглядываясь в человека" 5 класс

Жанр портрета. Вглядываясь в человека.
Урок изобразительного искусства в 5 классе
Учитель ИЗО Новикова Г.Г.
Тип урока: комбинированный
Цель: Познакомить с историей портрета. Рассмотреть виды портрета.
Задачи:
- формировать представление о портрете как совокупности внешнего сходства и
внутренне сущности человека;
- познакомить с видами портрета;
- развивать нестандартное мышления, наблюдательность, память ,
пространственное мышление, творческие способности, умения анализировать;
- развивать навыки построения портрета;
- закрепить навыки работы графическими материалами.
Оборудование:
Для учителя: мультимедийное оборудование, презентация по теме, репродукции
картин русских художников:
В. Серов «Девочка с персиками»
В. Тропинин «Портрет сына»
И. Левитан «Март»
А. Куинджи «Березовая роща»
К. Петров-Водкин «Утренний натюрморт »
И. Машков «Московская снедь»
Для учащихся: альбом, простой карандаш, индивидуальный лист для работы
учащихся (приложение №1).
Ход урока.
1.Организационный момент (психологический настрой).
Сегодня у нас необычный урок, мы отправляемся в очередное путешествие в
мир жанров изобразительного искусства. Чтобы путешествие было удачным,
возьмем с собой хорошее настроение. Повернулись друг к другу, улыбнулись…
Посмотрели на наших гостей, подарили им улыбки…
2. Актуализация темы (проблемная ситуация).
- Итак, отправляемся в путешествие… Чтобы определить о чем мы будем
говорить сегодня выполним работу у доски. Перед вами набор репродукций.
Распределите их на группы и объясните принцип. ( Работают 2 человека у доски-
распределяют репродукции по жанрам, комментируя свой выбор).
- Для того чтобы выяснить о каком жанре сегодня пойдет речь определите -
название какого жанра в переводе с французского звучит как «воспроизводить что-
либо черта в черту» ?
Итак, как вы думаете, с каким из жанров мы будем знакомиться
сегодня?
Перед вами на партах маршрутные листы. Запишем название нашего
путешествия - «Жанр портрета».
- Ребята, как вы думаете, каковы цели нашего путешествия?
(Ответы детей
- Узнать историю портретного жанра.
- Познакомиться с видами портретов
- Научиться рисовать портрет.
3. Изложение нового материала.
1) История жанра.
- Ребята, как вы думаете, когда появился жанр портрета? (ответы детей)
Просмотр презентации с комментариями учителя:
Портреты Древнего Египта, Древней Греции и Рима, Эпохи Возрождения,
история Русского портрета.
2) Виды портретов
- Ребята, напомните, как звучит тема нашего урока? (Ответы детей)
Мир портрета многообразен. Как вы думаете, что может рассказать
художник о человеке рисуя портрет?
В зависимости от того какие задачи ставит перед собой художник,
различают виды портретов.
- Чтобы определить виды портретов, решите головоломку в ваших м. л. ,
записав ответ в выделенные ячейки таблицы.
Итак, что у нас получилось? (проверка выполненного задания)
Давайте вместе определим характерные черты каждого вида портрета и
запишим в таблицу. (Просмотр презентации о видах портрета: парадном,
психологическом, камерном, сюжетном, с комментариями учеников)
3) Как рисовать портрет.
- Подумайте, какими знаниями должен обладать художник, чтобы
нарисовать портрет? (Ответы детей: анатомия, пропорции)
Физкульт- минутка.
Знакомство с таблица «Пропорции лица».
- Какие части лица помогают показать характер, настроение человека?
4. Практическая работа.
1) На доске условно по заданию изобразить характер человека ( веселый, злой,
удивленный, печальный).
2) Индивидуальное практическое задание. Создать психологический портрет
сказочного героя.
5. Итог урока. Рефлексия.
Мы сегодня потрудились на славу. Каждый узнал много нового и
интересного. Напомните, что мы называем портретом?
Какие портреты бывают?
Скажите, какие портреты называют групповыми?
- Сейчас мы с вами создадим групповой портрет класса. На партах у вас
желтые кружочки, на которых вы сейчас схематично нарисуете те эмоции
которые вы получили на уроке. Свои «психологические портреты» вы
прикрепите на картинную плоскость.Получился замечательный групповой
психологический портрет.
Приложение №1
Маршрутный лист урока
Тема. ____________________________________________________
Портрет это ______________________________________________
Виды портретов.
Решите головоломку, записав ответы в
выделенные ячейки таблицы.
1Б,1А,1Г,2Д,2В,3Г,4Б,2З
2Б,3В,3А,2Д,3Е,3Г,4Б,2З
Характерные черты
Характерные черты
пример
пример
2А,1А,2В,1А,2Е,3Г,4Б,2З
2А,2Б,3Д,4Д,3З,1Ж,3З,4Ж,3Д,4Г,2Д,2Б,1Б,3Д,2З
Характерные черты
Характерные черты
пример
пример
А
Б
В
Г
Е
Ж
З
1
А
К
Б
М
З
Л
Ф
2
П
С
Р
У
Д
Ц
Й
3
Ж
В
Ю
Н
Т
Ш
О
4
Щ
Ы
Я
Ч
Ь
Г
Э
Скачать материал

Технология - еще материалы к урокам: