Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Резание заготовок из тонколистового металла" 5 класс

Тема урока: "Резание заготовок из тонколистового металла". 5 класс.
Толстолуцкий Александр Александрович, учитель технологии 1 категории
Цель:
продолжать формировать навыки работы с тонколистовым металлом (разметка , резание,
опиливание, сверление, отделка), с технологическими картами, на сверлильном станке
Задачи:
• Учить использовать и обобщать знания, полученные на предыдущих уроках при выполнении
практической работы.
• Развивать интерес детей к предмету занятия. Развивать двигательную сноровку, взаимоконтроль,
самоконтроль.
• Воспитывать аккуратность, деликатность и уважение друг к другу, трудолюбие, усидчивость,
взаимопомощь, терпение.
Тип урока: обобщающий, комбинированный.
Формы работы: индивидуальная.
Материалы и оборудование: технологические карты , технологические требования, чертилка, линейка,
слесарные ножницы, тонколистовой металл, кернер, молоток, бумага, доска , картон.
Форма оценки: устный опрос ,самостоятельная работа
План урока.
1. Орг. момент.
2. Повторение (разминка).
3. Технические сведения, инструктаж по ТБ.
4. Практическая работа.
5. Подведение итогов.
Ход урока.
1. Орг. момент.
• готовность к уроку, дежурные;
• проверка готовности к уроку
— Тема урока “Резание заготовок из тонколистового металла”. Продолжаем учиться обрабатывать
тонколистовой металл, производить его разметку ,резать слесарными ножницами.
Обучающиеся 5-го класса делают шаблон на изготовление совка. Изделие может применяться как в
повседневной жизни ,так и при работах, на занятиях по с/х труду.
2. Повторение (разминка).
Обучающимся предлагается: вспомнить каким инструментом работают с тонколистовым металлом при
его разметке. Они выполняют задание “Реши кроссворд”. Условие задания: необходимо вписать
правильные ответы, соответствующие вопросам .
Реши кроссворд.
По горизонтали
1. Инструмент для накернивания рисок и центров отверстий.
2. Операция по нанесению размеров на заготовку для дальнейшего изготовления детали.
3. Полупродукт из металла, из которого при дальнейшей обработке получают нужную деталь или
изделие.
4. Инструмент, которым наносят удары по кернеру.
5. Инструмент для проведения прямых линий и измерений.
6. Инструмент для нанесения рисок.
7. Инструмент для контроля прямого угла.
8. Название линии, проведенной чертилкой.
3. Технические сведения по новой теме.
Интеллект-карта
5 класс
Резание
тонколисто
вого
метала
1
2
3
4
5
6
7
3.1 Глоссарий.(ответы обучающихся)
а ) Какие способы резания вы знаете?
б ) Назовите инструмент для резания т.л. металла?
в ) Какие приспособления применяются для резки т.л. металла?
г ) Виды резания ?
д ) Люди каких профессий разрезают т.л. металл?
е ) Техника безопасности?
3.2 Правила ТБ.
(Обучающие рассказывают “Вредные советы”. (см. Приложение № 1)).
— Как нужно хранить острые инструменты на верстаке?
— Как нужно передавать ножницы по металлу и острые инструменты?
— Как нужно работать с острыми инструментами?
4. Практическая работа.
Самостоятельное выполнение обучающимися шаблона совка . Текущие наблюдения учителя ,контроль
за соблюдением Т.Б., ответы на вопросы в процессе работы ,проверка правильности выполнения
задания. Перед выполнением работы каждая бригада получит необходимый инструмент и пакет
документов, в котором находятся:
• технологическая карта — по которой обучающиеся будут работать поэтапно, и осуществлять
самоконтроль и взаимоконтроль, при выполнении работ;
• технические требования — это требования, которые будут предъявляться к обучающимся во
время работы;
(На доске требования, которые нужно соблюдать при выполнении работы (см. Приложение 2)).
Обучающиеся следят за выполнением требований, при выполнении задания.
5. Подведение итогов.
Учитель подводит итог –по ответам обучающихся, по выполнению шаблона, выставляет оценки и
перечисляет, кто какие оценки получил на уроке.
6.Домашнее задание: прочитать § 25; доделать шаблон совка (по необходимости), подготовить
сообщение на тему «История возникновения совка».
Приложение №1
ВРЕДНЫЕ СОВЕТЫ ПО ТБ
Коль пришел ты в мастерскую,
Бегай, прыгай, веселись,
Молотком маши активно
Не стесняйся никого.
А потом возьми напильник
Стукни друга по спине
И включай станки скорее,
Не спросивши никого.
И не выключив станка,
Ты иди гулять по классу,
Отвлекай всех от работы,
Пусть они получат два.
Не забудь достать из сумки
Бутер грязными руками
Поваляй его по стружке
Так он будет повкусней.
Шило, ножницы, чертилки
Передай скорее так,
Чтобы острыми концами
Не поранить бы СЕБЯ.
А когда ты все начертишь
И нарежешь, насверлишь,
То не вздумай все убрать ты,
Пусть учитель уберет.
Если ты мои советы
Будешь строго выполнять,
То, конечно же, в больницу
Непременно попадешь.
Приложение №2
Скачать материал

Технология - еще материалы к урокам: