Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Улица моей мечты"

Трудовое занятие «Улица моей мечты»
Цель:
расширить представления о Родине, углубить знания о родном городе.
Задачи:
1. Формировать гражданские качества: патриотизм, человечность,
чувство гордости за свою страну.
2. Развивать воображение, наблюдательность, память, образное
мышление, речь, умение слушать учителя, самостоятельно работать в
группе.
3. Выполнить коллективную работу в технике оригами.
4. Воспитывать активную гражданскую позицию, любовь к родному
краю.
Оборудование: Выставка книг, посвященная родному городу, цветная
бумага, ножницы, клей, кисточки, салфетки, лист ватмана.
Организационный момент. Прозвенел звонок. Внимание!
Проверь, дружок,
Готов ли ты начать урок?
Все ль на месте, все ль в порядке?
Организация рабочего места. Для того, чтобы слаженно шла работа, мы
должны правильно организовать рабочее место.
- Давайте прочитаем пословицу: « Что на месте лежит, само под руку бежит».
- Как вы понимаете эту пословицу? ( Дети готовят рабочее место)
– Приготовили?
–Молодцы!
Вводная часть. Беседа о городе.
– В каком мы с вами живем городе?
– Где находится наш город? В какой стране
– Чем знаменит наш город?
Обобщение учителя:
Город Петропавловск является одним из красивых городов Казахстана. Он
расположен на берегах Иртыша. Красивые современные проспекты и
уютные узенькие улочки, высотные сооружения, небольшие особняки,
памятники культуры и архитектуры, удобные домики в дачных поселках. Всё
это создавалось архитекторами.
Словарная работа. Архитектор - «главный строитель». Профессия
архитектора является творческой и считается свободной, то есть архитектор в
своей деятельности независим и руководствуется только своими
внутренними представлениями о красоте
Постановка целей и задач урока
Отгадайте загадку и назовите тему урока.
В два ряда дома стоят,
Десять, сорок, сто подряд.
И квадратными глазами
Друг на друга глядят. (Улица)
Ход занятия. Правильно, тема нашего урока « Моя Улица».
- И сегодня мы с вами попробуем себя в качестве начинающих архитекторов.
Перед нами стоит задача создать свою, необычную улицу, такую , которой не
было бы нигде. Я уверена, что вы с поставленной задачей справитесь.
– С каким материалом мы будем работать на уроке? Отгадайте.
Склеите корабль, солдата,
Паровоз, машину, шпагу.
А поможет вам, ребята,
Разноцветная... Бумага - Скажите, какую технику мы будем использовать
сегодня на уроке?
( Оригами)
– Что же такое оригами? История оригами началась с изобретения бумаги.
Это произошло в Китае около 1800 лет тому назад. Появились сложенные из
бумаги ширмы, веера.
Художественные изделия из сложенной бумаги впервые стали изготавливать
в Японии. Бумажные фигурки и сегодня очень распространены в этой стране.
Они используются и в повседневной жизни, и во время праздников, обрядов.
Бумажный журавлик давно известен в Японии как талисман, приносящий
счастье. Его изображают на открытках с пожеланиями здоровья. Он стал
символом мира.
Маг, что придумал бумагу цветную:
Желтую, красную и голубую,
Верил, наверно, что смогут ребята
Сделать фигурки из разных квадратов.
Эти фигурки на всем белом свете
Знали лишь только японские дети.
Сказочных бабочек, розовых зайцев
Выполнить можно при помощи пальцев.
Я предлагаю попробовать с нами
Выполнить работу в технике оригами.
-Какой формы должен быть ваш лист? (квадратный)
-А как его можно сделать, не используя ножницы и линейку?
Как сделать базовый квадрат для оригами?
Для этого в оригами есть простой ,но верный способ складывания бумаги:
1.берем лист бумаги А4 (можно лист другой формы)
2.складываем лист, как показано на рисунке
3.отрезаем оставшуюся часть, если нет ножниц, то можно эту часть загнуть,
хорошо прогладить сгиб и оторвать. После этого разворачиваем лист
обратно.
4. базовый квадрат для оригами готов. Теперь можно складывать оригами из
получившегося бумажного квадрата.
--Какие модели вы должны сконструировать, чтобы осуществить наш проект
«Улица моей мечты». (Дома, деревья)
-Из модулей, выполненных на этом уроке, должна получиться улица нашего
города.
Практическая работа. (Раздать схемы постройки дома и деревьев по
группам) 1 группа - дома, 2 группа - деревья, 3 группа - облака и солнце.
Дети поднимают сигнальные карточки, если нужна помощь.
Гимнастика для пальчиков
Целый день тук да тук - раздается звонкий стук. (руки сжаты в кулаки,
большой палец поднят вверх, постукивает по указательным пальцам)
Молоточки стучат, (стучать кулаком о кулак)
Строим домик для ребят. (Пальцы соединить, показать «крышу»)
Вот какой хороший дом, (Сжимать-разжимать пальцы)
Как мы славно заживем. (Вращать кисти рук)
У каждой группы на парте инструкции и схемы. 1. Положите перед собой
лист бумаги, из которого будем делать дом. Складываем домик по схеме.
2. Словарная работа.
Шаблон - это готовый образец, по которому выполняют изделие.
Возьмите шаблон окон, карандаш, обведите.
3. Повторяем ТБ при работе с ножницами и с клеем.
Физкультминутка.
Оригами - наше счастье
Будем мы с тобой играть.
И поделки из бумаги
Переделывать опять.
Был двухтрубный пароход, (Гудят - УУУУУУ)
И вдруг курочка идёт. ( Махи руками, мелкие шаги на месте)
Курочку вы не хотите? (Пожимают плечами)
Тогда зайчика берите. (Прыгают на месте)
А можно и сапожки – (Указывают на ноги)
И бегать по дорожке. (Бегут на месте)
Из сапог мы сложим шляпу, (Соединяют руки над головой в виде шляпы)
А под шляпу спрячем. (Шепотом) папу.
Пусть спокойно отдохнёт,
Пока мама не придёт. (Садятся на место)
Выполнив работу индивидуально, начинаем собирать на ватман все детали.
- В нашем городе много улиц и каждая имеет своё название, свою историю.
Какие улицы вы знаете? Назовите их.
- А что вы знаете об этих улицах. Правильно, многие улицы названы в честь
известных людей.( инд. зад. дети подготовили небольшие рассказы о людях,
в честь которых названы улицы)
-Ребята, а как называется улица, на которой находится наша школа? А что
вы знаете о этой легендарной дивизии? (инд. Задание – рассказ о 314
стрелковой дивизии).
–Итак, ребята, улицу мы построили.
-А что необходимо дать нашей улице, чтобы она ожила? (Название).
(Домашнее задание было придумать название улице).
Итог урока и уборка рабочего места
- Что нового вы узнали на уроке?
-Какой проект вы осуществили?
На каком этапе урока вам было интересно работать и почему?
-Давайте беречь нашу Родину, охранять окружающий нас мир. Любить наш
город и делать его ещё красивее и чище.
А сейчас самое ответственное задание. Вы должны пустить машины по
улице. А устанавливаем машины желтого цвета, если урок понравился,
черного- нет.
В заключении дети читают стихотворение.
Апостолов Петра и Павла город.
Сибирский край мой, севера звезда.
Ты, не смотря на годы, вечно молод,
Как казака душа млада всегда.
В российской ты империи родился,
В советской ты окреп и возмужал.
Когда в другой стране ты очутился,
Примером дружбу для народа стал!
Кроятся у границы очертанья,
Меняют города их имена,
Но Петропавловск отстоял названье.
Несем мы это имя сквозь века…
Сегодня ты растешь и хорошеешь-
Библиотеки, парки для людей,
Музеи (память ты хранить умеешь),
В саду нас ботаническом согреешь,
Театров град, мечетей и церквей!
Скачать материал

Технология - еще материалы к урокам: