Классный час "Школа моей мечты" 4 класс
1
Классный час
«Школа моей мечты»
Классный час для учащихся 4 класса
Цели:
• развивать навыки конструктивного взаимодействия друг с другом; взаимопонимания,
социальной восприимчивости, доверия;
• формировать толерантное отношение к окружающим;
• создать проект школы будущего.
Оформление:
Презентация учителя , мультимедийный проектор, экран
Место проведения:
Кабинет
Ход классного часа
( Дети сидят по рядам. Один ряд – одна команда)
Учитель:
- Ребята, вот и пролетели 4 года вашей школьной жизни. Ещё немного и вы станете
пятиклассниками, перейдёте на следующую ступень образования. У вас будут новые
предметы, вы встретитесь с новыми учителями…А кто же такой УЧИТЕЛЬ?
(Ответы детей)
Учитель:
Обратимся к малому толковому словарю ( с. 642)
Учитель:
Ребята, как вы думаете, каким должен быть человек, который выбрал профессию
учитель?
Учитель:
Да, учитель любит детей, добрый, справедливый, требовательный и т.д
1 СЛАЙД
Учитель – профессия нужная, важная, самая главная на земле.
- Согласны ли вы с этим высказыванием?
( Зачитывание учеником стихотворения об учителе)
Если б не было учителя,
То и не было б, наверное,
Ни поэта, ни мыслителя,
Ни Шекспира, ни Коперника.
И поныне бы, наверное,
Если б не было учителя,
Неоткрытые Америки
Оставались неоткрытыми.
Без его бы сердца доброго
Не был мир так удивителен.
Потому нам очень дорого
Имя нашего учителя!
2
Учитель:
А сейчас - «Викторина, посвященная школе»
2 СЛАЙД
1 тур- «Хорошо ли вы знаете своих учителей»
• Когда день рождения вашей первой учительницы?
• Сколько лет директору вашей школы?
• Назовите точное число учителей, которые давали вам знания на протяжении 4 лет.
• Назовите имя вашего классного руководителя?
3 СЛАЙД
2тур – «Хорошо ли вы ориентируетесь в вашей школе?»
• Сколько всего дверей в вашей школе?
• Какой кабинет самый большой по площади?
• Сколько на стенах школы висит « планов эвакуации при пожаре»?
• Сколько столов в столовой?
• Из скольких ступенек состоит лестница на второй этаж?
4 СЛАЙД
3тур – «Помните ли вы?»
• Во сколько лет пошли в школу?
• Какой фразой встретила вас первая учительница?
• Помните ли вы какое слово вы написали первым в 1-ом классе?
• Какой был ваш любимый предмет?
Учитель:
- Подведём итог: вы хорошо знаете своих учителей, свою школу и класс.
А что же всё-таки нужно, чтобы школа стала лучше, интереснее и современнее?
Учитель:
- Я предлагаю провести «мозговой штурм» в группах. Примерные вопросы вы видите
на экране. Проведите обсуждение в группах и составьте проект о том, какой бы вы
хотели видеть школу будущего - «ШКОЛУ МОЕЙ МЕЧТЫ». Можете пользоваться
ватманом и фломастерами.
5 СЛАЙД
«Школа моей мечты»
1. Какое яркое школьное событие запомнилось?
2. Что надо изменить в школе по отношению к ученикам ?
3. Что вообще надо изменить в современной школе?
4. Чем вы больше всего недовольны в работе школы?
5. Что надо сделать, чтобы школа отвечала вашим требованиям?
6. Какой вы бы хотели видеть школу?
7. Как вы лично можете положительно повлиять на ситуацию в школе?
8. Ваши предложения учителям, которые вас учат.
9. Ваши предложения руководству школы.
3
Учитель:
- Все «плюсы» мы, безусловно, возьмем в школу будущего, а «минусы» попробуем
превратить в «плюсы».
(Дети работают в командах, сочиняют проект школы будущего. Затем выступают
с защитой проекта)
(Проект «Школа моей мечты»
1. Ищем и находим положительное в школе и всячески поддерживаем его.
2. Принимаем участие в делах класса и в мероприятиях школы
3. Приходим в школу по собственной инициативе, а не по приглашению учителя.
4. Интересуемся делами в школе , классе и друзей.
5. Уважаем родителей.
6. Проявляем инициативу и вносим предложения по проведению интересных дел
7. Учитель - друг учеников и родителей.)
6 СЛАЙД
Учитель:
- Обратите внимание на то, что вы думаете в унисон с нашим Президентом и
большинство позиций школы будущего, которые вы записали, соответствует позициям
Президентской инициативы «Наша новая школа».
- На сегодняшнем классном часе мы с вами положили начало большому проекту «Школа
моей мечты». В течение школьных лет мы можем продолжать работу над этим
проектом, и тогда, кроме основных направлений обновления современной школы, мы
сможем выработать и пути реализации этих направлений.
Пусть школа будущего будет так же любима другими детьми, как вы любите и цените
свою сегодняшнюю школу!
Спасибо вам за творчество.
Рефлексия
Учитель:
- В конце нашего сегодняшнего разговора давайте загадаем желание на грядущий, 5 год
вашей школьной жизни. Причём, сделаем мы это организованно. Вот у меня бутылка и
много маленьких листочков. На листочках каждый из вас, подумав, напишет 1, 2 или 3
главных желания, они могут относиться только к учебному процессу. Затем мы их
свернем и поместим в бутылку, и спрячем её, а в конце 5-го класса, на последнем уроке
проверим, сбылись ли наши желания. И так начали ...
( Дети пишут записки и кладут в бутылку)
Учитель:
- Школьная жизнь - как будто лесенка знаний. Вы поднимаетесь всё выше и выше - от
одной ступеньки к другой, более трудной. Надеюсь, все трудности мы преодолеем
вместе. Будем не только учиться наукам, но и дружить. Ведь главное - чтоб каждый из
вас стал хорошим, добрым человекам.
7 СЛАЙД ( стихотворение – прочитать хором)
4
1.
Если б не было учителя,
То и не было б, наверное,
Ни поэта, ни мыслителя,
Ни Шекспира, ни Коперника.
2.
И поныне бы, наверное,
Если б не было учителя,
Неоткрытые Америки
Оставались неоткрытыми.
3.
Без его бы сердца доброго
Не был мир так удивителен.
Потому нам очень дорого
Имя нашего учителя!
