Ученики на Учителя.com


Методическая разработка "Работа над проектом. Подготовка юбки к примерке" 7 класс

Методическая разработка урока с коррекционной направленностью
ФИО: Криницина Ольга Ивановна
Должность: Учитель
Образовательное учреждение: МБОУ «Специальная (коррекционная) школа №2»
Тема урока: Работа над проектом. Подготовка юбки к примерке.
Время проведения: 90 минут.
Пояснительная записка
Предлагаемый конспект урока направлен на решения следующих коррекционных
целей: развивать внимание, наблюдательность через включение в урок заданий
практического характера; корригировать мышление учащихся, через включение в
урок упражнений и заданий на сравнение, обобщение; развивать умение выполнять
самоанализ своей деятельности, деятельности других учащихся группы; развивать
речь учащихся и корригировать технику чтения, умение выделять из текста главное,
основное.
Конспект разработан для обучающихся с ограниченными возможностями
здоровья (7 класс). В школе обучаются умственно отсталые дети. У большинства
детей наблюдается задержка в формировании речевой функции, дефекты
произношения. Патология психофизического статуса у этих детей связана с
недоразвитием всей познавательной деятельности и особенно мышления.
Выработанные условные связи у них непрочны и быстро угасают. Обычно детали,
второстепенные признаки предметов и явлений плохо или совсем не фиксируются.
Эти особенности памяти вызывают значительные трудности при изучении нового
материала, необходимость многократного повторения пройденного материала. Всё это
необходимо учитывать при подготовке и проведении уроков профессионально-
трудового обучения, профиль «Швейное дело».
Тема урока: Работа над проектом. Подготовка юбки к примерке. Время
проведения 90 минут. На уроке решаются следующие образовательные и
воспитательные цели:
образовательная цель: закрепить знания учащихся по оформлению проектного
листа; закрепить знания учащихся о различных фасонах юбок; научить выполнять
первую примерку юбки; совершенствовать умения и знания учащихся по выполнению
ручных швейных работ в процессе подготовки юбки к примерке;
воспитательная цель: воспитывать аккуратность при выполнении ручных работ;
воспитывать умение правильно организовать свое рабочее место; учить
взаимопомощи.
Ход урока.
1
Оргмомент
Внимательно прочитайте темы и выберите те, которые мы
изучили.
Определите очерёдность изучения тем.
(У доски работают Катя Х., Лена Т.)
Таблички: Виды юбок. Конструирование юбки.
Моделирование юбки. Обработка складок. Обработка
застёжки. Обработка пояса. Раскрой юбки.
-Мы изучили тему
«Виды
юбок»; научились
чертить чертеж,
изготавливать,
выкройку,
моделировать;
обрабатывать
отдельные узлы и
детали, выполнили
раскрой юбки.
2
Повторение пройденного материала
Мы с вами учились оформлять проект. Из предложенного.
Что мы уже сделали по проекту? (Отвечают по желанию)
Цель этого урока заполнить лист проекта по теме
«Разработка идей и вариантов».
Рассмотрите картинки. Что общего? В чём отличие?
Работают с учебным пособием. (Отвечают на вопрос Валя
В., Лена И.)
На этом листе вы должны нарисовать разные варианты
фасонов юбок и выбрать один фасон, который вы будете
изготавливать
Минутка физической культуры
Ребята встают между рядов.
Подмигни соседу слева. Улыбнись соседу справа. Взгляни
на небо потянись. Взгляни на землю поклонись.
Выполнение работ по проекту.
Зажечь ароматическую лампу.
- Познакомились с
оформлением проекта
и начали выполнять
проект по теме
«Прямая юбка».
- Общее на картинках
(юбки). Отличия в
отделке: складки,
строчки, карманы,
вышивка.
- Какую модель вы
выбрали? Отвечают 2-
3 чел. по желанию.
-Оформляют
проектный лист.
3
Изложение нового материала
Посмотрите внимательно на доску и среди буквенного
текста найдите слова и составьте тему сегодняшнего
урока.
Згазюбкилбвоимдылпудпримеркеювроаужыэкплфпод
готовкардхбувк.
юбки, примерке,
подготовка
Тема урока: Подготовка юбки к примерке.
Задача: Сегодня мы начнем подготовку юбки к примерке
и продолжим на следующем уроке.
Скажите, для чего необходимо проводить примерку юбки?
(Заслушиваем ответы 2-3 человек)
- Рассмотрите внимательно образец и посмотрите на свои
детали кроя.
- Определите из каких деталей состоит крой прямой
юбки?
-чтобы уточнить
посадку юбки на
фигуре.
-переднее и заднее
полотнище.
- Работа с учебником.
Откройте учебник на с.135; где дана последовательность
выполнения практической работы.
- Определите последовательность выполнения, опираясь
на образцы.
Отгадайте штрихворд и назовите опорные слова.
б
и
р
у
ш
с
м
е
х
з
ж
т
о
ы
ю
а
т
ч
ь
т
ь
ф
ц
ы
у
я
ь
т
м
е
т
а
- Еще раз внимательно прочитайте опорные слова,
обозначающие виды выполняемых работ.
- Одна из учениц выбирает и зачитывает опорные слова
и выкладывает их на доске.
- Подумайте и назовите инструменты, которыми вы
будете сегодня работать.
- Выберите правила ТБ, которые необходимо соблюдать
при выполнении ручных работ?
(на столах лежат «Карточки правила по ТБ»
- читают все по
одному пункту,
учитель
демонстрирует
каждый этап
выполнения на
образце.
- два ученика по
очереди выходят к
доске и располагают
образцы на доске в
нужной
последовательности,
другие ученики
проверяют
правильность
- сколоть, сметать,
заметать
- булавки, игла,
ножницы.
- Работа в парах.
Выбрать нужные
правила и обобщить.
Зачитывают по
очереди.
4
Практическая работа
- Обучающиеся приступают к выполнению практической
работы, учитель контролирует выполнение практической
работы, помогает слабым уч-ся, проводит текущий
инструктаж
- Задание составить штрихворд из слов по теме «Прямая
юбка» (кто закончит быстрее)
5
Итог урока
- Учитель предлагает проанализировать выполненную
работу самостоятельно и друг у друга. Сравните изделие
с образцом.
- Чему научились на уроке?
- Что получилось, что вызвало затруднение?
- Выставляет оценки за практическую работу, отмечая
аккуратность, соблюдение технологических требований,
правил ТБ.
6
Уборка рабочих мест
Уборка рабочих мест.
Дежурные наводят порядок в мастерской.
Дежурные
протирают столы,
подметают пол и
моют доску.
Открывают окна для
проветривания.
Приложение
Карточка по правилам ТБ
Задание: выберите правила ТБ, которые необходимо соблюдать на этом уроке.
1
Хранить в определённом месте
2
Стоять на резиновом коврике
3
Передавать кольцами вперёд, держась за сомкнутые лезвия
4
Заправляя нитку в иголку, убрать ногу с педали
5
При шитье пользоваться напёрстком
6
Следить за установкой терморегулятора
7
Нельзя откусывать нитку зубами
8
Нельзя брать иглу в рот , вкалывать в одежду
9
На рабочем месте ножницы должны лежать закрытыми,
остриём от работающего.
Скачать материал

Технология - еще материалы к урокам: