План-конспект урока "Вышивка атласными лентами «Сирень»" 6 класс

1
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1
КОНСПЕКТ УРОКА «ВЫШИВКА АТЛАСНЫМИ ЛЕНТАМИ»
6 класс
Разработала: учитель технологии
Чистякова М. А.
г. КАШИН 2015 год
2
План-конспект занятия по технологии 6 класс-2часа
Тема: Вышивка атласными лентами «Сирень»
1. Цели урока:
1. Образовательная:
познакомить учащихся с историей возникновения вышивки атласными лентами и их
классификацией;
с техникой выполнения швов
расширить знания об материалах и инструментах для вышивки;
2. Воспитательная:
формирование дисциплинированности, аккуратности и собранности при выполнение
приемов вышивки;
воспитывать терпение, усидчивость, трудолюбие, старательность
внимательность;
формирование и развитие индивидуальных способностей и творческих умений у
школьников;
способствование развитию эстетических качеств личности, воспитание уважения к
народному искусству;
формирование представления о различных видах вышивки атласными лентами;
3. Развивающая:
развитие моторики рук, глазомера, воображения, творческих возможностей
каждого обучающегося, развитие интереса к предмету.
выполнение вышивки лентами;
Методическое оснащение урока:
1) Материально-техническая база:
инструменты и приспособления: пяльцы, швейная игла, ножницы, ноутбук, экран,
проектор, готовые работы учащихся, инструкционные карты, фотографии и рисунки.
материалы: атласные ленты сиреневого или белого цвета 3-, ткань для основы,
нитки в цвет ленты.
2) Дидактическое обеспечение:
образцы объектов труда.
презентация учителя
рабочая тетрадь;
учебно-техническая документация:
дополнительная литература;
Тип урока: комбинированный
Форма проведения: беседа с объяснением нового материала, презентация, показ
наглядно, практическая работа учащихся.
Межпредметные связи: история, изобразительное искусство, материаловедение.
Место проведения: учебная мастерская
3
2. Ход урока
Организационный момент:(2 мин.)
приветствие;
проверка явки учащихся;
заполнение учителем классного журнала;
проверка готовности учащихся к уроку;
сообщение темы и цели урока.
3. Основная часть.
Изложение нового материала.(15 мин.)
Немного истории
Узкие полоски ткани применялись как в повседневной жизни так и хозяйственной
деятельности людей с давних времён.
Даже Древней Греции женщины вплетали в волосы ткани, дабы «оживить» свой образ.
Украшенные золотом и драгоценными камнями повязки вплетали в волосы и в Древнем Риме.
Помимо этого, цветными лентами отделывали одежду, каждому социальному классу при этом
соответствовал свой материал и цвет.
В Италии в Средние века лентами декорировали балдахины и спинки стульев,
подвязывали тяжёлые занавеси, закрывающие окна для защиты от холода зимой.
Когда мы говорим о лентах, то, прежде всего, подразумеваем шёлковые ленты.
Искусство производить шёлк родилось в Китае. Существует множество легенд о том, с чего
началось, разведение гусениц шёлкопряда и как появилась шёлковая ткань. Одна из легенд
повествует, что тайну создания шёлка открыла «Богиня шёлковых червей»
Си Лин Чи, жена китайского императора Хуан цзы, в 2640 году до нашей эры. По
этой легенде, во время одной из прогулок к ногам Си Лин Чи упали несколько плодов
тутового дерева с коконами шёлкопряда, из которых выпорхнули бабочки. Императрица
обнаружила, что гусеницы шёлкопряда выпускают очень тонкую нить и из неё плетут свой
кокон. Си Лин Чи пришла в голову мысль, что нить, которой гусеница обматывает себя,
можно размотать и соткать из неё полотно. Что она и сделала. Ткань получилась достойная
императора тонкая, лёгкая, красивая. Вот так и появился шёлк, вернее, зародилось искусство
его производства.
В течение многих веков китайцы хранили секрет получения шёлка, и тайна его
изготовления очень долго оставалась неразгаданной. Корейцы, например, познакомились с
шёлководством только во II веке н. э., а от них о шёлке узнали японцы, индийцы и другие
соседние народы. Однако, несмотря на распространение шёлководства по миру, Китай ещё
долгое время владел монополией на торговлю шёлком, а многочисленные китайские караваны
снабжали повелителей многих стран, преодолевая Малую и Среднюю Азию. Долгое время
европейцы не имели абсолютно никакого понятия о производстве шёлка.
Цена шёлковой ткани в то время была равна весу золота, поэтому шёлк по
прежнему был доступен только очень богатым вельможам. Кроме того, по цвету и качеству
лент, которыми была расшита одежда, определяли принадлежность человека к родовому
клану, а также его социальный статус.
Настоящую популярность декоративные ленты получили в XIV веке во Франции,
когда в Европе стала производиться драгоценная шёлковая нить. Это была эпоха моды на
роскошные плащи и камзолы, которые были богато отделаны золотыми и парчовыми лентами,
неуклонно рос спрос на галантерейный товар. При дворе Людовика XIV расшитыми
жемчугом и драгоценностями лентами украшали практически все предметы туалета от
панталон до обуви. Вышивка лентами оформилась в отдельный вид довольно элегантного
рукоделия, которое привлекало в первую очередь тем, что рисунок такой вышивки
получается очень реалистичным и объёмным. Поначалу крошечными шёлковыми листиками и
бутончиками украшали лифы дамских платьев, в петельки лент вплетали граненый хрусталь,
4
сверкающие драгоценности и жемчуг. Вышивка лентами моментально распространилась по
миру.
Шелковые ленты, применяемые для отделки прочно вошли и в нашу современную
жизнь. О них обычно вспоминают и используют перед праздниками и торжественными
событиями, когда возникает необходимость украсить что-то и раскрасить окружающие нас
вещи.
Хорошо упакованному подарку красивая лента придаст изысканность, подчеркнет
торжественность момента. Букет, перевязанный ленточкой будет выглядеть не только
привлекательнее, но и богаче. Ленты оживят прическу, а отделанные ими сумочки и платья
приобретут так называемую изюминку. Большинство из нас замирали от восхищения,
рассматривая свадебные наряды невест, богато украшенные кружевами, лентами и рюшами!
На Западе принято, готовясь к торжествам украшать праздничный стол всевозможными
бантами в тон скатерти. С их помощью стараются создать в доме праздничную атмосферу.
Красные ленты и банты стали символом рождественских праздников. Их прикрепляют к
входным дверям домов в преддверии Рождества и встречи Нового года.
У нас же сложился обычай украшать автомобили свадебного кортежа лентами цветов
государственного флага и перевязывать конверты с новорожденными голубыми или розовыми
лентами, в зависимости от пола ребенка.
Достоинство вышивки заключается в том, что она выполняется быстро и можно
придумать много красивых интересных узоров. Данный вид творчества развивает
воображение, мелкую моторику пальцев, глазомер, эстетический вкус и художественные
способности.
5
Материалы и приспособления
Для выполнения работы потребуются:
Организация рабочего места.
Подготовить рабочее место до начала работы.
Внимательность, не отвлекаться во время работы на посторонние раздражители.
Свет должен падать с левой стороны.
При работе положение тела должно быть удобным.
Ножницы нужно класть с сомкнутыми лезвиями справа от себя.
Иглу хранить в игольнице.
Чтобы не уколоть палец, шить с наперстком,.
4.Практическая работа обучающихся : (60 мин.)
6
(см. инструкционные карты )
1.нам нужна атласная лента 8-10 метров
2. На ткани мелом намечаем контуры будущей кисти сирени.
Ткань вставляем в пяльцы
3.Работаем одновременно двумя иголками. Первая с большим ушком, в которое можно
продеть ленту, вторая с обычной ниткой
4. Протягиваю ленту через ткань на лицевую сторону.
5. По ленте делаем стежки, два вдоль, один поперек, два вдоль, один поперек.
6. стягиваем ленту в сборку.
7. Иголку с ниткой выводим на изнанку и там закрепляем нить. Закреплять после
каждого цветочка обязательно.
8. Теперь иглу с ниткой выводим на лицевую сторону возле свободного конца ленты и
всё повторяется снова.
9. Когда лента заканчивается или нужно сменить цвет ленты, вставляем ее в иголку и
выводим на изнанку, там закрепляем иголкой с ниткой.
Целевые обходы:
1. Контроль правильности при выполнении приёмов работы.
2. Контроль за соблюдением правил безопасной работы.
3. Помощь учащимся, которые испытывают затруднения.
4. Контроль качества и объёма выполненной работы.
5.Подведение итогов урока учителем: (13 мин.)
Выставка уже готовых работ.
Учитель сообщает о достижении целей урока.
Выставление оценок.
Домашнее задание: окончить работу над кистью сирени.
Информационные ресурсы
1. Мелинда Косс . Искусство вышивки. М.:ЭКСМО-Пресс, 2000. 128с.
2. http://images.yandex.ru/yandsearch?text=сирень%20обыкновенная&nl=1&stype=imag
3. http://images.yandex.ru/yandsearch?p=1&from_pos=24&ed=1&text=вышивка%20лента
ми%20на%20одежде&rpt=image
7
ГОТОВАЯ РАБОТА:
8
Приложения
Инструкционная карта 1
Работаем одновременно
двумя иголками. Первая с большим
ушком, в которое можно продеть
ленту, вторая с обычной ниткой.
Протягиваю ленту через ткань на
лицевую сторону, при этом лента
должна быть достаточно длинной,
рядом точно также вывожу на
лицевую сторону иглу с ниткой.
Теперь ленту можно временно
вытащить из иглы, а работать будем
второй иголкой, которая с обычной
ниткой.
По ленте делаем стежки как
на фото, два вдоль, один поперек,
два вдоль, один поперек.
9
Инструкционная карта №2
Теперь стягиваем ленту в
сборку.
Иголку с ниткой выводим на
изнанку и там закрепляем нить.
Закреплять после каждого цветочка
обязательно.
10
Инструкционная карта №3
Теперь иглу с ниткой вывожу на
лицо возле свободного конца ленты и всё
повторяется снова.
Когда лента заканчивается или
нужно сменить цвет ленты, вставляем ее
в иголку и выводим на изнанку, там
закрепляем иголкой с ниткой.