План-конспект урока "Вышивка атласными лентами «Сирень»" 6 класс

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1

КОНСПЕКТ УРОКА «ВЫШИВКА АТЛАСНЫМИ ЛЕНТАМИ»

6 класс

Разработала: учитель технологии

Чистякова М. А.

г. КАШИН 2015 год

План-конспект занятия по технологии 6 класс-2часа

Тема: Вышивка атласными лентами «Сирень»

1. Цели урока:

1. Образовательная:

 познакомить учащихся с историей возникновения вышивки атласными лентами и их

классификацией;

 с техникой выполнения швов

 расширить знания об материалах и инструментах для вышивки;

2. Воспитательная:

 формирование дисциплинированности, аккуратности и собранности при выполнение

приемов вышивки;

 воспитывать терпение, усидчивость, трудолюбие, старательность

внимательность;

 формирование и развитие индивидуальных способностей и творческих умений у

школьников;

 способствование развитию эстетических качеств личности, воспитание уважения к

народному искусству;

 формирование представления о различных видах вышивки атласными лентами;

3. Развивающая:

 развитие моторики рук, глазомера, воображения, творческих возможностей

каждого обучающегося, развитие интереса к предмету.

 выполнение вышивки лентами;

Методическое оснащение урока:

1) Материально-техническая база:

 инструменты и приспособления: пяльцы, швейная игла, ножницы, ноутбук, экран,

проектор, готовые работы учащихся, инструкционные карты, фотографии и рисунки.

 материалы: атласные ленты сиреневого или белого цвета 3-5м, ткань для основы,

нитки в цвет ленты.

2) Дидактическое обеспечение:

 образцы объектов труда.

 презентация учителя

 рабочая тетрадь;

 учебно-техническая документация:

 дополнительная литература;

Тип урока: комбинированный

Форма проведения: беседа с объяснением нового материала, презентация, показ

наглядно, практическая работа учащихся.

Межпредметные связи: история, изобразительное искусство, материаловедение.

Место проведения: учебная мастерская

2. Ход урока

Организационный момент:(2 мин.)

 приветствие;

 проверка явки учащихся;

 заполнение учителем классного журнала;

 проверка готовности учащихся к уроку;

 сообщение темы и цели урока.

3. Основная часть.

Изложение нового материала.(15 мин.)

Немного истории

Узкие полоски ткани применялись как в повседневной жизни так и хозяйственной

деятельности людей с давних времён.

Даже Древней Греции женщины вплетали в волосы ткани, дабы «оживить» свой образ.

Украшенные золотом и драгоценными камнями повязки вплетали в волосы и в Древнем Риме.

Помимо этого, цветными лентами отделывали одежду, каждому социальному классу при этом

соответствовал свой материал и цвет.

В Италии в Средние века лентами декорировали балдахины и спинки стульев,

подвязывали тяжёлые занавеси, закрывающие окна для защиты от холода зимой.

Когда мы говорим о лентах, то, прежде всего, подразумеваем шёлковые ленты.

Искусство производить шёлк родилось в Китае. Существует множество легенд о том, с чего

началось, разведение гусениц шёлкопряда и как появилась шёлковая ткань. Одна из легенд

повествует, что тайну создания шёлка открыла «Богиня шёлковых червей»

Си – Лин – Чи, жена китайского императора Хуан – цзы, в 2640 году до нашей эры. По

этой легенде, во время одной из прогулок к ногам Си – Лин – Чи упали несколько плодов

тутового дерева с коконами шёлкопряда, из которых выпорхнули бабочки. Императрица

обнаружила, что гусеницы шёлкопряда выпускают очень тонкую нить и из неё плетут свой

кокон. Си – Лин – Чи пришла в голову мысль, что нить, которой гусеница обматывает себя,

можно размотать и соткать из неё полотно. Что она и сделала. Ткань получилась достойная

императора – тонкая, лёгкая, красивая. Вот так и появился шёлк, вернее, зародилось искусство

его производства.

В течение многих веков китайцы хранили секрет получения шёлка, и тайна его

изготовления очень долго оставалась неразгаданной. Корейцы, например, познакомились с

шёлководством только во II веке н. э., а от них о шёлке узнали японцы, индийцы и другие

соседние народы. Однако, несмотря на распространение шёлководства по миру, Китай ещё

долгое время владел монополией на торговлю шёлком, а многочисленные китайские караваны

снабжали повелителей многих стран, преодолевая Малую и Среднюю Азию. Долгое время

европейцы не имели абсолютно никакого понятия о производстве шёлка.

Цена шёлковой ткани в то время была равна весу золота, поэтому шёлк по –

прежнему был доступен только очень богатым вельможам. Кроме того, по цвету и качеству

лент, которыми была расшита одежда, определяли принадлежность человека к родовому

клану, а также его социальный статус.

Настоящую популярность декоративные ленты получили в XIV веке во Франции,

когда в Европе стала производиться драгоценная шёлковая нить. Это была эпоха моды на

роскошные плащи и камзолы, которые были богато отделаны золотыми и парчовыми лентами,

неуклонно рос спрос на галантерейный товар. При дворе Людовика XIV расшитыми

жемчугом и драгоценностями лентами украшали практически все предметы туалета – от

панталон до обуви. Вышивка лентами оформилась в отдельный вид довольно элегантного

рукоделия, которое привлекало в первую очередь тем, что рисунок такой вышивки

получается очень реалистичным и объёмным. Поначалу крошечными шёлковыми листиками и

бутончиками украшали лифы дамских платьев, в петельки лент вплетали граненый хрусталь,

сверкающие драгоценности и жемчуг. Вышивка лентами моментально распространилась по

миру.

Шелковые ленты, применяемые для отделки прочно вошли и в нашу современную

жизнь. О них обычно вспоминают и используют перед праздниками и торжественными

событиями, когда возникает необходимость украсить что-то и раскрасить окружающие нас

вещи.

Хорошо упакованному подарку красивая лента придаст изысканность, подчеркнет

торжественность момента. Букет, перевязанный ленточкой будет выглядеть не только

привлекательнее, но и богаче. Ленты оживят прическу, а отделанные ими сумочки и платья

приобретут так называемую изюминку. Большинство из нас замирали от восхищения,

рассматривая свадебные наряды невест, богато украшенные кружевами, лентами и рюшами!

На Западе принято, готовясь к торжествам украшать праздничный стол всевозможными

бантами в тон скатерти. С их помощью стараются создать в доме праздничную атмосферу.

Красные ленты и банты стали символом рождественских праздников. Их прикрепляют к

входным дверям домов в преддверии Рождества и встречи Нового года.

У нас же сложился обычай украшать автомобили свадебного кортежа лентами цветов

государственного флага и перевязывать конверты с новорожденными голубыми или розовыми

лентами, в зависимости от пола ребенка.

Достоинство вышивки заключается в том, что она выполняется быстро и можно

придумать много красивых интересных узоров. Данный вид творчества развивает

воображение, мелкую моторику пальцев, глазомер, эстетический вкус и художественные

способности.

Материалы и приспособления

Для выполнения работы потребуются:

Организация рабочего места.

 Подготовить рабочее место до начала работы.

 Внимательность, не отвлекаться во время работы на посторонние раздражители.

 Свет должен падать с левой стороны.

 При работе положение тела должно быть удобным.

 Ножницы нужно класть с сомкнутыми лезвиями справа от себя.

 Иглу хранить в игольнице.

 Чтобы не уколоть палец, шить с наперстком,.

4.Практическая работа обучающихся : (60 мин.)

(см. инструкционные карты )

1.нам нужна атласная лента 8-10 метров

2. На ткани мелом намечаем контуры будущей кисти сирени.

Ткань вставляем в пяльцы

3.Работаем одновременно двумя иголками. Первая с большим ушком, в которое можно

продеть ленту, вторая с обычной ниткой

4. Протягиваю ленту через ткань на лицевую сторону.

5. По ленте делаем стежки, два вдоль, один поперек, два вдоль, один поперек.

6. стягиваем ленту в сборку.

7. Иголку с ниткой выводим на изнанку и там закрепляем нить. Закреплять после

каждого цветочка обязательно.

8. Теперь иглу с ниткой выводим на лицевую сторону возле свободного конца ленты и

всё повторяется снова.

9. Когда лента заканчивается или нужно сменить цвет ленты, вставляем ее в иголку и

выводим на изнанку, там закрепляем иголкой с ниткой.

Целевые обходы:

1. Контроль правильности при выполнении приёмов работы.

2. Контроль за соблюдением правил безопасной работы.

3. Помощь учащимся, которые испытывают затруднения.

4. Контроль качества и объёма выполненной работы.

5.Подведение итогов урока учителем: (13 мин.)

Выставка уже готовых работ.

Учитель сообщает о достижении целей урока.

Выставление оценок.

Домашнее задание: окончить работу над кистью сирени.

Информационные ресурсы

1. Мелинда Косс . Искусство вышивки. – М.:ЭКСМО-Пресс, 2000. – 128с.

2. http://images.yandex.ru/yandsearch?text=сирень%20обыкновенная&nl=1&stype=imag

3. http://images.yandex.ru/yandsearch?p=1&from_pos=24&ed=1&text=вышивка%20лента

ми%20на%20одежде&rpt=image

ГОТОВАЯ РАБОТА:

Приложения

Инструкционная карта №1

Работаем одновременно

двумя иголками. Первая с большим

ушком, в которое можно продеть

ленту, вторая с обычной ниткой.

Протягиваю ленту через ткань на

лицевую сторону, при этом лента

должна быть достаточно длинной,

рядом точно также вывожу на

лицевую сторону иглу с ниткой.

Теперь ленту можно временно

вытащить из иглы, а работать будем

второй иголкой, которая с обычной

ниткой.

По ленте делаем стежки как

на фото, два вдоль, один поперек,

два вдоль, один поперек.

Инструкционная карта №2

Теперь стягиваем ленту в

сборку.

Иголку с ниткой выводим на

изнанку и там закрепляем нить.

Закреплять после каждого цветочка

обязательно.

Инструкционная карта №3

Теперь иглу с ниткой вывожу на

лицо возле свободного конца ленты и всё

повторяется снова.

Когда лента заканчивается или

нужно сменить цвет ленты, вставляем ее

в иголку и выводим на изнанку, там

закрепляем иголкой с ниткой.

Скачать материал

План-конспект урока "Вышивка атласными лентами «Сирень»" 6 класс

Технология - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы