Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Изготовление изделий на токарном станке по дереву" 9 класс

«Изготовление изделий на токарном станке по
дереву»
Цель урока: изготовить деревянную рамку для картин, применить приемы и
способы обработки древесины при изготовлении изделия, используя
безопасные приемы работы с оборудованием и инструментами.
Задачи:
Образовательные : закрепить приемы работы на токарном станке, приемы и
способы обработки изделий из древесины, использовать технологии
художественной обработки древесины для изготовления деревянной рамки ,
уметь правильно выбрать , прострогать и разметить заготовку.
Развивающие: совершенствовать навыки самостоятельной работы,
активизировать мышление школьников, уметь самостоятельно
формулировать выводы, развивать речь,
выполнять работу на токарном станке с опорой на технологическую карту,
контролировать качество.
Воспитательные: развивать чувства взаимопонимания и взаимопомощи в
процессе совместного решения задач; развивать мотивацию бережного и
рационального отношения к оборудованию и материалам.
Оборудование:
Для теории: компьютер, презентация в Power Point «Обработка древесины.
Изготовление рамки».
Демонстрация технологических этапов изготовления рамки
Для практической работы:
линейка, карандаш ,рашпиль, ножовка, наждачная бумага ,стамески,
технологические карты, заготовки древесины, токарный станок, (достаточно
рабочих мест)циркулярная пила, струбцины.
ХОД УРОКА (2 часа)
I. Организационный момент.
Организация рабочей обстановки в классе. Объявление темы, целей задачей
урока.
II. Повторение ранее изученного материала.
Учитель проговаривает назначение токарного станка по дерев. слайд 2
1). Рассказать с помощью доски устройство токарного станка. Слайд 3
2). Ребята как же расшифровывается СТД-120 М (проверка с помощью
доски) Слайд 4
3). Ребята посмотрите на доску. Скажите что изображено на этой схеме?
(Передняя бабка). Расскажите из каких трех элементов она состоит.
Слайд 5
4). Теперь каждый из вас самостоятельно должен определить
составляющие задней бабки. (Раздаются индивидуальные листы, где
учащиеся самостоятельно должны провести стрелками обозначения из
которых состоит задняя бабка) проверка с помощью доски. Слайд 6
5). Слайд 7. Перед вами кинематическая схема. И у вас сейчас будет
работа в группах. Нужно подставить к стрелкам соответствующие
название составляющих. (Раздаются карточки со схемой, и заголовки
составляющих)
6). Ребята на доске у меня развешаны шпиндельные приспособления, под
ними таблички с их названиями. Посмотрите все ли у меня правильно.
(Проверка с помощью доски) Слайд 8
7). Как же изготовить заготовку, давайте повторим. Слайд 9
8). И конечно же нам понадобятся инструменты для токарных работ.
Слайд 10
А теперь у нас рубрика: "Знаете ли вы..." Сегодня эту рубрику
подготовил Штекляйн Сергей. Слайд 11
Хорошо, молодцы, но прежде чем мы начнем новую тему проведем
физминутку.
III. Изучение нового материала
Вступление.
Нас окружает большое количество изделий из древесины: мебель, кухонная
утварь, детские игрушки и т.д. Своеобразная красота обработанной
поверхности изделия из древесины всегда привлекает взгляд.
Изучив основы технологии обработки древесины, мы с вами сможем
самостоятельно сделать полезные изделия, в отделке которых каждый
проявит свое творчество, и рамки будут разнообразны.
Древесина – один из самых распространенных материалов, который человек
научился обрабатывать еще в глубокой древности. Именно необходимость
тонкой ручной работы делает деревянные изделия такими ценными.
Невозможно получить две одинаковые вещи из дерева: они будут отличаться
цветом и фактурой, направлением прожилок – и движением руки Мастера.
Деревянные изделия сохраняют индивидуальность и неповторимость
авторской работы и живого материала.
Вот и сегодня мы с вами сделаем деревянную рамку.
Во время объяснения нового материала идет демонстрация слайдов
презентации «Обработка древесины. Изготовление рамки».
Поэтапный показ создания рамки учителем;
Работа в парах: учащиеся в парах, комментируя друг другу, проигрывают
имитационное моделирование всех действий по изготовлению рамки.
Индивидуальная работа по изготовлению и сборке рамки.
Процесс изготовления изделия.
Технологическая карта (прилагается).
Подготовка рабочего места.
Правила ТБ.
Изготовление изделия начинается с выбора заготовки, т. е. материала
(брусок).
Для изготовления точеной рамки применяют мягкие породы древесины.
Рабочие инструменты, предназначенные для обработки материалов: линейка,
карандаш, рашпиль, ножовка, наждачная бумага, стамески, резец.
Контрольно-измерительные инструменты служат для определения размеров и
проверки точности изготовления изделия: карандаш, линейка.
При обработке материалов используют также приспособления – устройства,
которые облегчают работу. Например, при пилении древесины применяют
зажимы.
Демонстрация этапов работы.
Приложение 1. ИНСТРУКЦИЯ.
1. На доске инструкция поэтапного изготовления рамки:
Заготовка – брусок 50×50 мм, длина 45 см.2 штуки.
Разметить и наколоть центры торцов заготовок.
Закрепить заготовку на токарном станке.
Разметить заготовку для точения формы. Отмерить от каждого края заготовки
по 12 см.
Подрезание косой стамеской.
Точение цилиндра полукруглой стамеской.
Точение фасонной поверхности.
Шлифование наждачной бумагой поверхности заготовки.
Отмерить от каждого края заготовки по 2 см и отпилить.
Пропилить на циркулярной пиле заготовки пополам (это выполняет только
учитель).
Получилось 4 одинаковые заготовки.
Разложить 4 заготовки ровно, нижние и верхние детали должны быть строго
параллельны.
Разметка шипового соединения вполдерева.
Пропилить ножовкой вдоль волокон.
Пропилить ножовкой поперек волокон.
Подгонка шипового соединения.
Склеивание промазать две стороны шипового соединения.
Сжимание собранной рамки струбциной.
Отделка рамки: покрываем рамку морилкой и лаком (выбор цвета по
желанию).
Выбор варианта дизайна отделки из банка идей:
Фасон точения индивидуален у каждого (по эскизу).
Украсить геометрической резьбой.
Применить другое соединение (на ус – 45 градусов).
Инструкция сопровождается демонстрацией слайдов в Power Point и показом
действий учителем.
Разметка.
Заготовка – брусок 50×50 мм, длина 45 см.2 штуки.
На детали выбрать базовую сторону, т.е. наиболее ровную поверхность, от
которой затем ведётся разметка и обработка;
Разметить и наколоть центры торцов заготовок;
Закрепить заготовку на токарном станке;
Разметить заготовку для точения формы;
Отметить от каждого края заготовки по 12 см.
Точение.
Надёжно закрепляем заготовки на станке.
Перед точением особое внимание надо уделить креплению заготовки.
Учитель демонстрирует приемы крепления заготовки.
Вспомним основные правила при точении:
Принято и регламентировано положение рук при точении, которое
обеспечивает безопасное выполнение данной технологической операции.
Учитель показывает приёмы точения. Затем демонстрирует ИКТ вариант на
презентации.
IV. Выполнение практического задания.
Ученики самостоятельно выполняют творческую практическую работу,
согласно своим технологическим картам, соблюдая правила техники
безопасности. Учитель проводит текущий инструктаж и проверяет ход их
творческой работы.
Если ошибки присущи большинству учащихся, то необходим фронтальный
инструктаж с повторной демонстрацией приемов работы.
Ребятам, которые допустили брак в работе, предлагается другая заготовка.
Учитель оказывает помощь в ее обработке.
В текущем инструктаже необходимо подчеркнуть, что невнимательная и
неаккуратная работа приводит к браку, большому расходу материала,
непроизводительным затратам учебного времени. Качественно обработанной
считается заготовка, имеющая правильную геометрическую форму, гладко
отшлифованная, без сколов и ворсистости на лицевой поверхности.
В конце урока учитель оценивает работу класса, демонстрирует лучшие
изделия, т.е. те, которые выполнены в срок в соответствии с техническими
требованиями, сообщает, обобщает типичные ошибки, вскрывает их причины
и рассматривает способы их предупреждения.
V. Закрепление знаний.
Ученики повторяют последовательность выполнения работы.
VI. Итог урока.
Учитель оценивает качество выполненной практической работы, указывает
на характерные ошибки, допущенные учащимися.
Скачать материал

Технология - еще материалы к урокам: