Ученики на Учителя.com


Безопасное использование Интернет ресурсов в процессе обучения

Блок 1. Я знаю.
Занятие 2. «Безопасный Интернет и социальные сети».
Цель: расширить и углубить знания о безопасном Интернете и социальных сетях,
способствовать осведомленности учеников об опасностях, которые существуют в
Интернете и социальных сетях, о путях их преодоления, мотивировать распространять эту
информацию в своей среде.
Задачи: развивать внимательность, наблюдательность, речевые навыки, память,
воспитывать любовь к семье, окружающему миру, этическому общению между
товарищами, взрослыми, младшими друзьями.
Форма проведения: тематическая беседа
Методическое обеспечение: план занятия, памятка, ручка, лист бумаги.
Ожидаемые результаты:
Профилактика негативных проявлений в интернете, безопасность в сети.
Ход занятия
І. Вступительное слово
Добрый день! Сегодня поговорим об Интернете, о твоей безопасности в нем.
- Как ты думаешь, нужна ли защита от информации и материалов, наносящих вред
твоему благополучию? (ответ)
Виртуальность общения предоставляет людям с недобрыми намерениями
дополнительные возможности причинить вред детям. Интернет может быть прекрасным и
полезным средством для обучения, отдыха или общения с друзьями. Но – как и реальный
мир – Сеть тоже может быть опасна: в ней появились своя преступность, хулиганство,
вредительств о и прочие малоприятные явления.
-Как ты думаешь, для чего школьникам нужен Интернет?
ІІ. Актуализация опорных знаний.
Объявляю мозговой штурм «Добро и зло интернета» (ребенок делает записи на листочке)
«Добро и зло в интернете»
Положительные стороны интернета
Отрицательные стороны интернета
1
1
2
2
3
3
4
4
5
5
6
6
7
7
8
8
9
9
10
10
Блок для детей старше 14 лет
Угрозы в Интернете:
✓ Изготовление, распространение и использование материалов со сценами
насилия над детьми;
✓ Настойчивое цепляние в сети, разговоры на темы секса, насилия,
«соблазнения»;
✓ Показ неподходящих возрасту, нелегальных и вредных материалов, влияющих
на психику, приводят к физическому вреду;
✓ Преследование и запугивание.)
Педагог: Существуют определенные правила пользования Интернетом.
Никогда нельзя распространять личную информацию в Интернете, такую, как
адрес, номер телефона, имя, расположение школы, имена родителей. Важно понимать, что
конфиденциальность может быть нарушена. И эта информация может быть использована
для причинения вреда или эксплуатации.
Всегда нужно информировать своих родителей, когда ты сталкиваешься в
Интернете с любой информацией, от которой становится неловко.
Никогда, ни при каких обстоятельствах не соглашайся встретиться лицом к лицу с
виртуальным знакомым без разрешения родителей. Если всё-таки встреча состоится – она
должна проходить в общественном месте при сопровождении взрослого.
Избегай чатов, которые обсуждают секс (для детей от 14 лет) или религиозные
культы. Они могут предоставлять опасность. Многие культы и секты охотятся на
подростков в сети.
Не доверяй любому, кого встречаешь в чатах и кто пытается повернуть тебя против
своей семьи, друзей, учителей или религии.
Выбирай гендерно-нейтральное (скрывающее пол) онлайн имя в чате, чтобы
избежать преследований.
Никогда не отвечай на сообщения или объявления, которые являются сексуально
непристойными, угрожающими, или вызывают неловкость и беспокойство.
ІІІ. Восприятие нового материала, осмысление связей и отношений в объектах
изучения.
Педагог: Можешь ли ты сказать, что такое социальные сети? Ответы ребенка,
помощь педагога.
В современном мире дети и подростки – самые активные пользователи
информационно-коммуникативных технологий (ИКТ). Они широко пользуются
мобильными телефонами, ищут информацию на Интернет-страницах, общаются «онлайн»
в социальных сетях, создают свои блоги, общаются в чатах, обмениваются музыкой и
фильмами, обсуждают проблемы на форумах, используют веб-камеру, tik-tok и играют в
онлайновые игры.
Интернет – очень мощный ресурс, который значительно облегчает жизнь человека и
открывает почти неограниченные возможности для самореализации и саморазвития юной
личности, общения, обучения, досуга. Но вместе с тем, в Интернете скрыто довольно много
опасностей как для детей, так и для взрослых. Знание этих опасностей позволит их избежать.
Вирусы. Компьютерный вирус – разновидность вредоносного ПО, которое имеет
свойство размножаться путем создания копий самого себя, а также внедряться в код других
программ, в разделы системной памяти, загрузочные секторы. Обычно вирус
запрограммирован для нарушения работы программ, блокирования работы пользователей,
уничтожения файлов, приведения в нерабочее состояние аппаратных комплексов ПК.
Для того, чтобы обнаружить, удалить или защитить компьютер от вирусов,
разрабатываются специальные программы. Эти программы называются антивирусными.
Кибер-хулиганство. Сегодня хулиганство – это уже не только задирание сильными
слабых в школьном дворе. Физическое рукоприкладство сменилось круглосуточным,
ежедневным виртуальным (кибер) издевательством – киберхулиганством. Анонимность
виртуального пространства и его постоянная доступность делают обидчиков злее, чем если
бы их личность была известна жертве.
Киберхулиганство имеет место, когда ребенок или подросток использует новые
технологические ресурсы и решения (интернет, мобильный телефон, игры в режиме онлайн
и др.), чтобы приставать, обижать, ставить в неловкое положение, угрожать или издеваться
над другим ребенком. В эту категорию попадают следующие действия:
- отправка назойливых или раздражающих текстовых сообщений, кража паролей,
- написание сообщений со злым умыслом в блогах или социальных сетях,
- отправка фотографий или видеозаписей по электронной почте или с мобильного
телефона,
- пересылка вредоносных кодов и вирусов,
- информации порнографического содержания и другой нежелательной почты, или
выдача себя за кого-то другого в общении по интернет;
- подстрекательство других к тому, чтобы издеваться над намеченной жертвой
Если контактная информация или другие реальные сведения о человеке были
размещены в интернете, необходимо незамедлительно связаться с правоохранительными
органами.
Если ты когда столкнешься с киберхулиганством, сообщи об этом своим родителям.
Гриферы. Грифер – это человек, который играет в онлайн игры, с целью подрыва
игровой дисциплины и этики. Простыми словами, гриферы — это своего рода виртуальные
вандалы и негодяи, которые портят жизнь играющим по правилам игрокам.
Лучшим примером гриферства, могут послужить частые ситуации в онлайн
песочнице «Minecraft». А именно, когда человек пишет в чате о том, что может приютить у
себя в доме нового игрока, дать ресурсов на развитие, помочь в освоении контента. Заманив,
таким образом новичка в свой дом, он убивает его и грабит. После чего ищет новую жертву.
Фишинг. Фишинг (от англ. phishing — выуживание) – это вид интернет-
мошенничества, который заключается в краже конфиденциальных данных пользователей.
Проще говоря, злоумышленники «разводят» пользователей на то, чтобы они сами раскрыли
свои личные данные, например, номера телефонов, номера и секретные коды банковских
карт, логины и пароли электронной почты и аккаунтов в социальных сетях. Для этого
пользователям предлагают некую услугу или возможность, которая завлекает их на такие
действия. Например, пользователям социальной сети ВКонтакте предлагают узнать, кто
заходил на их личную страницу (хотя на самом деле такой возможности сама социальная
сеть не предоставляет), а клиентам интернет-магазинов предлагают товар с сумасшедшей
скидкой.
Защита от фишинга включает в себя соблюдение нескольких элементарных правил
безопасности в интернете.
1. Прежде всего, помни, что никому и ни при каких обстоятельствах нельзя
передавать такие конфиденциальные данные, как пин-код банковской карты, пароль
электронной почты или аккаунтов в социальных сетях. Ни банк, ни социальная сеть не
станут запрашивать эти данные по электронной почте.
2. Установи хороший антивирус с последней базой антивирусов.
3. Всегда обращай внимание на дизайн сайта. Если сайт или лендинг кажется
странным, недоработанным, склепанным на скорую руку или вызывает какие-то
подозрения, то очень может быть, что это фишинговый сайт.
4. Обращай внимание на адресную строку в ссылке перехода. Незначительные
изменения в электронном адресе могут привести вас на абсолютно другой сайт (например,
вместо mail.ru может быть meil.ru, а вместо vk.com — vk.co или vka.com). Также будьте
осторожны с сокращенными ссылками (вроде bit.ly), поскольку с первого взгляда нельзя
распознать, что за ними скрывается.
Фарминг. Фарминг – это тип мошенничества похожий на фишинг, характерным
отличием которого является скрытая переадресация ничего не подозревающих
пользователей на поддельные сайты для последующей установки вредоносного ПО или
похищения таких конфиденциальных данных, как пароли, учетные или банковские данные.
Фарминг особенно коварен вследствие того, что скомпрометирован сервер DNS, поэтому
даже полностью защищенные пользователи могут стать его жертвой.
Спам. Само слово «спам», а точнее английский вариант “spam” имеет довольно
забавное происхождение. Изначально SPAM – это торговая марка американской компании;
под этим брендом в 1936 году начали выходить мясные консервы, которых во время Второй
мировой войны изготовили так много, что пришлось срочно проводить рекламную
кампанию - нужно было сбыть их раньше окончания срока годности. Эти консервы
рекламировались везде, рекламу пускали и по радио.
Виды спама
1. Массовая рассылка писем – самый известный вид спама.
2. Сообщения в социальных сетях и мессенджерах.
3. Спам на форумах.
4. Спам в комментариях на сайте.
5. Спам в каталогах и на досках объявлений.
6. Спам по SMS.
V. Закрепление.
Правила работы в сети Интернет.
https://www.youtube.com/watch?time_continue=252&v=W0kSFT-_9iI
VІ. Рефлексия
Игровая ситуация. «Я взрослый». Представь ситуацию, ты даешь своим детям
советы по безопасному и этичному поведению в сети. Твои предложения?
1. Объясните ребенку что такое Интернет, в первую очередь это средство поиска
образовательной информации.
2. Договоритесь с ребенком, сколько времени он будет проводить в интернете.
3. Объясните, что в интернете человек может быть не тем, за кого себя выдаёт.
4. Расскажите о видах мошенничества в сети.
5. Беседуйте с ребенком об интернет друзьях. Прежде чем встретится с ними
обязательно нужно посоветоваться.
6. Предупредите ребенка об опасной информации: наркотики, насилие и пр.
7. Приучите детей, что нельзя раскрывать свои личные данные.
Список использованной литературы
Зотова Е., Солдатова Г. Российские и европейские школьники: проблемы онлайн-
социализации // Дети в информационном обществе. № 7, 2011, с. 46-55
https://nsportal.ru/detskiy-sad/materialy-dlya-roditeley/2016/10/18/sovety-detyam-v-
stihah-o-soblyudenii-bezopasnosti-v
https://infourok.ru/konspekt-uroka-bezopasnost-v-seti-internet-1187801.html
https://infourok.ru/roditelskoe-sobranie-socialnie-seti-vozmozhnosti-i-riski-3332657.html
https://iq.hse.ru/news/177667704.html
https://www.art-talant.org/publikacii/23694-beseda-chem-opasen-internet-
Приложение 1
«Добро и зло в интернете»
Положительные стороны интернета
Отрицательные стороны интернета
1
1
2
2
3
3
4
4
5
5
6
6
7
7
8
8
9
9
10
10
Приложение 2
Памятка
по безопасному поведению в Интернете
o Никогда не сообщай свои имя, номер телефона, адрес проживания или учебы,
пароли или номера кредитных карт, любимые места отдыха или проведения
досуга.
o Используй нейтральное экранное имя, не выдающее никаких личных
сведений.
o Защити свой компьютер.
o Используй надежные пароли и храни их в секрете.
o Используй фильтры электронной почты для блокирования спама и
нежелательных сообщений.
o Не допускай грубости в интернете, блокируй веб-агрессоров.
o Не добавляй незнакомых людей в свои контакты.
o Помни, что виртуальные знакомые могут быть не теми, за кого себя выдают.
o Никогда не соглашайся на личную встречу с людьми, с которыми вы
познакомились в Интернете.
o Прекращай любые контакты по электронной почте, в системе обмена
мгновенными сообщениями или в чатах, если кто-нибудь начинает задавать
тебе вопросы личного характера или содержащие сексуальные намеки.
Приложение 3
ПАМЯТКА ОБ ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ
НЕЛЬЗЯ
1. Всем подряд сообщать свою частную информацию (настоящие имя, фамилию,
телефон, адрес, номер школы, а также фотографии свои, своей семьи и друзей);
2. Открывать вложенные файлы электронной почты, когда не знаешь отправителя;
3. Грубить, придираться, оказывать давление - вести себя невежливо и агрессивно;
4. Не распоряжайся деньгами твоей семьи без разрешения старших - всегда
спрашивай родителей;
5. Не встречайся с Интернет - знакомыми в реальной жизни - посоветуйся со
взрослым, которому доверяешь.
ОСТОРОЖНО
1. Не все пишут правду. Читаешь о себе неправду в Интернете - сообщи об этом своим
родителям или опекунам;
2. Приглашают переписываться, играть, обмениваться - проверь, нет ли подвоха;
3. Незаконное копирование файлов в Интернете - воровство;
4. Всегда рассказывай взрослым о проблемах в сети - они всегда помогут;
5. Используй настройки безопасности и приватности, чтобы не потерять свои
аккаунты в соцсетях и других порталах.
МОЖНО
1. Уважай других пользователей;
2. Пользуешься Интернет - источником - делай ссылку на него;
3. Открывай только те ссылки, в которых уверен;
4. Общаться за помощью взрослым - родители, опекуны и администрация сайтов
всегда помогут.
Скачать материал

Технология - еще материалы к урокам: