Презентация "Использование цифровых образовательных ресурсов в образовательном процессе"

Что такое ЦОР

• Что такое ЦОР
• ЦОР- это учебные (образовательные) материалы, представленные в цифровой форме... 1.Фотографии, 2.Видеофрагменты, 3.Текстовые документы, 4.Звукозаписи, 5.Картографические материалы, 6.Статические и динамические модели, 7.Объекты виртуальной реальности и интерактивного моделирования, 8.Символьные объекты и деловая графика, или иные учебные материалы, необходимые для организации учебного процесса.

• 14 стандартных типов:
• гистограммы;
• линейчатые диаграммы;
• график;
• круговые и т. д.
• 20 нестандартных.

Факторы использования ЦОР:

• Факторы использования ЦОР:
• Во-первых, всё большим становится поток информации.
• Во-вторых, механическая обработка без определённого стандартного алгоритма не даёт оперативных данных, позволяющих принимать оптимальные управленческие решения.
• В-третьих, работа школы в инновационном режиме требует многогранного анализа образовательной деятельности, динамики изменений исвоевременной корректировки.

Задачи ЦОР:

• Помощь учителю, при подготовке к уроку.
• Помощь учителю при проведении урока.
• Помощь учащимся при подготовке домашнего задания.

Помощь учителю, при подготовке к уроку:

• Помощь учителю, при подготовке к уроку:
• -моделирование урока из отдельных цифровых объектов;
• -большое количество дополнительной и справочной информации - для углубления знаний о предмете;
• -эффективный поиск информации в комплекте цифровых образовательных ресурсов;
• - подготовка контрольных и самостоятельных работ, возможно по вариантам;
• -подготовка творческих заданий;
• -подготовка поурочных планов, связанных с цифровыми объектами;

Помощь учителю при проведении урока:

• Помощь учителю при проведении урока:
• - демонстрация подготовленных цифровых объектов через мультимедийный проектор;
• - использование виртуальных лабораторий и интерактивных моделей набора в режиме фронтальных лабораторных работ;
• - компьютерное тестирование учащихся и помощь в оценивании знаний;
• - индивидуальная исследовательская и творческая работа учащихся с цифровыми образовательными ресурсами на уроке.

Помощь учащимся при подготовке домашнего задания:

• Помощь учащимся при подготовке домашнего задания:
• - повышение интереса у учащихся к предмету за счет новой формы представления материала;
• - автоматизированный самоконтроль у учащихся в любое удобное время;
• - развитие творческого потенциала учащихся в предметной, виртуальной среде;
• - помощь ученику в организации изучения предмета в удобном для него темпе и на выбранном им уровне усвоения материала в зависимости от его индивидуальных особенностей восприятия;
• - приобщение школьников к современным информационным технологиям, формирование потребности в овладении информационными технологиями и постоянной работе с ними.

Единая Коллекция цифровых образовательных ресурсов www.school-collection.edu.ru Федеральное хранилище Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов (Коллекция) Хранилище предоставляет всем заинтересованным участникам образовательного процесса бесплатный и свободный (в техническом и правовом отношении) доступ к учебным материалам, представленным в Коллекции Спектр материалов

• ЦОР к учебникам,
• тематические и предметные коллекции,
• инструменты организации учебного процесса и поддержки учебной деятельности,
• учебные материалы нового поколения и т.п.)
• Коллекция сформирована по предметно-тематическому принципу и состоит из следующих основных разделов:
• 1.  Каталог ЦОР
• Наборы цифровых ресурсов к учебникам;
• Поурочные планирования;
• Методические рекомендации;
• Инновационные учебные материалы;
• Инструменты учебной деятельности;
• Электронные издания;
• Коллекции.

Электронные учебники

• Электронные учебники
• В школе наблюдается процесс интеграции современных информационных технологий с традиционными формами, методами и средствами учебной деятельности. С течением времени рукописные учебники заменились печатными, а позднее - учебниками с электронным носителем – дискета, диск, электронные сети Интернета или компьютерные слайды, презентации, позволяющие создавать новые тексты и базы данных, применяя различные правила и техники.
• В нашей школе прослеживается опыт использования данных ресурсов по отдельным темам на уроках информатики и физики математики ,на уроках истории и обществознания, на уроках английского языка, музыки , физической культуры. А чаще всего, практически на всех уроках, применяют учителя начальных классов.
• Электронные учебники воздействуют на все органы чувств и особенно на зрительный анализатор, который отличается максимальной продуктивностью информационных взаимодействий. В связи с этим, бесспорно, электронный учебник – учебник будущего, предъявляющий текст, звук и образ, создающие общую информационную систему.

2. Коллекции:

• 2. Коллекции:
• Культурно-историческое наследие
• Тематические коллекции
• Предметные коллекции
• 3.Инструменты
• Инструменты учебной деятельности
• Инструменты организации учебного процесса
• Программы просмотра ресурсов

В помощь педагогам и родителям

• В помощь педагогам и родителям
• Наиболее эффективными стали совещания, педсоветы, семинары и родительские собрания, где многие вопросы представляются в виде схем, таблиц, диаграмм и презентаций с использованием компьютера и проектора. Это семинары по ознакомлению с новыми образовательными технологиями, где учителям предоставляется возможность изучить их основные компоненты и методику работу не только на слух, но и визуально с помощью презентации, это и ознакомление родителей с основными изменениями ОГЭ и ЕГЭ.

На родительских собраниях компьютер избавляет родителей от нудного прослушивания результатов работы школы. Родителям предлагается на экране с помощью диаграмм проанализировать уровень успеваемости и обученности учащихся, с помощью презентаций ознакомиться с вопросами обучения и воспитания своих детей, увидеть результаты участия детей нашей школы в мероприятиях.

• На родительских собраниях компьютер избавляет родителей от нудного прослушивания результатов работы школы. Родителям предлагается на экране с помощью диаграмм проанализировать уровень успеваемости и обученности учащихся, с помощью презентаций ознакомиться с вопросами обучения и воспитания своих детей, увидеть результаты участия детей нашей школы в мероприятиях.

Различаем ЦОР по типу работы ученика с ними! 1)Демонстрационные ЦОР - ученик является наблюдателем 2)Интерактивные (информационно-деятельностные) - ученик имеет возможность не только "смотреть демонстрации", но менять сценарий отвечать на вопросы ресурса и, возможно, получить оценку ресурса; 3)выполнять лабораторные и практические задания с помощью ресурса; 4)поиск в Интернете или в других электронных, например, справочниках; 5)групповая работа (мини-проект на уроке); интерактивная обучающая игра; и т.п. Какие изменения вносит ЦОР в учебный процесс:

• Какие изменения вносит ЦОР в учебный процесс:
• · Повышает эффективность учебного процесса за счёт внесения разнообразия на разных этапах урока.
• · Даёт богатый дополнительный материал для подготовки к уроку учителю и учащимся
• · Позволяет показать некоторые процессы в динамике (видеофрагменты, анимация).
• · Усиливает наглядность
• · Вместо старых таблиц - «культурное» изображение
• · Показ объектов, которые другим способом показать нельзя.
• · Качественное закрепление и отработка навыков у большого числа учащихся при использовании локальной сети.
• · Повышает интерес учащихся, особенно интерактивные объекты.

Проект

• Проект
• Проектирование следует рассматривать как основной вид познавательной деятельности школьников. Но оно невозможно без ЦОРов. Можно выделить три уровня информационных объектов, это:
• информация, полученная из Интернета,
• ресурсы, доступные в электронном пространстве школы
• программные средства, разработанные непосредственно самим учителем

• Спасибо за внимание