Ученики на Учителя.com


Контрольно - измерительные материалы по технологии 4 класс

Контрольно - измерительные материалы по технологии в 4 классе.
Контрольно-измерительные материалы (далее - КИМ) позволяют установить уровень освоения обучающимися основной образовательной
программы по предмету «Технология» за курс 4 класса проводится в форме тестирования.
Для составления КИМов использованы следующие источники:
Технология. 4 класс. Учебник для общеобразовательных организаций с прил. на электронном носителе. / Е.А. Лутцева, Т.П. Зуева. – 5-е изд.-
М.: «Просвещение», 2018.
Назначение КИМ
Установить степень соответствия подготовки обучающихся 4-х классов образовательного учреждения требованиям федерального компонента
государственного образовательного стандарта начального общего образования по технологии.
Структура работы.
Кодификатор содержит перечень планируемых результатов освоения основной образовательной программы по предмету «Технология».
Определяет требования, достижение которых должно проверяться при проведении индивидуальной оценки уровня подготовки выпускников за
курс начальной школы.
Спецификация КИМов.
Содержательная линия /
раздел
Планируемый результат
Общекультурные и
общетрудовые
компетенции. Основы
культуры труда,
самообслуживание
Иметь представление о наиболее распространенных в
своем регионе традиционных народных промыслах и
ремеслах, современных профессиях (в том числе
профессиях своих родителей) и описывать их
особенности;
понимать общие правила создания предметов
рукотворного мира: соответствие изделия обстановке,
удобство (функциональность), прочность, эстетическую
выразительность и руководствоваться ими в практической
деятельности;
планировать и выполнять практическое задание
(практическую работу) с опорой на карту- инструкцию;
при необходимости вносить коррективы в выполняемые
действия;
выполнять доступные действия по самообслуживанию и
доступные виды домашнего труда.
Технология ручной
обработки материалов.
Элементы графической
грамоты
На основе полученных представлений о многообразии
материалов, их видах, свойствах, происхождении,
практическом применении в жизни осознанно подбирать
доступные в обработке материалы для изделий по
декоративнохудожественным и конструктивным
свойствам в соответствии с поставленной задачей;
отбирать и выполнять в зависимости от свойств освоенных
материалов оптимальные и доступные технологические
приемы их ручной обработки (при разметке деталей, их
выделении из заготовки, формообразовании, сборке и
отделке изделия);
применять приемы рациональной безопасной работы
ручными инструментами: чертежными (линейка, угольник,
циркуль), режущими (ножницы) и колющими (швейная
игла);
выполнять символические действия моделирования и
преобразования модели и работать с простейшей
технической документацией: распознавать простейшие
чертежи и эскизы, читать их и выполнять разметку с
опорой на них; изготавливать плоскостные и объемные
изделия по простейшим чертежам, эскизам, схемам,
рисункам
Конструирование и
моделирование
анализировать устройство изделия: выделять детали, их
форму, определять взаимное расположение, виды
соединения деталей;
решать простейшие задачи конструктивного характера по
изменению вида и способа соединения деталей: на
достраивание, придание новых свойств конструкции;
изготавливать несложные конструкции изделий по
рисунку, простейшему чертежу или эскизу, образцу и
доступным заданным условиям.
Практика работы на
компьютере
Выполнять базовые действия с компьютером и другими
средствами ИКТ на основе знакомства с персональным
компьютером как техническим средством, его основными
устройствами и их назначением, используя безопасные для
органов зрения, нервной системы, опорнодвигательного
аппарата эргономичные приемы работы; выполнять
компенсирующие физические упражнения (минизарядку);
пользоваться компьютером для поиска и воспроизведения
необходимой информации;
пользоваться компьютером для решения доступных
учебных задач с простыми информационными объектами
(текстом, рисунками, доступными электронными
ресурсами).
Контрольно-измерительная работа по технологии в 1 четверти
Максимальное количество баллов - 16 баллов.
«5» - 16-14 баллов
«4» - 13-11 баллов
«3» - 10-8 баллов
«2» - меньше 8 баллов
1. Из чего состоит компьютер? Выберите и подчеркните: (4 балла)
Монитор, розетка, клавиатура, наушники, системный блок, мышь, планшет.
2. Что помогает человеку получать информацию о мире? (2 балла)
Напиши не менее четырёх различных источников информации.
Ответ:______________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
3. Сколько максимально по времени можно работать за компьютером, чтобы не нанести вред здоровью? (1 балл)
а) 10 мин б) 20 мин в) 15 мин г) 30 мин
4. Что можно делать с помощью текстовой программы Microsoft Word?
Запиши не менее четырёх операций. (2 балла)
Ответ:_________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________
5. Подбери для каждого устройства компьютера его назначение. Заполни таблицу. (7 баллов)
А. Системный блок 1. Печать информации
Б. Монитор 2. Отображение информации
В. Клавиатура 3. Хранение информации и программного обеспечения компьютера
Г. Сканер 4. Воспроизведение звука
Д. Принтер 5. Ввод информации (текста, цифр, знаков)
Е. Динамики 6. Управление курсором, выполняющим заданные действия
Ж. Мышь 7. Копирование и перенос информации в компьютер
А
Б
В
Г
Д
Е
Ж
Контрольно-измерительная работа по технологии в 2 четверти
Максимальное количество баллов - 17 баллов.
«5» - 17-15 баллов
«4» - 14-12 баллов
«3» - 11-8 баллов
«2» - меньше 8 баллов
1. Подбери к каждому материалу подходящие способы соединения. Заполни таблицу. (6 баллов)
А. Картон 1. Клеевой
Б. Пластилин 2. Ниточный
В. Ткань 3. На скотч
Г. Листья деревьев 4. Клеевой точечный
Д. Шишки 5. На пластилин
Е. Камешки 6. На шпильки
7. Тесьмой, лентой
А
Б
В
Д
Е
2. Какими способами можно точно разметить деталь? Обведи соответствующие буквы. (3 балла)
А) с помощью шаблона Г) с помощью линейки
Б) нарисовать Д) с помощью принтера
В) с помощью угольника
3. Мастеру предложили разработать проект школьной парты. Подчеркни обязательные требования к школьной парте. (3 балла)
Прочная, прозрачная, устойчивая, красивая, металлическая, деревянная, на колёсиках, жёлтая.
4. Найди изображение развёртки данной пирамиды. Запиши её номер: __________ (1 балл)
Из каких развёрток невозможно изготовить пирамиду? Запиши их номера: ________ (3 балла)
5. Какие дизайнерские идеи, воплощённые в приведённых ниже изделиях, можно назвать неудачными? Выпиши номера таких
изделий. (1 балл)
Ответ: ________________________________________
Контрольно-измерительная работа по технологии в 3 четверти
Структура КИМ
Проверочная работа состоит из 5 заданий: с выбором одного верного ответа - задание 3, 5, логическое – задание 1, на соответствие – задания
2, 4: (оценивается 1 баллом за правильно выбранный вариант).
Оценки за проверочную работу следует выставлять по следующей шкале:
Максимальное количество баллов - 11 баллов.
«5» - 11-10 баллов
«4» - 9-8 баллов
«3» - 7-6 баллов
«2» - меньше 6 баллов
1. Проверь свою внимательность и сообразительность. Найди и запиши ошибки в рисунках. (2 балла)
Ответ: 1. __________________________________________________________
2. __________________________________________________________
2. Тебе нужно сделать подарки родным. У тебя имеются следующие материалы: (3 балла)
кружева, вата, цветная бумага, картон, клей, пластик, семена растений, краски, пластилин, тесьма, блёстки, ткань.
Запиши рядом с названием подарка материалы, необходимые для его изготовления:
Искусственные цветы -__________________________________________________________
Панно - ______________________________________________________________________
Рамка для фотографии - ________________________________________________________
3. Укажи, какой из перечисленных материалов имеет все названные свойства: эластичный, упругий, мягкий, пористый,
непрозрачный, впитывает воду. (1 балл)
А) ткань Б) пластилин В) проволока
Г) пенопласт Д) поролон Е) пластик
4. Подбери каждой строчке своё название. Выпиши пары: название строчки и её изображение. (4 балла)
1) Строчка крестообразного стежка
2) Строчка косого стежка
3) Строчка петельного стежка
4) Строчка петлеобразного стежка
Ответ: __________________________________________________________
5. Какие операции надо выполнить для того, чтобы сшить игрушку-сувенир из ткани? Выбери нужную последовательность.
Запиши её номер. (1 балл)
1) разметить детали, сшить, вырезать, выполнить отделку
2) выполнить отделку, вырезать, сшить
3) разметить детали, вырезать, сшить, выполнить отделку
4) вырезать, сшить, выполнить отделку
Ответ: ______________
Контрольно-измерительная работа по технологии в 4 четверти.
Структура КИМ
Проверочная работа состоит из 5 заданий.
Задания базового уровня: с выбором одного верного ответа - задание 1, 3: (оценивается 1 баллом за правильно выбранный вариант), на
классификацию – 2 задание (оценивается в 2 балла)
Задания высокого уровня: работа с чертежом (оценивается в 7 баллов) – 4 задание, работа с развёрткой домика (4 балла) – 5 задание.
Оценки за проверочную работу следует выставлять по следующей шкале:
Максимальное количество баллов - 15 баллов.
«5» - 15-14 баллов
«4» - 13-11 баллов
«3» - 10-7 баллов
«2» - меньше 7 баллов
1. Подбери к папке для бумаг её развёртку. Запиши её номер. (1 балл)
Ответ: ________________
2. Выбери в первой таблице только инструменты, а во второй только материалы. (2 балла)
1
Картон
А
Картон
2
Циркуль
Б
Циркуль
3
Тесьма
В
Тесьма
4
Ножницы
Г
Глина
5
Угольник
Д
Линейка
6
Шаблон
Е
Шаблон
7
Карандаш
Ж
Пластмасса
Ответ: инструменты: ________________________
материалы: ___________________________
3. Рассмотри чертёж основы открытки. Подумай, какие действия с ней нужно выполнить. Выпиши номер ответа. (1 балл)
1) Основу открытки следует разрезать пополам.
2) Основу открытки следует согнуть пополам.
3) Основу открытки следует согнуть по линии, которая находится на расстоянии 3 см от края.
Ответ: _________________
4. Найди на развёртке донышко коробочки и обведи его цветным карандашом. (1 балл) Отметь
штриховкой места, на которые нужно нанести клей, чтобы склеить коробочку. (1балл) На чертеже
коробочки поставь размеры: (5 баллов)
- длина донышка – 50
- ширина донышка - 40
- высота бортика – 20
- общая длина - ________
- общая ширина - ________
5. Найди развёртки, из которых получится данный домик. (3 балла) Раскрась на этих развёртках донышко домика. (1 балл)
Скачать материал

Технология - еще материалы к урокам: