Поурочное планирование по технологии 5 класс
ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ, 5 кл.
УУД:
Личностные:
5 класс
- развитие трудолюбия, и ответственности за качество своей деятельности;
- бережное отношение к природным и хозяйственным ресурсам;
- формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на
основе мотивации к обучению и познанию;
- развитие эстетического сознания через освоение художественного наследия народов России и мира;
- проявление познавательной активности в области предметной технологической деятельности.
Метапредметные результаты:
познавательные:
• умение выполнять задание в соответствии с поставленной целью;
• осознание важности освоения универсальных умений связанных с выполнением практической работы;
• осмысливание технологии изготовления изделий, приготовления блюд;
• соблюдение норм и правил культуры труда в соответствии с технологической культурой производства;
• соблюдение норм и правил техники безопасности и санитарии при выполнении работ.
коммуникативные:
• овладение способами позитивного взаимодействия со сверстниками в группах;
• умение объяснять ошибки при выполнении практической работы;
• согласование и координация совместной познавательно-трудовой деятельности с другими ее участниками;
• объективное оценивание вклада своей познавательно-трудовой деятельности в решение общих задач коллектива;
• оценивание своей познавательно-трудовой деятельности с точки зрения нравственных, правовых норм, эстетических ценностей по принятым в
обществе и коллективе требованиям;
регулятивные:
• диагностика результатов познавательно-трудовой деятельности по принятым критериям и показателям;
• умение организовывать своё рабочее место;
• умение понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха;
• обоснование путей и средств устранения ошибок или разрешения противоречий в выполняемых технологических процессах;
• умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации;
• определение наиболее эффективных способов достижения результата;
• овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовым признакам, установления аналогий и
причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям.
№
Дата
по
плану
Тема
Содержание
Оценивание
Техника ФО
РАЗДЕЛ 1. Основы производства (2 ч.)
1.
2.
1. Техносфера.
2. Производство и
труд.
Техносфера и сфера природы как среды обитания
человека. Характеристики техносферы и её проявления.
Потребительские блага и антиблага, их сущность,
производство потребительских благ.
Умственный и физический труд. Предметы труда в
производстве. Вещество, энергия, информация, объекты
живой природы, объекты социальной среды как предметы
труда.
Сбор дополнительной информации по теме в
Интернете и справочной литературе.
Оценивание
иллюстрированных
рефератов и
коллажей по темам
раздела.
РАЗДЕЛ 2. Общая технология (2 ч.)
3.
4.
1. Сущность
технологии
производстве.
2. Характеристика
технологии, её
классификация.
Понятие о технологии, её современное понимание как
совокупности средств и методов производства. Классификация
технологий по разным основаниям.
Основные признаки проявления технологии в отличие от
ремесленного способа деятельности. Общие характеристики
технологии. Алгоритмическая сущность технологии в
производстве потребительских благ.
Сбор дополнительной информации по теме в Интернете и
справочной литературе.
Оценивание
иллюстрированных
рефератов по темам
раздела.
РАЗДЕЛ 3. Техника (4 ч.)
5.
1. Техника и её
Понятие техники как форме деятельности и средстве
Итоговая контрольная
6.
7.
8.
классификация.
2. Рабочие органы
техники.
3. Конструирование
техники.
4. Моделирование
техники.
труда. Современное понимание техники. Разновидности
техники. Классификация техники и характеристики её
классов.
Понятие технической системы.
Технологические машины как технические системы.
Конструирование транспортных средств. Основные
конструктивные элементы техники. Рабочие органы
техники. Ознакомление с имеющимися в кабинетах и
мастерских видами техники: инструментами,
механизмами, станками, приборами и аппаратами.
Моделирование транспортных средств.
Ознакомление с конструкцией и принципами работы
рабочих органов различных видов техники.
работа по разделам
«Основы
производства»,
«Общая технология»,
«Техника»
РАЗДЕЛ 4. Технологии получения, обработки, преобразования и использования материалов.
Технологии механической обработки и соединения деталей из различных конструкционных материалов.
4.1. Древесина (2 ч.)
9.
10.
1. Древесина как
конструкционный
материал.
2. Основные
технологические
операции и приёмы
ручной обработки
древесины
Древесина как конструкционный материал.
Пиломатериалы. Лесоматериалы, пороки древесины.
Производство пиломатериалов и области их применения.
Древесные материалы: фанера, оргалит, картон, древесно-
стружечные (ДСП) и древесно-волокнистые материалы
(ДВП).
Разметка плоского изделия на заготовке. Разметочные и
измерительные инструменты, шаблон. Основные
технологические операции и приёмы ручной обработки
древесины пиление, строгание, сверление, шлифование;
особенности их выполнения.
Чтение графического изображения изделия.
4.2. Металлы и пластмассы (2 ч.)
11.
1. Механические и
технологические
Металлы и их сплавы. Чёрные и цветные металлы.
Области применения металлов и сплавов. Механические и
Итоговая контрольная
работа по разделам
12.
свойства металлов
и сплавов.
2. Основные
технологические
операции и приёмы
ручной обработки
металлов и
искусственных
материалов.
технологические свойства металлов и сплавов.
Основные технологические операции и приёмы ручной
обработки металлов и искусственных материалов
механическими и ручными инструментами (правка,
резание, зачистка, гибка). Правила безопасной работы при
ручной обработке металлов и пластмасс.
Ознакомление с тонкими металлическими листами,
проволокой и искусственными материалами.
«Древесина» и
«Металлы и
пластмассы»
4.3. Особенности ручной обработки текстильных материалов и кожи – 18 ч.
+ (Виды и особенности свойств текстильных материалов) 6 ч. =
= итого 24ч.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
1. Натуральные
волока рас-
тительного
происхождения.
2.Ткацкие
переплетения.
3. Натуральные
волокна животного
происхождения.
4. Общие свойства
текстильных
материалов.
5. Виды и свойства
тканей из хими-
ческих волокон.
6. Кожа и ее свойства,
области
применения.
Классификация текстильных волокон. Способы
получения и свойства натуральных волокон растительного
происхождения. Изготовление нитей и тканей в условиях
прядильного, ткацкого и отделочного современного про-
изводства и в домашних условиях.
Ткацкие переплетения.
Натуральные волокна животного происхождения.
Способы их получения. Виды и свойства шерстяных и
шёлковых тканей. Признаки определения вида тканей по
сырьевому составу.
Общие свойства текстильных материалов: физические,
эргономические, эстетические, технологические.
Сравнительная характеристика свойств тканей из
различных волокон.
Виды и свойства тканей из химических волокон. Виды
нетканых материалов из химических волокон.
Кожа и её свойства. Области применения кожи как
конструкционного материала.
Определение направления долевой нити в ткани.
Определение лицевой и изнаночной сторон ткани.
1. Итоговая
контрольная
работа.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
1. Основные операции
при ручных
работах.
2. Подготовка ткани и
ниток к вышивке.
3. Отделка швейных
изделий вышивкой
4. Вышивание швом
крест по
горизонтали и
вертикали.
5. Вышивание швом
крест по диагонали.
6. Использование
компьютера в
проектировании
вышивки крестом.
7. Технология
выполнения ручных
стежков.
8. Материалы и
оборудование для
вышивки
атласными лентами.
9. Закрепление ленты
в игле.
10. Швы,
используемые в
Изучение свойств тканей из хлопка, льна и волокон
животного происхождения. Изучение свойств
текстильных
материалов из химических волокон.
Определение вида тканей по сырьевому составу и
изучение их свойств.
Основные операции при ручных работах.
Подготовка ткани и ниток к вышивке.
Отделка швейных изделий вышивкой
.
Вышивание швом крест горизонтальными и
вертикальными рядами.
Вышивание швом крест по диагонали.
Использование компьютера в проектировании вышивке
крестом.
Технология выполнения прямых, петлеобразных, пе-
тельных, крестообразных и косых ручных стежков.
Материалы и оборудование для вышивки атласными
лентами.
Закрепление ленты в игле.
Швы, используемые в вышивке лентами.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
вышивке лентами.
11. Оформление
готовой работы.
12. Материалы для
вязания крючком.
13. Условные
обозначения,
применяемые при
вязании крючком.
14. Вязание полотна:
начало вязания.
15. Вязание рядами.
16. Основные способы
вывязывания
петель.
17. Закрепление
вязания.
18. Способы вязания по
кругу.
Оформление готовой работы.
Изготовление образцов для иллюстрации ручных работ.
Создание схем вышивки. Выполнение образцов вышивки.
Материалы для вязания крючком.
Условные обозначения, применяемые при вязании
крючком.
Вязание полотна: начало вязания.
Вязание рядами.
Основные способы вывязывания петель.
Закрепление вязания.
Вязание по кругу: основное кольцо.
Способы вязания по кругу.
Вывязывание полотна.
РАЗДЕЛ 5. Технологии обработки пищевых продуктов (8ч.)
37.
38.
39.
1. Основы
рационального
питания
2. Технология
приготовления
бутербродов.
3. Технология
приготовления
горячих напитков.
Питание как физиологическая потребность. Состав
пищевых продуктов. Значение белков, жиров, углеводов
для жизнедеятельности человека. Роль витаминов, ми-
неральных веществ и воды в обмене веществ, их
содержание в пищевых продуктах.
Продукты, применяемые для приготовления
бутербродов. Значение хлеба в питании человека.
Технология приготовления бутербродов.
Виды горячих напитков (чай, кофе, какао). Сорта чая и
кофе. Технология приготовления горячих напитков.
Современные приборы и способы приготовления чая и
кофе.
Итоговая контрольная
работа.
40.
41.
42.
43.
44.
4. Использование яиц в
кулинарии.
5. Технология
приготовления
различных блюд из
яиц.
6. Технология
приготовления блюд
из сырых овощей
(фруктов)
7. Виды тепловой
обработки
продуктов.
8. Сервировка стола.
Правила этикета.
Использование яиц в кулинарии.
Технология приготовления различных блюд из яиц.
Пищевая (питательная) ценность овощей и фруктов.
Кулинарная классификация овощей. Питательная
ценность фруктов.
Общие правила механической кулинарной обработки
овощей. Инструменты и приспособления для нарезки.
Технология приготовления блюд из сырых овощей (фрук-
тов).
Виды тепловой обработки продуктов. Преимущества и
недостатки различных способов тепловой обработки
овощей. Технология приготовления блюд из варёных
овощей. Условия варки овощей для салатов, способст-
вующие сохранению питательных веществ и витаминов.
Сервировка стола. Правила этикета.
Приготовление и оформление бутербродов.
Приготовление горячих напитков (чай, кофе, какао).
Соблюдение правил безопасного труда при работе
ножом и с горячей жидкостью.
Приготовление и оформление блюд из сырых и варёных
овощей и фруктов.
Определение свежести яиц. Приготовление блюд из яиц.
РАЗДЕЛ 6. Технологии получения, преобразования и использования энергии (2ч.)
45.
46.
1. Работа и энергия.
Виды энергии.
2. Механическая
энергия.
Работа и энергия. Виды энергии. Производство и
потребление энергии в регионе проживания обучающихся,
профессии в сфере энергетики.
Контроль - сбора
дополнительной
информации об
областях получения и
Механическая энергия.
Методы и средства получения механической энергии.
Аккумуляторы механической энергии.
Сбор дополнительной информации об областях
получения и применения механической энергии в
Интернете и справочной литературе.
применения
механической энергии
в Интернете и
справочной
литературе.
РАЗДЕЛ 7. Технологии получения, обработки и использования информации (ОИиВТ) (4ч.)
47.
48.
49.
50.
1. Информация и ее
виды.
2. Объективная
информация.
3. Субъективная
информация.
4. Характеристика
видов информации
в зависимости от
органов чувств
Информация и ее виды.
Объективная информация.
Субъективная информация.
Характеристика видов информации в зависимости от
органов чувств.
Сравнение скорости и качества восприятия
информации различными органами чувств.
Контроль –
анализа сравнения
скорости и качества
восприятия
информации
различными органами
чувств.
РАЗДЕЛ 8. Технологии растениеводства (2ч.)
51.
52.
1. Классификация
культурных
растений и
технология их
выращивания.
2. Технологии
использования
дикорастущих
растений
Общая характеристика и классификация культурных
растений.
Условия внешней среды, необходимые для
выращивания культурных растений. Технологии
вегетативного размножения культурных растений.
Основные виды дикорастущих растений, используемых
человеком. Предназначение дикорастущих растений в
жизни человека.
Определение основных групп культурных растений.
Проведение фенологических наблюдений за комнатными
растениями.
Итоговая
самостоятельная
работа.
РАЗДЕЛ 9. Технологии животноводства (2ч.)
53.
54.
1. Животные как
объект технологий.
2. Технологии
преобразования
животных
организмов в
интересах человека
и их основные
элементы.
Животные организмы как объект технологии.
Потребности человека, которые удовлетворяют животные.
Классификация животных организмов как объекта
технологии.
Технологии преобразования животных организмов в
интересах человека и их основные элементы.
Сбор информации и описание примеров разведения
животных для удовлетворения различных потребностей
человека, классификация этих потребностей.
Сбор информации
и описание условий
содержания
домашних животных
в своей семье, семьях
друзей.
РАЗДЕЛ 10. Социально-экономические технологии (2ч.)
1.Сущность
социальных
технологий
2.Виды социальных
технологий.
Сущность социальных технологий. Человек как объект
социальных технологий. Основные свойства личности
человека. Потребности и их иерархия.
Виды социальных технологий. Технологии общения.
Образовательные технологии. Медицинские технологии.
Социокультурные технологии.
Тесты по оценке свойств личности.
Проведение
анкетирования и
обработка
результатов.
РАЗДЕЛ 11. Методы и средства творческой и проектной деятельности (10ч.)
1. Выбор идеи
проектирования.
Обоснование
выбора идеи
2. Постановка цели,
задач
проектирования.
«Звездочка
обдумывания».
3. Дизайн-анализ
проекта.
Деловая игра «Мозговой штурм». Разработка изделия на
основе морфологического анализа. Разработка изделия на
основе метода фокальных объектов и морфологической
матрицы.
Выбор идеи проектирования. Обоснование выбора идеи
Постановка цели, задач проектирования. «Звездочка
обдумывания». Самооценка интересов и склонностей к
какому-либо виду деятельности.
Дизайн-анализ проекта. Составление перечня и краткой
характеристики этапов проектирования конкретного
продукта труда.
Защита проекта.
4. Конструкторский
этап.
5. Технологический
этап.
6. Оформление
пояснительной
записки
7. Технологический
этап.
8. Расчет
себестоимости
изделия.
9. Разработка рекламы
проекта.
10.Защита проекта.
Конструкторский этап.
Технологический этап.
Оформление пояснительной записки проекта. Анализ
качества проектной документации проектов, выполненных
ранее одноклассниками.
Расчет себестоимости изделия. Сбор информации по
стоимостным показателям составляющих проекта.
Заключительный этап. Реклама проекта.
Защита проекта.
