Презентация "Здоровье и выбор профессии" 8 класс

Рассмотрим следующую ситуацию. Встретились две бывшие одноклассницы: Алена и Ирина. В школе обе хорошо учились, окончили художественную школу, участвовали и побеждали в различных творческих конкурсах. После окончания школы Алина стала компьютерным дизайнером, а Ирина – стилистом-парикмахером. Высокая зарплата, успешная карьера. Но что же беспокоит девушек? Давайте послушаем. – Алена, какая приятная встреча! – Здравствуй, Ирина, очень рада тебя видеть! И: Как дела? Как работа? Очки у тебя красивые! А: Работа очень интересная, зарплату прибавили, начальник поручает все важные заказы. Вот только глаза стали сильно уставать – целый день за компьютером, зрение упало. В школе очки я не носила, стеснялась, а теперь не снимаю. Врач посоветовал поменять работу. Не знаю, что делать? И: И у меня проблемы с работой. А: Клиенты капризные? И: С клиентами все в порядке. Работа – целый день на ногах. За день так набегаешься, что к вечеру ноги гудят, поясницу сводит. Вот тебе и детский сколиоз. Лечилась, только доктор говорит, что одними лекарствами не поможешь. Тоже рекомендовал поменять работу. Подумала я, поискала и кое-что нашла. Устроюсь – расскажу. И тебе советую, подумай о другой работе! Все, пока. А: Пока-пока. Почему у девушек возникли такие проблемы? Что они не учли при выборе профессии? Тема урока: Здоровье и выбор профессии Что такое здоровье? Какого человека можно назвать здоровым?

• Что такое здоровье? Какого человека можно назвать здоровым?

Уставе Всемирной организации здравоохранения еще в 1946 г.: «Здоровье – это состояние полного физического, духовного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических дефектов».

• Уставе Всемирной организации здравоохранения еще в 1946 г.: «Здоровье – это состояние полного физического, духовного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических дефектов».

Компоненты здоровья Соедините стрелками понятия и определения. Соматическое здоровье

• Ориентация в пространстве и времени; контроль своего поведения; частота и интенсивность общих положительных эмоций.
• Социальное здоровье
• Способность человека к физической нагрузке.
• Душевное (психическое) здоровье
• Функционирование органов и систем организма: дыхательной, сердечнососудистой, выделительной, эндокринной и т.д.
• Физическое здоровье
• Частота общения с друзьями, близкими людьми, т.е. количество и качество социальных связей.

Правильный ответ

• соматическое здоровье – функционирование органов и систем организма: дыхательной, сердечнососудистой, выделительной, эндокринной и т.д.
• физическое здоровье – способность человека к физической нагрузке;
• душевное (психическое) здоровье – ориентация в пространстве и времени; контроль своего поведения; частота и интенсивность общих положительных эмоций;
• социальное здоровье – частота общения с друзьями, близкими людьми, т.е. количество и качество социальных связей.

Основные понятия

• Человек – здоровье: состояние здоровья человека позволяет выполнять трудовые функции, соответствующие определенной профессии.
• Профессия – здоровье: неблагоприятные профессионально-производственные факторы (НППФ), сопутствующие определенной профессии, могут привести к резкому ухудшению состояния здоровья, снижению трудоспособности, а порой к ее полной потере.
• Человек – профессия: успехи в трудовой деятельности являются одним из источников положительных эмоций и уверенности в своих силах, важным условием душевного здоровья.

• Человек – здоровье.
• Правильный выбор профессии прежде всего связан с учетом состояния здоровья. Чтобы предупредить серьезные ошибки, необходимо знать противопоказания по состоянию здоровья.

Заболевания Неблагоприятные производственные факторы Некоторые рекомендуемые профессии и специальности

• Органы зрения
• Работы, требующие особо высокой точности, напряжения зрения, ношения защитных очков, значительного физического напряжения, пребывания тела в наклонном положении
• Продавец, бармен, оператор птицефаб­рики, садовод,
• слесарь по ремонту автомобилей

Органы слуха Органы слуха

• Работа, требующая хорошего слуха и общения с людьми, слухового напряжения, а также свя­занная со значительным шумом и вибрацией
• Чертежник, вышивальщица,
• швея-мотористка,
• обув­щик, цветовод,
• фо­тограф, кондитер

Кожа Кожа

• Контакт с токсическими и раздражающими кожу веществами, запыленность; неблагоприятный микроклимат; постоянное увлаж­нение и загрязнение, охлаждение рук
Оператор ЭВМ
• сборщик часов, полупроводников,
• инженер-конструктор

Опорно-двигательный аппарат Опорно-двигательный аппарат

• Длительное пребывание на ногах, подъем и спуск по лестнице, напряженная рабочая поза, значительное физическое напряжение (подъем и перенос тяжестей), ра­бота на высоте, у движущихся механизмов
• Сборщик микро­схем, телеграфист,
• швея-мотористка

Органы дыхания Органы дыхания

• Неблагоприятный микроклимат, загазованность, запыленность; контакт с токсическими веществами; значительное физическое напряжение, все виды излучения
• Контролер-кассир,
• цве­товод,
• оператор станков с числовым управлением, оператор связи,
• фото­граф

Сердечно­сосудистая система Сердечно­сосудистая система

• Значительное физическое напряжение; неблагоприятный микроклимат; контакт с токсическими веществами; работа на высоте с движущимися механизмами, шум, вибрация
• Радиомеханик,
• портной,
• секретарь-референт, пчеловод

Органы пищеварения Органы пищеварения

• Контакт с токсическими веществами; значительное физическое и нервное напряжение; работа, свя­занная с нарушением режима пи­тания; вынужденная рабочая по­за, предписанный темп работы и невозможность соблюдать режим питания
• Сборщик
• полупро­водников, оператор ЭВМ,
• слесарь по ремонту автомобилей,
• дизайнер

Нервная система Нервная система

• Нервно-эмоциональное напряже­ние; шум и вибрация; неблаго­приятный микроклимат; контакт с токсическими веществами, осо­бенно нервнопаралитического действия; работа, связанная с по­вышенной опасностью травма­тизма
• Резчик по дереву, закройщик,
• столяр

Профессия – здоровье Первая группа включает профессии, в условиях работы кото­рых полностью отсутствуют НППФ(неблагоприятные профессионально-производственные факторы) . Таких профессий много: продавец промышленных това­ров, менеджер, художник-модельер и т.д. Эти профессии и специ­альности могут быть рекомендованы всем лицам, имеющим к ним склонность и способности. Профессии второй группы (например, повар, продавец овощей и фруктов) отличает непостоянное или умеренное воздействие ка­кого-либо одного НППФ. Работа таких специалистов связаны с временным не­благоприятным воздействием на организм человека, например, по­вышенной или пониженной температуры воздуха, влажности. Сле­довательно, эти профессии могут быть рекомендованы только тем, у кого нет заболеваний сердечнососудистой системы и органов дыхания, а также отсутствует склонность к простудным заболеваниям. Профессии второй группы (например, повар, продавец овощей и фруктов) отличает непостоянное или умеренное воздействие ка­кого-либо одного НППФ. Работа таких специалистов связаны с временным не­благоприятным воздействием на организм человека, например, по­вышенной или пониженной температуры воздуха, влажности. Сле­довательно, эти профессии могут быть рекомендованы только тем, у кого нет заболеваний сердечнососудистой системы и органов дыхания, а также отсутствует склонность к простудным заболеваниям. Третья группа включает профессии и специальности, для ко­торых характерно воздействие не одного, а нескольких НППФ. Поэтому даже если воздей­ствие каждого из них незначительное, то усиливается их взаимо­действием. К таким профессиям можно отнести ткачиху (повы­шенная температура воздуха, запыленность, интенсивный постоян­ный шум), работника типографии (запыленность воздуха, постоянный шум). Значит, лицам с заболеваниями сердечнососудистой и дыхатель­ной систем, органов слуха данные профессии не могут быть реко­мендованы.

• Третья группа включает профессии и специальности, для ко­торых характерно воздействие не одного, а нескольких НППФ. Поэтому даже если воздей­ствие каждого из них незначительное, то усиливается их взаимо­действием. К таким профессиям можно отнести ткачиху (повы­шенная температура воздуха, запыленность, интенсивный постоян­ный шум), работника типографии (запыленность воздуха, постоянный шум). Значит, лицам с заболеваниями сердечнососудистой и дыхатель­ной систем, органов слуха данные профессии не могут быть реко­мендованы.

четвертой группе относятся профессии и специальности с тяжелыми и вредными условиями труда, например, сталевар, шах­тер, аппаратчик химического производства, водолаз и др. К таким работам допускаются только лица, достигшие 18-летнего возраста. четвертой группе относятся профессии и специальности с тяжелыми и вредными условиями труда, например, сталевар, шах­тер, аппаратчик химического производства, водолаз и др. К таким работам допускаются только лица, достигшие 18-летнего возраста. Пятая группа – это профессии и специальности, связанные с деятельностью, которая проходит чаще всего в обычных условиях, но предметы труда требуют особо бережного отношения со сторо­ны работников, среди которых не должно быть бациллоносителей или лиц с хроническими инфекционными заболеваниями. Это в равной мере относится к таким профессиям, как воспитатель дет­ского сада, повар, кондитер, фармацевт и др. Пятая группа – это профессии и специальности, связанные с деятельностью, которая проходит чаще всего в обычных условиях, но предметы труда требуют особо бережного отношения со сторо­ны работников, среди которых не должно быть бациллоносителей или лиц с хроническими инфекционными заболеваниями. Это в равной мере относится к таким профессиям, как воспитатель дет­ского сада, повар, кондитер, фармацевт и др. Шестая группа – это профессии и специальности, требующие повышенного напряжения определенных органов. И если они у че­ловека недостаточно выносливы и здоровы, то такие виды произ­водственной деятельности ему противопоказаны. Например, при нарушении органов зрения противопоказаны профессии оператора ЭВМ, сборщика ча­сов, микросхем, вышивальщицы; органов слуха – стенографистки, звукорежиссера; органов обоняния – повара, парфюмера и т.п. Шестая группа – это профессии и специальности, требующие повышенного напряжения определенных органов. И если они у че­ловека недостаточно выносливы и здоровы, то такие виды произ­водственной деятельности ему противопоказаны. Например, при нарушении органов зрения противопоказаны профессии оператора ЭВМ, сборщика ча­сов, микросхем, вышивальщицы; органов слуха – стенографистки, звукорежиссера; органов обоняния – повара, парфюмера и т.п. Человек – профессия

• Проблемы со здоровьем могут осложнить профессиональную деятельность, но и нелюбимая работа может привести человека к нервному срыву, заболеваниям психосоматического характера, потере интереса к жизни, если, конечно, у человека нет других ценностей, кроме карьеры и материального благополучия. Следовательно, работа должна приносить радость, удовольствие, положительные эмоции, что является важным условием душевного здоровья.
• Косвенным образом оценить состояние своего душевного здоровья вам поможет методика «Вегетативная лабильность». Вегетативная лабильность – это способность организма адекватно реагировать на необычные воздействия внешней среды.

Прочитайте утверждения и подумайте, насколько они похожи на ваши собственные ощущения. Отметьте совпадения знаком +. Прочитайте утверждения и подумайте, насколько они похожи на ваши собственные ощущения. Отметьте совпадения знаком +.

• Утром мне трудно вставать вовремя, я не чувствую себя бодрым.
• Мне трудно сосредоточиться, когда я принимаюсь за работу.
• Когда меня что-то расстроило или когда я чего-то боюсь, то в животе возникает неприятное чувство.
• Утром я ограничиваюсь лишь чашкой чая или кофе.
• Я часто мерзну.

Когда приходится долго стоять, мне хочется облокотиться на что-нибудь.

• Когда приходится долго стоять, мне хочется облокотиться на что-нибудь.
• При резком наклоне у меня кружится голова или темнеет в глазах.
• Мне становится не по себе, если я нахожусь на большой высоте или в закрытом помещении.
• У меня часто бывают головные боли.
• Когда мне надо сосредоточиться, то я могу покачивать ногой, грызть ногти, что-то рисовать и т.п.

Обычно я пользуюсь лифтом, потому что мне трудно подниматься по лестнице.

• Обычно я пользуюсь лифтом, потому что мне трудно подниматься по лестнице.
• При публичном выступлении у меня учащается сердцебиение, перехватывает горло, потеют руки.
• При неподвижном сидении на одном месте меня одолевает сон.
• Я знаю, что такое «покраснеть до корней волос».
• Некоторые события вызывали у меня тошноту или отсутствие аппетита.

Результат

• Чем больше «нет» (0 – 6), тем меньше у вас поводов для беспокойства о своем здоровье. Больше половины положительных ответов (7 – 9) — сигнал неблагополучия. Обратите внимание на свой образ жизни, режим труда и отдыха.
• Если больше, чем в 10 утверждениях говорится о знакомых вам ощущениях, вам следует обратить внимание на свое самочувствие. Если вы намерены выбрать работу, связанную с хроническими нервно-эмоциональными и физическими нагрузками, вам следует проконсультироваться с врачом.
• Таким образом, мы рассмотрели взаимосвязь таких понятий, как человек, здоровье, профессия, а также все составляющие выбора профессии с учетом состояния здоровья и возможными медицинскими противопоказаниями.

Установите взаимосвязь понятий человек – здоровье – профессия. А что решили наши героини?

• А что решили наши героини?
• А: Привет!
• И: Привет! Как дела? Ты обещала рассказать, если у тебя что-то получится с новой работой. Рассказывай!
• А: Все получилось! Место работы я поменяла, но осталась дизайнером. Только теперь я ландшафтный дизайнер. За компьютером сижу меньше, часто работаю на открытом воздухе – глаза отдыхают. А у тебя как дела? Что изменилось?
• И: Я долго думала о нашем разговоре и решила тоже поискать что-нибудь. И нашла! Раньше о такой профессии даже не слышала, а сейчас просто жизни без нее не представляю.
• А: Что же это за профессия?
• И: Профессия называется постижёр! Я делаю парики, усы, бороды, стрижки, укладки. Очень интересная работа! Тот же парикмахер, но работаю сидя, ноги практически не болят, есть время здоровьем заняться.
• А: Очень за тебя рада! Думаю, мы с тобой все правильно сделали.
• И: Желаю успехов на новом месте!
• А: Пока!

Домашнее задание

• Напишите сообщение на тему «Здоровье и моя будущая профессия».
• Дополнительно: напишите ваши рассуждения по поводу следующих высказываний:
• Не горбитесь, заботьтесь о своем скелете – это ведь все, что от нас останется.
• Нужно ухаживать за собой, в противном случае будут ухаживать другие.
• Тренируй память, чтобы помнить, что ты уже забыл.
• Если не бегать, пока здоров, придется побегать, когда заболеешь.