Презентация "Шумовые загрязнения и меры борьбы с ними" 9 класс
Подписи к слайдам:
Шумовые загрязнения
и меры борьбы с ними
Изучение степени шумового загрязнения
Таблица 3
Изучение степени шумового загрязнения
Таблица 4
Подсчет количества автомобилей по ближайшей автостраде (за 1 час; за сутки)
- Выполнили: Рязанова Анастасия, Елисеева Юлия, Бирюков Иван
- 9 А класс.
- Руководитель: Харитонов Александр Сергеевич, учитель технологии.
- МБОУ «Уметская СОШ имени П.С. Плешакова»
- данные о состоянии шумовой нагрузки в р.п. Умет отсутствуют; тема совсем не изучена с экологической точки зрения.
- изучить различные виды шумовых загрязнений, влияющих на здоровье человека, рассмотреть меры борьбы с ними.
- установить виды источников звука в школе и в повседневной жизни;
- выявить зависимость восприятия звуков и шумов от возраста, темперамента, окружающих условий среди обучающихся и педагогов;
- представить практические результаты исследований шумовых загрязнений на территории р.п. Умет;
- предложить меры борьбы с шумом.
- Объект исследования:
- шумовые загрязнения в школе и на улицах поселка.
- Время исследования: 2018 год.
- Нужна работа по изучению шума и очищению окружающей среды от него.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- В п. Умет интенсивность движения на оживленных улицах - 90 - 100 автомобилей в час, а на тихих – 15-20 автомобилей. Недельная динамика движения характеризуется увеличением движения в рыночные дни. Таким же образом происходит увеличение шумового загрязнения.
- В поселке есть участки, в которых уровень шума превышает норму.
- 1 участок − территория школы. Общее шумовое загрязнение 65дБ.
- 2 участок − магазины. Общее шумовое загрязнение 55дБ.
- 3 участок − рынок. Шумовое загрязнение 65дБ.
- 4 участок − гаражи. Шумовое загрязнение − 85дБ.
- 5 участок − дискотека.
- Проведено анкетирование, выявлена зависимость восприятия звуков и шумов от возраста, темперамента, окружающих условий.
- Осуществлять дежурство в школе на постах регулярное
- Ознакомить обучающихся с Уставом школы
- Не пользоваться телефонами во время занятий
- Внести дополнение в Устав школы по поводу пользования телефонами
- Посадка зеленых насаждений ярусами
- Разбивка «ЭКА» – питомника на территории школы
- Участие в акции «Аллея области»
- Гипотеза полностью подтвердилась: работа по изучению шума и очищению окружающей среды от него необходима в связи с отсутствием практических данных.
- Считаю, что рассмотрев рекомендации и презентацию, школьники и взрослые задумаются над этой проблемой и смогут обезопасить себя от ненужных шумов.
- 1. Ашихмина Т.Я. Школьный экологический мониторинг. Издательство «Агар», 2009
- 2. Организация научно-исследовательской деятельности учащихся: Методическое пособие/Под общей редакцией О.В.Селивановой, гл. методиста - зав. кабинетом биологии ТОИПКРО, 2006
- 3. Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. N 189 г. Москва "Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях. Зарегистрировано в Минюсте РФ 3 марта 2011 г. Регистрационный N 19993
- 4. Система нормативных документов в строительстве. Допустимые уровни шума, вибрации и требования к звукоизоляции в жилых и общественных зданиях, МГСН 2.04-97
- 5. http://doc-load.ru/SNiP/Data1/5/5212/index.htm Шум на рабочих местах, в помещениях жилых, общественных зданий и на территории жилой застройки. Санитарные нормы СН 2.2.4/2.1.8.562-96 Минздрав России, Москва
- 6.http://ecoera.ucoz.ua/publ/toksichnyj_shum_vlijanie_shumovogoi _zagrjaznenija_na_cheloveka_i_ego_sredu_obitanija/34-1-0-277
- Спасибо за внимание!
