Календарно - тематическое планирование уроков технологии для 3 класса (34 часа)

Календарно - тематическое планирование уроков технологии

для 3 класса ( 34 часа)

Автор / авторский коллектив Н.М. Конышева

Наименование учебника: Технология

Издательство Смоленск: «Ассоциация ХХI век»

№

п/п

Название темы урока

Кол-во

часов

Реализация НРЭО

Форма текущего

контроля

Дата

Корректировка

РП

план

факт

Формы и образы природы – образец для мастера (9ч)

1.Вводный урок. Обсуждение

тематики учебного года и

первой четверти. С. 3-13

учебника, плюс общий обзор

всего материала учебника и

рабочих тетрадей

Самостоятельная

работа

05.09

2.Образы природы в оригами.

Композиция (коллективная или

групповая работа) на плоскости

и/или в пространстве. Учебник,

с.13-16.

Природные материалы

родного края

Самостоятельная

работа

12.09

3.Силуэт: красота линий и

форм. Учебник, с.18-21

Самостоятельная

работа

19.09

4.Силуэт: строгий расчет.

Учебник, с. 22-23. Рабочая

тетрадь, с.12-13.

Самостоятельная

работа

26.09

5.Коллаж. Учебник, с.24-29.

Рабочая тетрадь №1, с.16- 17

Самостоятельная

работа

03.09

6.Конструирование

декоративных изделий на

основе природных форм (шара).

Помпон из ниток. Учебник,

с.30-31

Самостоятельная

работа

10.09

7.Животные в природе:

характерные формы и пластика.

Лепка животных по

наблюдениям и по памяти

Учебник, с.32-35.

Самостоятельная

работа

17.09

8.Формы природы в бытовых

вещах. Лепка декоративно-

прикладных изделий на основе

стилизации природных форм.

Учебник, с.36-43

Самостоятельная

работа

24.09

9.Образы природы в изделиях

из бисера. Технология

изготовления элементов

простой формы. Учебник, с.44-

Выставка работ

07.11

Характер и настроение вещи (7ч)

1.Передача настроения

праздника в дизайне открытки.

Открытка с окошком. Учебник,

с. 54-63. Рабочая тетрадь, с. 24-

Самостоятельная

работа

14.11

2.Передача настроения

праздника в дизайне открытки.

Фигурная открытка. Учебник,

с.64-67

Самостоятельная

работа

21.11

3.Передача характера и

настроения обстановки в

бытовых вещах. Настольная

Самостоятельная

работа

28.11

карточка. Учебник, с. 68-71

4.Единство вещи и упаковки.

Конструирование упаковки для

подарка («Домик»). Учебник,

с.64-69.

Самостоятельная

работа

05.12

5.Передача настроения

праздника в дизайне ёлочной

игрушки. Новые приемы

бумажной пластики. Дед Мороз

и Снегурочка. Учебник, с.82-87

Самостоятельная

работа

12.12

6.Передача настроения

праздника в дизайне ёлочной

игрушки. Приемы выполнения

разметки и построения фигур с

помощью циркуля. Фонарик из

кругов. Учебник, с. 88-97

Костюмы народов,

проживающих на

территории

Челябинской области.

Бабушкин сундук

Самостоятельная

работа

19.12

7.Приемы выполнения разметки

и построения фигур с помощью

циркуля. Новые приёмы

конструирования и

моделирования форм. Ёлочное

украшение «звезда». Учебник,

с.98-101

Выставка работ

26.12

Красота и уют нашего дома. Гармония стиля (10ч)

1.Стиль и стилевое единство

предметов быта. Прихватка для

горячей посуды

(конструирование выкройки).

Мини-проект: эскиз комплекта

для кухни (прихватка для

горячей посуды и грелка на

чайник). Учебник, с.102-107.

Рабочая тетрадь №2, с. 4-9

Лёгкая

промышленность

Южного Урала.

Профессии наших

родителей

Самостоятельная

работа

09.01

2.Прихватка для горячей

посуды (разметка, раскрой и

смётывание деталей изделия).

Учебник, с.108-111

Самостоятельная

работа

16.01

3-4.Прихватка для горячей

посуды (сборка и отделка

изделия). Шов «строчка».

Учебник, с.111-115

Самостоятельная

работа

23.01

30.01

5.Конструирование более

сложной выкройки. Разметка,

раскрой изделия по выкройке.

Обложка из ткани для книги.

Учебник, с.120-123

Архитектура родного

города (села)

Самостоятельная

работа

06.02

6.Обложка для книги (обработка

боковых сторон и края изделия,

сборка). Учебник, с.124-126

Самостоятельная

работа

13.02

7.Монограмма. Стебельчатый

шов. Учебник, с.127-129

Самостоятельная

работа

20.02

8.Простые переплетные работы.

Записная книжка в мягкой

обложке. Разметка и заготовка

деталей изделия. Учебник,

с.130-132.

Самостоятельная

работа

27.02

9.Простые переплетные работы.

Записная книжка в мягкой

обложке. Сборка и оформление

изделия. Учебник, с.132-139

Самостоятельная

работа

06.03

10.Мини-проект: творческое

конструирование.

Доконструирование записной

книжки по творческому

заданию. Учебник, с.139

Выставка работ

13.02

От мира природы – к миру вещей (8ч)

1.Обобщение пройденного.

Подготовка к выполнению

проектов. Учебник, с.140-143;

165-172 + форзацы.

Самостоятельная

работа

20.03

2.Чудесный материал – соломка.

Простые конструкции из

соломенных трубок. Учебник,

с.144-147

Самостоятельная

работа

03.04

3.Простые конструкции из

соломенных трубок. Решение

задач на конструирование.

Учебник, с.150-151

Самостоятельная

работа

10.04

4-5.Неподвижные и подвижные

соединения и их использование

в конструкциях.

Конструирование макетов

сооружений для детской

площадки (по образцу и ТУ).

Учебник, с. 152-158

Самостоятельная

работа

17.04

24.04

6.Конструирование из разных

материалов. Модель ракеты.

Самостоятельная

работа

01.05

7.Завершение и оформление

проектных изделий. Подготовка

к выставке

Проект

08.05

8.Подведение итогов года.

Итоговая выставка

Выставка работ

15.05

Характеристика контрольно-измерительных материалов

Учитывая специфику предмета, по нему не имеет смысла проводить особых контрольных или проверочных работ. Во-первых, эти

уроки являются сами по себе диагностическими, поскольку каждое изделие, выполняемое учениками, – это материализованный результат не

только их практической, но и умственной деятельности. Помимо этого, продвижение детей в общеобразовательном и развивающем плане

осуществляется на каждом уроке в течение всего года и оценивается по целому ряду признаков. Это и ответы, и рассуждения детей в

процессе обсуждения заданий, это и их творческие предложения, которые они выдвигали почти на каждом уроке. Во-вторых, на специальное

проведение контрольных работ в данном курсе просто не предусмотрено времени. Наконец, и проектные задания – это уникальная

комплексная проверка достижений каждого ученика.

В новом образовательном стандарте отмечается, что, с учётом специфики предмета «Технология», рекомендуется использование так

называемой накопительной оценки. В связи с этим более достоверные основания для оценивания достижения планируемых результатов

могут дать материалы индивидуальных портфолио учащихся.

Наиболее эффектно и масштабно демонстрация образовательных результатов может быть представлена на итоговой выставке.

В качестве контрольно- измерительных материалов для организации проверки предметных знаний, умений и навыков, а также

формирования УУД используются задания рабочей тетради по предмету. Оценка усвоения знаний и умений осуществляется в процессе

наблюдений учителя за деятельностью ученика на уроке, а также при выполнении практического задания.

Виды контроля

Формы контроля

Количество работ

Сборники КИМов

Текущий

самостоятельная работа

фронтальный опрос

в течение учебного года

Н. М. Конышева . Технология: рабочая

тетрадь к учебнику « Наш рукотворный мир»

для 3класса ОУ. Ч.2.- Смоленск. Ассоциация

XXIвек.- 2014г.

Тематический

выставка работ

4 ( на последнем уроке в каждой

четверти)

Итоговый

урок 33- презентация проектов

Конструирование макета детской

площадки «Здоровье и красота»

1 проект - Конструирование

макета детской площадки

«Здоровье и красота»

(групповая работа)

Обоснование тематики содержания учебной программы в части реализации НРЭО

При разработке учитывались национальные, региональные и этнокультурные особенности Челябинской области.

В соответствии с инструктивно-методическим письмом «Об организации образовательной деятельности на уровне начального общего

образования в 2018-2019 учебном году» НРЭО изучается в объёме 10%

Количество часов, отводимое на реализацию НРЭО по технологии представлено в таблице:

Класс

Учебный предмет

3 класс

технология

4 ч

Содержание НРЭО, заявленное в теме, реализуется на одном из этапов урока. При реализации НРЭО используются пособия,

Календарно - тематическое планирование уроков технологии для 3 класса (34 часа)

Технология - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы