Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Назначение и устройство швейной иглы" 6 класс

Тема урока: «Назначение и устройство швейной иглы».
Цель урока: Знакомство с устройством и назначением машинной иглы.
Задачи:
Обучающая - сформировать у учащихся знания, умения и навыки по
устройству, правильному подбору и замене машинной иглы.
Воспитывающая - воспитывать эстетический вкус, внимательность, навыки
аккуратности.
Развивающая - развивать память, логику, техническое мышление,
координацию движений рук, умение использовать навыки.
Тип урока: комбинированный урок
Форма организационной деятельности учащихся: индивидуальная,
групповая, общеклассная.
Методы: словесный, наглядный, практический.
Наглядные: текст, плакат, фотографии
Этап
Деятельность учителя
Деятельность
обучающихся
Время
1.
Организационный
момент
Цель этапа: Психологический настрой
учащихся на предстоящее занятие.
2 мин
Проверка внешнего
состояния Подготовка рабочих мест
помещения. к работе.
Проверка рабочих мест.
Проверка внешнего вида Организация внешнего
учащихся. вида.
Организация внимания.
Проверка отсутствующих.
Сегодня тема урока:
«Сломать легко – сделать
трудно»
Подготовка
рабочих мест к
работе.
Организация
внешнего вида. Организация внешнего
2 этап
Актуализация
полученных
знаний
Цель этапа: Прочное усвоение знаний,
полученных на предыдущих уроках.
3 мин.
Обеспечить мотивацию.
Актуализация
субъектного опыта.
в результате повторения
должны знать
последовательность
заправки верхней и
нижней нити.
Обучающиеся
пользуются
1. повторить названия
деталей,
последовательность
подготовки швейной
машины к работе;
2. выполнить тест
"Строение швейной
машины"
3. проверьте правильность
выполнения теста.
своим
конспектом.
Самоконтроль.
3 этап
Усвоение новых
знаний и способов
действий
Цель и задачи этапа: Что мы хотим узнать?
1. Изучить назначение и устройство
машинной иглы, правила подбора и
установки иглы.
2. Совершенствовать навыки работы на
швейной машине.
3. Познакомиться с неполадками в работе
швейной машины, возникающие из-за
некачественной иглы или неправильной её
установке.
20
мин
Сравните строение
ручной и машинной иглы,
найдите сходство и
различия в строении;
Зарисуйте машинную
иглу в рабочей тетради,
подпишите её строение;
Проверьте правильность
установки и качество
машинной иглы;
Подготовьте швейную
машину к работе;
Выполните практическую
работу:
«Изготовление образца
шва вподгибку»;
Выполните контроль
Обучающиеся
самостоятельно
заполняют таблицу
сходство и
различия в
строении
машинной иглы
Обучающиеся
зарисуйте
машинную иглу в
рабочей тетради,
Обучающиеся
проверяют
правильность
установки и
качество
машинной иглы
Обучающиеся
готовят швейную
машину к работе
Обучающиеся по
образцу и
инструкционной
карте выполняют
швы вподгибку с
качества работы.
Просмотр презентации
«Познакомьтесь с
правилами подбора
номера иглы и ниток в
зависимости от вида
ткани и её свойств».
развития швейной
машины.
Презентация «Основные
составляющие швейной
машины».
Релаксакция.
Метод «Воздух, земля,
огонь и вода».
открытым и
закрытым срезом
Обучающиеся по
команде учителя
изображают одно
из состояний –
воздух, землю,
огонь и воду.
4этап
Закрепления
новых знаний и
способ действий
Цель этапа: Обеспечить в ходе закрепления
повышения уровня осмысления изученного
материала, глубины понимания, проверить
степень усвоения теоретического материала по
разделу машиноведение.
10
мин.
Пользуясь
информационным блоком,
выполните задания теста
«Машинная игла»,
Проверьте правильность
ответов.
Взаимоконтроль.
Оценка тестового
задания.
Подписать составные
части швейной иглы на
представленном шаблоне
Метод «Консультант»
Осуществление контроля
учителем:
1. Организация
рабочих мест.
2. Соблюдения правил
по технике
безопасности на
Обучающиеся
самостоятельно
выполняют
задание и
оценивают
результат друг у
друга
Обучающиеся
работают в
группах по 3-4
человека. В
соответствии с
изображением в
книге находят
детали машинной
иглы и поочерёдно
друг другу их
показывают и
уроке.
3. Последовательност
и и качества
выполнения работ.
4. Осуществляет
метод дозированной
педагогической
помощи (в случае
необходимости).
называют
.
5 этап
Рефлексия
Цель этапа: Инициировать рефлексию
обучающихся по поводу своего
эмоционального состояния, мотивации своей
деятельности и взаимодействия с учителем и
одноклассниками, подведение итогов, анализ
работы на уроке
10
мин.
Ребята чему вы сегодня
научились на уроке?
1. Сравните
полученные знания и
практические умения с
заданной целью урока
2. Анализ допущенных
ошибок. Ответы на
вопросы:
- как была достигнута
цель урока?
(самостоятельно, с
помощью учителя, с
помощью
одноклассников)
- причина возникновения
ошибок.
- где, могут быть
использованы
полученные навыки?
Обучающиеся
отвечают на
вопрос «Что
нового узнали на
уроке?»
Узнали
устройство и
назначение
швейной иглы, что
происходит со
швейной машиной
при поломке иглы,
как заменить
поломанную иглу
в швейной машине
6этап
Подведение итогов
урока.
Цель этапа: Дать анализ успешности
достижения цели на уроке, наметить
перспективы.
3 мин.
Учитель оценивает
работу учащихся.
- Подводит итоги
- Все ли выполнили
задание.
- Какие возникали
ошибки.
- Обобщить работы и
назвать самые лучшие.
- Назвать оценки и
выставить в дневник.
7 этап
Домашнее задание
Повторить устройство и
назначение швейной
иглы
Записывают
домашнее задание
2 мин.
8 этап
Сдача рабочих мест. Уборка кабинета.
Скачать материал

Технология - еще материалы к урокам: