Вводный урок "Концептуальный анализ слова: диалог с Истиной" 9 класс

“Концептуальный анализ слова: диалог с Истиной”.

МКОУ СОШ № 2

г.Нефтекумск Ставропольского края

УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА

9 класс

УМК любой

учитель русского языка и литературы

Голышева Галина Эриевна

2013 – 2014 учебный год

Диалог с Истиной Концептуальный анализ слова Концепт – слово-понятие (с абстрактным значением), при помощи которого познаётся действительность, жизнь. Какая проблема волнует автора? В последнее время я мучительно ощущаю недостаточность понимания очень важных для меня слов. Таких, например, как душа или духовность. Как будто между мною и словом внезапно вырастает непроницаемая стена. Там, за стеной, остаются живые смыслы этих культурных понятий. Мне же достаются голые или мёртвые слова. Видя, как некоторые мои одноклассники легко проходят сквозь эту стену значений и смыслов, я впадаю в тоску и обиду: почему именно мне по наследству досталась генетически ущербная память культуры?

Автор поднимает проблему (чего?) …

понимания концептов.

Красота. Истина. Добро. Иерархия – книж. порядок подчинения низших высшим.

• Распределительный самодиктант
(разнести данные метафоры по смыслу):

оптимистические	пессимистические

Духовное начало, духовное насилие, духовный рост,

духовный генофонд, нищета духа, духовные идеалы, сила духа, духовный поиск, духовная смерть, духовная жизнь, духовное царство, духовный кризис, духовная культура, духовная экспансия.

Истина. Добро. Красота.

Толковый словарик

Генофонд – 1 биологический состав генов в популяции

организмов;

2 перен. совокупность наиболее характерных

качеств, свойств общественной группы,

общества, нации, обеспечивающих их

устойчивость и самобытность.

Экспансия – книж. 1 агрессивная политика

распространения своего влияния на

другие страны;

2 расширение, распространение

влияния за какие-либо пределы.

Истина – утверждение, проверенное практикой,

жизненным опытом, отражающее

действительность .

Взаимопроверка распределительного диктанта

оптимистические	пессимистические
Духовное начало, духовный рост, духовный генофонд, духовные идеалы, сила духа, духовный поиск, духовная жизнь, духовное царство, духовная культура.	Духовное насилие, нищета духа, духовная смерть, духовный кризис, духовная экспансия.

Закончить предложение

• В основе духовной жизни лежат представления о добре и ……., прекрасном и …………….., истине и ……. .
• Духовные искания человека связаны с поиском ………., ……., ………... .
• Духовный кризис наступает тогда, когда потеряна … …….
Слова для справок: истина, зло, правда, ложь, безобразное, красота.

зле

безобразном

истины

добра

красоты

лжи

правда

Истина и вера.

Вставьте слово

(впишите данные пары слов в предложения).

• Научная истина – объект …………...., религиозная – объект ……………. .

(вера – знание)

2. Религиозной истиной …………………………, и она преобразует душу; научную истину …………………………. или ……………………..… , и она расширяет сферу знания.

(открывать, проникаться, узнавать)

веры

знания

проникаются

открывают

узнают

Истина и правда. Сопоставьте трактовку лингвиста Ушакова и писателя Тургенева: в чём особенность правды?

• Правда – 3) идеал поведения, заключающийся в соответствии поступков требованиям морали, долга. (Ушаков «Толковый словарь»)
• Истина не может доставить блаженства… Вот Правда может. Это человеческое, наше земное дело… Правда и Справедливость! За правду и умереть согласен. (И.С.Тургенев «Стихотворения в прозе» - «Истина и Правда»)

Истина рациональна, разумна, это категория знания;

правда – нравственная категория, она ассоциируется

с понятием справедливости.

Истина и свобода. Спишите, вставляя запятые, графически объясните знаки препинания. Человек борется за свободу и справедливость ищет истину служит ей жертвуя собой ради всеобщего блага стремится к добру и красоте и вступает в спор с судьбой которая обманывает его надежды. Самопроверка

Человек борется за свободу и справедливость, ищет истину, служит ей, жертвуя собой ради всеобщего блага, стремится к добру и красоте и вступает в спор с судьбой, которая обманывает его надежды.

Соотнести определения

• Свобода – эстетическая
• Истина – познавательная
• Добро – философская
• Красота – нравственная

это ценность…

Лотман об Истине

Мир, в котором мы живем, все больше хочет получить важнейшие ценности по самой дешевой цене. Это напоминает не очень радивых школьников, которые подглядывают в ответы на задачи, вместо того, чтобы решать их самим. Мы хотим получить истину как можно быстрее, как готовые ботинки, сшитые на "никого". А истина дается только ценой жертвы самого дорогого. По сути дела, получить истину можно только ради нее погубив себя. Истину надо найти для себя свою...

Запишите идею текста в виде прямой речи.

А: «П».

Подведём итоги

• Чему был посвящён урок?
• Что такое концептуальный анализ слова?
• Что я повторил?
• Чему я научился?
• Что нового я узнал на уроке?
Истина
• соотносится с добром, красотой, свободой;
• может быть религиозной и научной;
• занимает очень важное место в иерархии духовных ценностей человека.
• Зачем мне это нужно?

Домашнее задание

• Сочинение – рассуждение
«Зачем человеку нужна истина?» План.
• Тезис (Я задумался над вопросом… Мне кажется, что… Почему?)
II.Аргументы (Во-первых, …(пример из своей жизни). Во-вторых, … (пример из цитат урока или жизни знаменитого человека). III.Вывод (Итак, таким образом, следовательно, …)

Источники

• http://mosmetod.ru/files/Ю.М._Лотман.jpg
• http://vivovoco.astronet.ru/VV/PAPERS/ECCE/INTERLOT.HTM
• С.И.Ожегов. Словарь русского языка. – М., 1961