Презентация "Правописание приставок" 6 класс
Подписи к слайдам:
Правописание приставок
урок русского языка, 6класс
- Автор: Шокурова Ольга Васильевна, учитель русского языка
- МБОУ «Гимназия №26» г. Набережные Челны
- ПРАВОПИСАНИЕ и употребление ПРИСТАВОК
- Цель нашего урока – повторить и обобщить правила правописания приставок и их употребления в речи
- Составить словарный диктант на изученную тему
- Сочинение на тему «Как прекрасно быть приставкой, как приятно знать приставки!»
- Писать приставки (из, воз, раз, роз, низ, без, чрез, через) перед гласными и звонкими согласными с «з», но заменять «з» буквой «с» перед глухими согласными, в том числе и перед «с» (извините, воззвание, низвергать, безвольный, чрезвычайно, — исправить, воспитать, всхожие семена, расстаться, роспись, ниспосланный, бесполезно).
- вс-
- Пред-
- ис-
- без-
- вос-
- Над-
- Под-
- раз-
- сверх-
- пре-
- при-
- С-
- Не зависят от
- произношения,
- не меняются
- Зависят от
- значения приставок
- Зависят от
- последующей
- согласной
- Нельзя осуждать человека за незначительный поступок.
- Поступки характеризуют человека как нельзя лучше.
- За поступок благородный все его благодарят.
- Это был самоотверженный поступок.
- Он ждал, когда ему предоставят слово.
- Я мысленно предоставлял нашу встречу.
- Прошу предоставить мне очередной отпуск.
- Родители предоставили мне полную свободу действий.
- слова, которые звучат очень похоже, но правописание и
- значение имеют разное:
- пребывать – прибывать
- презирать – призирать
- предать – придать
- претворить – притворить
- Заглянешь под воду и захочешь присмотреться к жизни подводного царства. Я устроил под водой сад, чтобы приучить к себе рыб. Спустил на дно ёлочки, укрепил их камнями, приспособил кормовую полочку. Потом расчистил дорожки, обсадил водорослями, а под ними разложил раковины. Ночью в подводном саду загорелся фонарь, и на огонек приплывали яркие рыбы:
- «О чём они шепчутся?» - прислушивался я. Мне кажется, что рыбы…
- Заглянешь под воду и захочешь присмотреться к жизни подводного царства. Я устроил под водой сад, чтобы приучить к себе рыб. Спустил на дно ёлочки, укрепил их камнями, приспособил кормовую полочку. Потом расчистил дорожки, обсадил водорослями, а под ними разложил раковины. Ночью в подводном саду загорелся фонарь, и на огонек приплывали яркие рыбы:
- «О чём они шепчутся?» - прислушивался я. Мне кажется, что рыбы о многом хотели рассказать людям. Рыбы жаловались на жадных рыболовов, которые ловят их сетью, просили не загрязнять озёра и реки, прекратить сбрасывать в них всякий мусор. Они обещали за это не уходить из водоёмов.
- 1вариант
- 1
- 2
- 3
- 2
- 4
- 2 вариант
- 4
- 2
- 3
- 3
- 1
Русский язык - еще материалы к урокам:
- Тест "Правописание приставок" 6 класс
- Тезисы к сочинениям ОГЭ
- Контрольная работа "Фонетика" 11 класс
- Контрольная работа "Словообразование. Орфография" 11 класс
- Конспект урока "Правописание приставок и употребление их в речи" 6 класс
- Конспект урока "Правописание безударных гласных в падежных окончаниях имён прилагательных" 6 класс
