Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Вводные слова. Вводные предложения" 8 класс

ПЕШКОВА ВЕРА
АЛЕКСАНДРОВНА
УЧИТЕЛЬ РУССКОГО ЯЗЫКА И
ЛИТЕРАТУРЫ
МОБУ СОШ№21
СТ.АХМЕТОВСКАЯ
ЛАБИНСКОГО РАЙОНА
Тема: «Вводные слова . Вводные предложения.
Цель урока: дать понятие о вводных словах и предложениях, их значениях,
их роли в тексте, показать особенности интонации предложений с
вводными конструкциями, развивать культуру речи учеников.
Ход урока:
1. Лингвистическая разминка.
Словосочетание: найдите примеры со связью примыкание:
1) твёрдо решил, 2)решили задачу ,3)трудное предложение, 4)читать лёжа,
5)очень хорошо,6) дверь на балкон.(Ответ:1, 4,5)
2.Проверка домашнего задания.
Теоретические вопросы.
3.Изучение темы «Вводные слова и вводные предложения».
1) Сопоставительный анализ предложений из упр.3632.
Слово учителя.
- Для того чтобы понять, что такое вводное слово понаблюдаем за
предложением (на доске записывается предложение)
Это представление вам понравится.
- Это утверждение может показаться нескромным. И тогда можно
использовать слово, обозначающее неуверенность.
Это представление, возможно, вам понравится. (Слово «возможно»
втиснулось в самую середину, а остальные слова отделились от него
запятыми).
- Если мы уверены в чём-то, то можем использовать другое слово:
Это представление, бесспорно, вам понравится. Или:
Бесспорно, это представление вам понравится. (Чересчур самоуверенно!)
- Если успех предполагается, но не считается бесспорным, то можно ввести
другое слово:
Это представление, вероятно, вам понравится.
2) Беседа о вводных словах.
- Слова, которые мы вводили в предложение, называются вводными. Они
необходимы говорящему для того, чтобы выразить своё отношение к
сообщению.
-Как вы думаете, почему эти слова называются вводными?
- Что вы уже можете о них рассказать?
- С какой интонацией нужно произносить вводные слова?
- Как уже было сказано, вводные слова служат для выражения отношения к
сообщаемому. А так как отношения могут быть самые разные, то все
вводные слова делятся на группы по значению.
3).Работа с учебником. Чтение параграфа учебника, анализ таблицы.
- Какие слова обозначают уверенность? Неуверенность? Различные чувства?
Источник сообщения? Порядок мыслей и их связь? Способ оформления
мыслей?
4. Закрепление нового материала.
1)Тест.
1. Вводные слова - это:
А) слова, при помощи которых говорящий выражает своё отношение к тому,
что он сообщает;
Б) слова, обозначающие того, к кому обращаются с речью.
2.Какое значение имеет вводное слово действительно:
А) порядок мыслей;
Б) различные чувства;
В) большая степень уверенности;
Г) меньшая степень уверенности;
Д) источник сообщения.
3. Найдите вводное слово, обозначающее порядок мыслей и их связь:
А) к удивлению;
Б) возможно;
В) конечно;
Г) по-моему;
Д) итак.
4. Являются ли вводные слова членами предложения:
А) да;
Б) нет.
5. Найдите предложение, в котором есть вводное слово:
А) Мне кажется, что скоро пойдёт снег.
Б) Кажется, скоро пойдёт снег.
В) Он не такой, каким кажется.
6. Найдите предложение, в котором есть вводное предложение:
А) Пожар в лесу, по словам очевидцев,- страшное зрелище.
Б) Пожар в лесу, как говорят очевидцы,- страшное зрелище.
В) Очевидцы говорят, что пожар в лесу- страшное зрелище.
2)Слово учителя.
1. Вводные слова – не лишние гости в предложении. Они придают
предложению важные смысловые оттенки.
Запишите предложение. Сестра волновалась меньше всех. Добавьте в это
предложение вводные слова разных групп. (Лучшие предложения
записываются на доске и в тетрадях).
2.Имеет значение и место, занимаемое вводными словами в составе
предложения. Сравните:
Лодка, к счастью, пошла ко дну на неглубоком месте. – Лодка пошла ко
дну, к счастью, на неглубоком месте. (На доске выполняется
синтаксический разбор последнего предложения).
5.Итог урока.
Домашнее задание. Выучить группы вводных слов по значению, упр. 266.
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: