Ученики на Учителя.com


ОГЭ-2017. Русский язык. Знаки препинания при вводных словах и обращениях

ОГЭ. Задание 10. Знаки препинания при вводных словах и обращениях. Тест 1
1. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы
все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводной конструкции.
– А что ж,(1) Поликарповна,(2) неужто всё только на деньги считать? Я вот тебе поправ-
лю,(3) а ты потом вспомнишь обо мне добрым словом,(4) вот мы,(5) как говорится,(6) и
квиты,(7) – сказал он и засмеялся.
2. В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все
запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.
А стоит только одному сказать,(1) что он знаком с чудесным светлячком,(2) который
блестит,(3) как бриллиант,(4) то другой,(5) конечно,(6) решит во что бы то ни стало стать
его другом,(7) за ним третий,(8) четвёртый и так далее,(9) а зачем – никто не знает,(10)
просто так повелось.
3. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы
все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.
Краб был страшно большой и плоский,(1) и,(2) присмотревшись,(3)на нём можно было
разглядеть бугры и колючки,(4) какие-то швы,(5) зубчатые гребешки. Если его засу-
шить,(6) получится,(7) наверное,(8) прекрасный сувенир!
4. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы
все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую при обращении.
— Костик, (1) съезди в магазин за хлебом,(2) дождь уже кончился, (3) — услышал он
голос матери.
Магия книжных строк тотчас улетучилась. Он натянул кроссовки,(4) приладил на ба-
гажник старенького велосипеда пластмассовую корзинку и, (5) взяв список покупок, (6)
покатил в магазин.
5. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы
все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую при вводной конструкции.
Толик завидовал Тёме,(1) своему геройскому товарищу,(2) и глядел на него уважи-
тельно,(3) будто на взрослого. В самом деле,(4) этот пожар как бы разделил их. Толик
остался таким же мальчишкой,(5) как был,(6) а Тёмка сразу стал взрослым
6. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы
все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.
На следующий день,(1) после того как я смазал по физиономии Костику,(2) отец ска-
зал:
— Драться,(3) конечно,(4) нехорошо. А всё-таки смелый какой,(5) а! Ниже на две го-
ловы,(6) а пошёл в наступление,(7) решился!
7. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы
все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при обращении.
– Смотри,(1) надо беречь руки! Вся твоя судьба – в твоих руках! Вернее сказать,(2) в
твоих пальцах.
– 3наю,(3) бабушка,(4) – добродушно соглашался Олег. – Вот я их и развиваю. Так в музы-
кальном кружке советуют: строгайте,(5) говорят,(6) пилите!
8. В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все
запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводной конструкции.
В это утро Динка проснулась с тревогой на душе и,(1) как только открыла глаза,(2)
вспомнила про Андрея,(3) вспомнила,(4) что сегодня,(5) как обычно,(6) приедет он,(7) Хо-
холок.
9. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы
все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую при обращении.
(22)Дома я не мог сдержаться и поделился с матерью впечатлением, произведённым
моими ответами. (23)Она выслушала меня с интересом, как, впрочем, и всегда выслуши-
вала всё, что касалось меня.
– (24)Повтори, Коленька, какое твоё любимое блюдо, а то я не расслышала.
10. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы
все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводной конструкции.
Отворилась дверь,(1) и вошла Оксана в длинной новой кофте в стиле «ретро»,(2)
или,(3) как она называла,(4) «ретрухи».
— Пап,(5) ну скажи ей,(6) — громко пожаловалась Оксана. — Чего она мне нервы мо-
тает?
11. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы
все запятые. Выпишите цифру (-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) при вводном
слове.
Естественно,(1) человек такого размаха и своеобразия,(2) как Гиляровский,(3) не мог
оказаться вне передовых людей своего времени. С Гиляровским дружили Чехов,(4) Куп-
рин,(5) Бунин и многие писатели,(6) актёры и художники.
12. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы
все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.
Я много знаю о подвигах женщин: выносивших с поля боя раненых бойцов,(1) рабо-
тавших за мужчин,(2) отдававших свою кровь детям,(3) идущих по сибирским трактам за
своими мужьями. Я никогда не думал,(4) что всё это,(5) несомненно,(6) имеет отношение
к моей матери.
13. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы
все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) при
обращении.
Семён Петрович повернулся к Кате,(1) не замечая её угрюмого взгляда:
— Катюша,(2) давай-ка «Соловья» алябьевского…
— Значит,(3) «Соловья»? — спросила Катя.
14. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы
все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.
Я отвёз медведя домой и самолично его починил,(1) хотя навыка такого у меня,(2) ко-
нечно,(3) не было. Я постирал,(4) набил новую вату,(5) аккуратно зашил и даже слегка
прошёлся утюгом. На место потерянного глаза я приделал чёрную повязку,(6) как у пира-
та.
15. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы
все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводной конструкции.
Она действовала решительно и методично,(1) будто готовилась к какой-то новой
жизни,(2) освобождая свою комнату от дешёвого хлама,(3) игрушек и глупых журналов. А
через какое-то время она вдруг поняла,(4) что все изменения,(5) по большому счёту,(6)
были только внешними: её жизнь по-прежнему пуста,(7) скучна и очень однообразна:
школа,(8) дом,(9) книги,(10) Интернет…
ОГЭ. Задание 10. Знаки препинания при вводных словах и обращениях. Тест 1
1. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы
все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) при вводном
слове.
— Славка,(1) — крикнул Миша,(2) — давай меняться! — Он потряс книгой. Шикарное
произведение! «Княжна Джаваха». Зачитаешься!
— У меня есть эта книга.
— Неважно. Смотри,(3) какая обложка! А? Ты мне дай,(4) пожалуйста,(5) «Овода».
— «Овода» не дам, (6)даже не проси!
2. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы
все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при обращении.
— Пап,(1) я вот что хотел спросить: как ты думаешь,(2) почему наша Ева Петровна
такая? — обратился к отцу Кирилл.
— Какая «такая»? В общем-то,(3) обыкновенная,(4) — ответил отец. — Наверное,(5)
ты слишком сурово на неё смотришь.
3. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы
все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.
Его приятель растянул бледные губы. Это,(1) видимо,(2) тоже была улыбка,(3) но
какая-то бесцветная. Кирилл увидел тёмные щербатые зубы. Ещё он заметил,(4) что у
парня слезятся глаза,(5) а лицо словно припорошено серой пылью.
4. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы
все запятые. Выпишите через запятую цифры, обозначающие запятые при
обращении.
— Возьми,(1) дружок,(2) скушай,(3) — сказала продавщица и протянула пирожок,(4)
аккуратно завёрнутый в бумажную салфетку.
— Да что вы,(5) не надо,(6) — торопливо произнёс Максим и,(7) кажется,(8) покрас-
нел.
5. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы
все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.
Конечно,(1) причина была не в его трусости,(2) а в том,(3) что Женька Мухин,(4) отве-
чающий за прыжки с парашютом,(5) не разрешил. Казалось бы,(6) к чему тревожиться:
раз прыжок был отменён не по вине Тоника, (7) то с него и взятки гладки!
6. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы
все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при обращении.
— Пап,(1) я вот что хотел спросить: как ты думаешь,(2) почему наша Ева Петровна
такая? — обратился к отцу Кирилл.
— Какая «такая»? В общем-то,(3) обыкновенная,(4) — ответил отец. — Наверное,(5)
ты слишком сурово на неё смотришь.
7. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы
все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.
Чудовище обладало телом человека,(1) а на лице его виднелись преогромные,(2) как ста-
ринные часы-луковицы,(3) глаза,(4) сверкавшие в лучах солнца подобно фонарям автомо-
биля. Кожа,(5) казалось,(6) отливала нежным голубым серебром,(7) а кисти рук походили
на лягушечьи – тёмно-зелёные,(8) с длинными пальцами и перепонками между ними.
8. В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все
запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при обращении.
− Ладно,(1) друг,(2) кончай дурака валять. И давай топать в лагерь,(3) а то к обеду,(4) ве-
роятно,(5) не поспеем. Да не бойся,(6) ничего тебе не будет,(7) это я тебе по секрету могу
сказать.
9. В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все
запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.
— Хорошо,(1) — скажете вы,(2) — в темноте,(3) конечно,(4) можно расслышать пение
или музыку,(5) но непонятно,(6) как актёры ухитрялись разыгрывать спектакли в ночном
лесу.
10. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы
все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.
— Не мудрено,(1) что он производит такое потрясающее впечатление,(2) — говорил в
толпе какой-то человек своему соседу. — У него,(3) по-моему,(4) замечательно драмати-
ческая наружность. Действительно,(5) и это бледное лицо с выражением вдумчивого вни-
мания, (6) и неподвижные глаза,(7) и вся его фигура предрасполагали к чему-то особенно-
му, (8) непривычному.
11. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы
все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном словосочета-
нии.
Я сделаю её,(1) может быть,(2) за несколько дней,(3) но такие вещи не дарят детям. Я
делаю подарки для взрослых,(4) а ты ещё маленькая и многого не понимаешь.
12. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы
все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при обращении.
И быть бы этому Фединому дню,(1) пожалуй,(2) горше первого,(3) если бы не новый
вопль толпы:
– Ребята,(4) Борька вернулся! – и заплясали вокруг щуплого,(5) с колючей стрижкой,(6)
мальчика в рубашке с якорями.
13. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы
все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.
Я замер и стал вслушиваться. Мне казалось,(1) что и не музыка это,(2) а ключ течёт из-
под горы. Кто-то,(3) казалось,(4) припал к воде губами,(5) пьёт,(6) пьёт и не может на-
питься – так иссохло у него во рту и внутри.
14. В приведённых ниже предложениях из текста пронумерованы все запятые.
Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) при обращении.
Ты,(1) значит,(2) думаешь,(3) что я все знаю? Хор – вот это,(4) действительно,(5) я
знаю. А тут… Пойми меня правильно,(6) Женя.
15. В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы
все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.
И мама показала,(1) как стоят балерины: подтянулась,(2) даже,(3) кажется,(4) выше
стала,(5) и одну ступню вплотную приставила к другой,(6) ровно посредине.
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: