Ученики на Учителя.com


ОГЭ-2017. Русский язык. Грамматическая основа предложения

ОГЭ. Задание 08. Грамматическая основа предложения. Тест 1
1. Выпишите грамматическую основу предложения 14.
(12)Взглянув на часы и махнув рукой Юре, Валерка в прихожей торопливо намотал
шарф, надел пальто. (13)Выбежав на улицу, перевёл дух и нашёл на фасаде дома Юркины
окна. (14)Три окна на девятом этаже над квартирой Хлопотовых были неуютно темны.
2. Выпишите грамматическую основу предложения 13.
(13)Первый раз Миху поколотили уже первого сентября — несильно и назидательно
— на большой перемене. (14)И даже не сами заводилы, Мурыгин и Мутюкин — те не сни-
зошли, — а их подпевалы и подвывалы. (15)Миха стоически принял свою дозу, открыл
портфель, достал платок, чтобы стереть кровь, и тут из портфеля высунулся котёнок.
3. Выпишите грамматическую основу предложения 9.
(6)Там я увидел книгу. (7)Я взял её в руки, на каждой странице книги были большие
картинки. (8)Я очень хотел, чтобы отец купил мне эту книгу, но он посмотрел на цену и
сказал: «В другой раз купим». (9)Книга была дорогой.
4. Выпишите грамматическую основу предложения 1.
(1)Девочку звали Алиса. (2)Ей было шесть лет, у неё был друг — театральный худож-
ник. (3)Алиса могла свободно войти в театральный двор, который охранял строгий сто-
рож, а другие дети не могли попасть в этот интересный мир. (4)Но она была не просто де-
вочка, она — помощник художника.
5. Выпишите грамматическую основу предложения 2.
(1)Солнце садилось. (2)Вокруг пахло вечерней прохладой.
6. Выпишите грамматическую основу предложения 26.
(23)Летом 1942 года ребят впервые пригласили на военный крейсер. (24)Они поехали
на грузовой машине, захватив музыкальные инструменты и танцевальные костюмы.
(25)На палубе корабля играл мелодии Чайковского Витя Панфилов, танцевала Рая Ивано-
ва, читала стихи Вера Бородулина. (26)По щекам моряков, не раз смотревших смерти в
лицо, текли слёзы.
7. Выпишите грамматическую основу предложения 8.
(4)Громко стучу в раму окна. (5)Нечего спать, раз мы вернулись. (6)И сейчас же рас-
пахивается дощатая дверь. (7)Панченко, ординарец мой, сонный, зевающий, босиком
стоит на пороге.
– (8)Заходите, товарищ лейтенант.
(9)Хорошо вот так ночью вернуться.
8. Выпишите грамматическую основу предложения 12.
– (10)Зачем? — хмуро спросил он.
– (11)А затем, что сегодня Восьмое марта, и я уверена, что все ваши мальчики что-ни-
будь подарят девочкам.
(12)Он взял три веточки мимозы и пошёл в школу.
9. Выпишите грамматическую основу предложения 4.
(1)Ещё в детском саду Олег выучил песенку «В лесу родилась ёлочка». (2)С неё-то и
начались неприятности. (3)Бабушка решила, что у внука замечательный слух и что «с
таким абсолютным слухом абсолютно необходимо учиться музыке».
(4)Олега торжественно и шумно повели на экзамен в музыкальную школу.
10. Выпишите грамматическую основу предложения 17.
– (15)Андрюха, решено! — вскричал дядя Женя. — (16)Учись джазу! (17)3десь, в
Доме культуры, есть такая студия.
11. Выпишите грамматическую основу предложения 32.
(28)Но я хотел... (29)Не знаю, чего я хотел. (30)Ничего определённого. (31)Мне хоте-
лось быть студентом. (32)Хотелось учиться не очень трудно и не очень скучно... (33)Хоте-
лось весёлой, интересной, настоящей жизни. (34)Главное — настоящей, всем существом
— жизни.
12. Выпишите грамматическую основу предложения 18.
(17)Неожиданно всё изменилось.
(18)В художественной школе организовали встречу с прославленным мастером живо-
писи. (19)Люся высоко чтила этого мастера.
13. Выпишите грамматическую основу предложения 7.
(4)Мои родители соблюдали строгую очерёдность: одно письмо — от отца, другое —
от мамы. (5)Порядок ни разу не нарушился. (6)В конце письма неизменно стояла дата, а
чуть пониже было написано: «8 часов утра». (7)Значит, отец и мама писáли после своей
утренней пробежки и перед работой.
14. Выпишите грамматическую основу предложения 9.
(5)Говоря по-честному, гордостью нашей семьи должна быть сестра Людмила: она
кандидат наук, работает в архитектурной мастерской. (6)А гордятся все в доме мной.
(7)Это несправедливо.
(8)Чтобы замаскировать эту несправедливость, отец хвалит меня как бы в шутку.
(9)Даже за тройки, принесённые из школы, меня не ругают.
15. Выпишите грамматическую основу предложения 4.
(1)Когда спрашивают, почему я, человек вполне сухопутный, так привязан к Севасто-
полю, к морякам и кораблям, я говорю:
– (2)Потому что море я полюбил в детстве.
(3)И сегодня мне хочется вспомнить подробности тех дней, когда я впервые ощутил
тоску по Севастополю.
(4)Это случилось в начале июня.
ОГЭ. Задание 08. Грамматическая основа предложения. Тест 2
1. Выпишите грамматическую основу предложения 2.
(1)Мы задержались в школе, и, когда вышли на улицу, уже смеркалось. (2)Снегу нава-
лило до половины валенка. (3)Я забеспокоился, зная, как жестоки наши степные сибир-
ские метели, какие беды они могут принести.
2. Выпишите грамматическую основу предложения 12.
– Папа, купи мне боксёрскую грушу! (9)Буду тренироваться и стану боксёром.
– (10)Нечего тратить на ерунду деньги, — ответил папа. — (11)Тренируйся уж как-ни-
будь без груши.
(12)И он оделся и пошёл на работу.
3. Выпишите грамматическую основу предложения 8.
(7)И Филипком из рассказа графа Льва Толстого, правда, я при этом замечательно и с
выражением умел читать, и, когда учитель в рассказе предлагал мне открыть букварь, я
шпарил все слова подряд, без ошибок, приводя в недоумение и ребят в классе, и учителя,
и, наверное, самого графа, потому что весь его рассказ по моей воле поразительно менял-
ся. (8)А я улыбался и въявь, и в своём воображении и, как маленький Филипок, утирал
мокрый от волнения лоб большой шапкой, нарисованной на картинке.
4. Выпишите грамматическую основу предложения 9.
(8)Так они и стали теперь жить — по-королевски наряженными пленницами стеклян-
ных витрин и искусно раскрашенных целлулоидных коробок.
(9)И в один прекрасный день их купили в подарок девочке Маше.
5. Выпишите грамматическую основу предложения 13.
(9)Я не придал значения сну. (10)Однако на следующий день я ехал в мотоклуб, и «де-
вятка» подрезала меня так, что я перелетел через руль и приземлился на живую изгородь,
посаженную вдоль дороги. (11)Именно она меня и спасла. (12)Я получил ушибы, неболь-
шой вывих плеча, а мотоцикл серьёзно пострадал и требовал дорогого ремонта.
(13)Через неделю всё повторилось.
6. Выпишите грамматическую основу предложения 1.
(1)Веньке здорово не повезло с именем — Вениамин! (2)И на имя-то не похоже!
(3)Прямо лекарство какое-то, вроде антигриппина. (4)Или вот цветок ещё есть такой —
бальзамин. (5)А Веня — это ещё хуже: Веня, племя, бремя, семя…
7. Выпишите грамматическую основу предложения 13.
– (2)Вот! (3)С этой! (4)Справкой! — разделяя слова, делая между ними паузы и, таким
образом, не просто объясняя, а внушая, вдалбливая нам правило, которое требовалось за-
помнить, Анна Николаевна разъясняла и остальное. — (5)И письменным! (6)Поручитель-
ством! (7)Мамы! (8)Вы! (9)Пойдёте! (10)В детскую! (11)Библиотеку! (12)И запишетесь!
(13)Детское ликование не остановить.
8. Выпишите грамматическую основу предложения 16.
(13)И вдруг я подумал, что единственный человек, который может меня спасти, —
мама. (14)Во мне пробудилось забытое детское чувство: когда плохо, рядом должна быть
мама. (15)Она утолит жажду, отведёт боль, успокоит, спасёт. (16)И я стал звать её.
9. Выпишите грамматическую основу предложения 21.
(17)Сломленный дедовой проницательностью, внук заговорил:
— (18)Мы же раньше с ней дружили! (19)А теперь она всё: Толик да Толик. (20)Я
раньше её дёрну — она меня книжкой — хлоп! (21)И обоим смешно!
10. Выпишите грамматическую основу предложения 26.
(19)Это так красиво, когда из-под тёмной чёлки смотрят чистые светлые глаза!
(20)Темноволосые люди, конечно, чаще всего кареглазые, но Митя же не настоящий.
(21)Он, так сказать, виртуальный герой! (22)Виртуальный… (23)Виртуальный?!
(24)Точно! (25)Идея!
(26)Нина сбегала в ближайший салон сотовой связи и купила новую.
11. Выпишите грамматическую основу предложения 2.
(1)Все мамы разные: молодые, красивые, седые и уставшие, добрые и строгие. (2)Но
до самой старости они остаются для нас всё теми же мамами. (3)Ведь и взрослому челове-
ку, так же как и ребёнку, нужен мамин совет. (4)Только мама, невзирая ни на что, поддер-
жит в любых хороших начинаниях, а иногда и выручит в трудную минуту, простит тебе
любую ошибку и неудачу, грубое слово и непонимание.
12. Выпишите грамматическую основу предложения 4.
(1)После уроков девочки возвращались домой все вместе.
– (2)Кать, ну расскажи, пожалуйста, как там Антуан? — дёргала Дронову за рукав Ал-
лочка Любимова.
– (3)Пока… никак, — вынуждена была признаться та. — (4)Но ведь это только начало!
13. Выпишите грамматическую основу предложения 8.
(4)И я рисовал когда-то – давно это было, – примостясь у керосиновой лампы на обе-
денном столе. (5)От прикосновения волшебных кисточек оживал мёртвый богатырь сказ-
ки, как бы спрыснутый живой водой. (6)Акварельные краски, похожие на женские пугови-
цы, лежали в белой жестяной коробке. (7)Иван Царевич на Сером Волке скакал по елово-
му лесу. (8)Ёлки были меньше Серого Волка.
14. Выпишите грамматическую основу предложения 4.
(1)Федя учился в новой школе. (2)Его старый дом пошёл на слом, а там, во дворе,
осталась его голубятня.
(3)Что-то замкнулось в Фёдоре. (4)Пусто было в голове.
15. Выпишите грамматическую основу предложения 17.
(15)Глубокая и тихая вода лакированно блестела, словно в реку вылили масло, и в это
чёрное зеркало смотрелись с обрыва задумчивые ели, тонкие берёзки, тронутые желтиз-
ной. (16)Рабочие отложили карты, а женщины перестали есть. (17)Несколько минут стоя-
ла тишина. (18)Только катер постреливал глушителем да за кормой вскипала пена.
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: