Ученики на Учителя.com


Внеклассное мероприятие "Игра "Путешествие на планету Русского языка"" 5-6 класс

МКОУ АГО «Уфимская средняя общеобразовательная школа»
Игра «Путешествие на планету Русского языка»
Внеклассное мероприятие по русскому языку
для учащихся 5 – 6 классов
Составитель: Мальцева Т.В.
учитель русского языка и литературы
I квалификационная категория
2013
Внеклассное мероприятие по русскому языку.
Игра «Путешествие на планету Русского языка».
Класс: 5 – 6
Цели:
1) обобщение и систематизация знаний учащихся по разделам русского
языка;
2) развитие языковой компетенции, коммуникативных и творческих
способностей учащихся, их мышления и воображения;
3) формирование интереса к русскому языку.
Оборудование: компьютер, интерактивная доска, карточки с заданиями.
Содержание.
Учитель: Сегодня, ребята, мы отправляемся в увлекательное
путешествие на планету Русского языка. Нас ждут удивительные
приключения и испытания, преодолеть которые мы сможем только с
помощью наших знаний о русском языке. Я предлагаю вам разделиться на
две команды, придумать название своего космического экипажа и девиз.
(Деление на команды может проходить различными способами, на
выбор учителя).
Учитель: Путешествую по планете Русского языка, мы будем
выполнять различные задания, а оценивать нашу работу будет жюри.
(Знакомство с жюри.)
Учитель: Отправляясь в космический полет, давайте возьмем с собой
на корабль животных с планеты Земля. А чтобы узнать, кто с нами полетит,
отгадайте загадки. (Слайд 2)
1. Учитель: Перед нами первая страна планеты Русского языка. Это
Фонетика. Чтобы полететь дальше, нужно выполнить все задания. (Команды
выполняют задания самостоятельно на листах бумаги, после проверка)
(Слайд3)
2. Страна Словообразование. (Слайд 4) Задание выполняется аналогично
первому.
3. Учитель: А сейчас мы побываем в стране Лексике, и нам предстоит
отгадать шарады. (Шарады команды отгадывают в порядке очереди) (Слайд
5, 6).
4. Учитель: Перед нами страна Фразеология. Посмотрите на иллюстрации и
определите, какие фразеологизмы на них нарисованы. (Слайд 7, 8)
5. Учитель: Сейчас мы подлетаем к стране Морфологии и Орфографии. И
здесь нас тоже ждут приключения. (Командам выдаются карточки с
заданиями).
Карточка № 1.
Найдите верный ответ и исправьте ошибки.
1) Скрипач – имя сущ., ж.р.; 2) написала – глагол прош. вр., ж.р.; 3) пахуч –
глагол наст.вр.; 4) написать – глагол несов. в.
Карточка № 2.
Расставьте пропущенные буквы. Укажите слово, в котором безударная
гласная проверяется ударением. Обозначьте части речи.
1) расст..яние; 2) распол..гаться; 3) уд..вительный; 4) разл..жить.
Карточка № 3.
Найдите слово, на конце которого не пишется мягкий знак. Аргументируйте
свой ответ.
Дышиш…, тиш…, жгуч…, испеч…
(Слайд 9)
6. Страна Синтаксиса и Пунктуации. Задания выполняются аналогично
пятому. (Слайд 10)
Карточка № 4.
Исправьте ошибки в постановке знаков препинания, аргументируйте свой
ответ.
1) По сторонам тропинки растут деревья березки, осинки ели.
2) Деревья только-только сбросили одеяние и листья падали бесшумно, и
плавно.
3) Спой нам ветер про дикие горы, про глубокие тайны морей.
4) Дуют свежие ветры и высокое небо опрокинулось бледной зеленой чашей.
Какие предложения соответствуют схемам:
[ ], и [ ]. [O: O, O, O].
Подведение итогов. Выступление жюри. Награждение команд.
(Слайд 11)
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: