Ученики на Учителя.com


Внеклассное мероприятие "Знатоки русского языка" 6 класс

Внеклассное мероприятие «Знатоки русского языка» (1 слайд)
Цели:
- формирование у учащихся на базе усвоения ими определенной системы знаний о
языке умений и навыков полноценно, грамотно пользоваться богатыми ресурсами
родного языка в своей речевой практике;
- формирование умения работать в разновозрастной группе, в команде;
- воспитание бережного отношения к языку.
Оборудование: презентация, смайлики - для ведения счета баллов.
Ход проведения.
Ведущий: Добрый день, дорогие друзья! Рады приветствовать вас! Приглашаем
понаблюдать за состязанием знатоков русского слова. Сегодня здесь встречаются две
замечательные команды, и я приглашаю команду 6 класса и 7 класса (ребята занимают места
за игровыми столами) Пожелаем ребятам успехов в состязании. Да победит сильнейший! Но
сначала необходимо представить жюри конкурса (представление жюри)
Конкурс I. Разминка.
2 слайд
Викторина.
1. В каком глаголе слово нет слышится 100 раз? (стонет)
2. В каком слове сорок «А»? (сорока)
3. Какую часть слова можно в земле найти? (корень)
4. У какого слова в конце три одинаковые буквы «е»? (Длинношеее)
5. Какое слово состоит из трёх местоимений? (Вымыты)
6. Куда можно нырнуть, если рядом нет воды? (В нору)
7. Почему скатерть в сказках самобранка? За что ей себя бранить? (Самобранка не от
бранить, а от убирать, т.е. накрывать стол.)
8. Князя Олега прозвали вещим, потому что ему ведома была всякая весть. А почему
известного сказочного героя прозвали Кощеем? (От слова «кость»)
Конкурс II «Ноты»
3 слайд
Сколько всего музыкальных нот? (Семь.)
Назовите их. (До ре ми фа соль ля си)
4 слайд
Придумайте слова, в которых дважды встречается название нот (фамилия,
сирена, доля, домино, фасоль, помидор, премия, переносица, доверенность, усмирение,
чередование).
5 слайд
Конкурс III «Исправленное меню»
Ведущий: Как-то компания литераторов отправилась в пригородный ресторан.
Писатель А. И. Куприн посмотрел меню и заказал:
Шесть порций орфографических ошибок.
Этого подать не можем, не держим, — ответил официант.
Однако в меню большой выбор ошибок на все вкусы, — сказал Куприн и зачитал
злополучное меню.
Чтобы не оказаться в таком щекотливом положении, оформите грамотно меню:
1. БулЬОн курИНый с фрикадельками.
2. РаССольник с кОлбасой.
3. Котлеты гОвяжьИ.
4. ПЕльмени.
5. Кисель клюквЕННый.
6. КовриЖка ржаНая.
7. ПИрожное бИсквитное.
8. ПироЖки с печЁнкой.
Конкурс IV «Шарады»
6 слайд
Ведущий. Поиграем в шарады:
Первое – предлог.
Второе – летний дом.
А целое порой
Решается с трудом. (Задача)
В “списке” вы мой обнаружите корень,
Суффикс – в “собрании” встретите вскоре,
В слове “рассказ” вы приставку найдёте,
В целом – по мне на уроки пойдёте. (Расписание)
Корень мой находится в “цене”,
В “очерке” найди приставку мне.
Суффикс мой в “тетрадке” вы встречали,
Вся же – в дневнике я и в журнале. (Оценка)
Мой корень в “просьбе” заключён,
В ней он озвучен и смягчён.
Приставка в “воплощение” где-то,
На целое – все ждут ответа. (Вопрос)
Прежде, чем перейти к следующему конкурсу, о
тгадаем загадки-складки
.
Глеб у доски повесил нос,
Краснеет... (до корней волос).
Он в этот час, как говорится,
Готов... (сквозь землю провалиться)
О чем же думал он вчера,
Когда... (баклуши бил с утра)
О чём пойдёт речь? (Об устойчивых сочетаниях слов - фразеологизмах)
Конкурс V Фразеологизмы
7 и 8 слайды - Фразеологизмы
Ведущий: Отгадайте фразеологические загадки.
Его проглатывают; он подвешен у другого; за него тянут, заставляя высказаться.
Не цветы, а вянут; не ладони, а ими хлопают; не белье, а их развешивают доверчивые
люди.
Ее толкут в ступе или носят в решете люди, которые занимаются бесполезным делом;
ее набирают в рот, когда молчат.
Он в голове у несерьезного человека; его советуют поискать в поле; на него бросают
слова и деньги.
Задание:
Художник-иностранец продолжает изучать русский язык. Но во фразеологизмах он
никак не может разобраться. Назови фразеологизмы, которые здесь им изображены.
Как белка в колесе Как кошка с собакой,
Проехать зайцем Взять быка за рога
9 слайд – Конкурс VI конкурс – «Иноязычные слова»
Ведущий: Сокровища родного слова, -
Заметят важные умы, -
Для лепетания чужого
Пренебрегли безумно мы.
Мы любим фраз чужих игрушки,
Чужих наречий погремушки,
И не читаем книг своих.
Так писал А.С.Пушкин. Действительно, развиваясь по своим законам, язык иногда
отвергает исконные слова и заменяет их иностранными. В свое время А.С.Шишков
предлагал заменить немецкие «калоши» русскими «мокроступами». Однако это слово и
многие подобные ему в русском языке не прижились, их заменили иноязычные, а мы
привыкли к ним и уже не задумываемся об их происхождении.
Задание: я называю слово – русское название чего-либо, вам нужно по звучанию или по
корню догадаться о его значении.
Мыльня – баня
Представщик – актер
Любомудр – философ
Позорище – зрелище
Говядо – скот
Топталище – тротуар
Лечезнание – медицина
Силоделие – механика
Звонознание – акустика
Ветродуй – вентилятор
10 слайд – Конкурс VII. «Знай грамматику!»
Ведущий: 1) образуйте форму родительного падежа множественного числа слов.
Стол – столов
Носки – носков
Чулки – чулок
Шарфы – шарфов
Груши – груш
Яблоки – яблок
Полотенца – полотенец
Помидоры – помидоров
Килограммы – килограммов
Туфли – туфель
2) образуйте повелительное наклонение глаголов.
Ехать – поезжай
Одеть – одень
Тереть – три
Надеть – надень
Класть – положи
Обтереть – оботри
Подведение итогов игры
Ведущий: Подходит к завершению наш турнир. Мы увидели, насколько интересен
русский язык. Он богат, красив и выразителен. А теперь попросим жюри подвести итоги.
Жюри подводит итоги встречи. Награждение команд.
Ведущий: Дорогие друзья! Вот подошла к концу наша встреча. На прощание хочется
пожелать вам успехов в изучении русского языка. До свидания! До новых встреч!
Список использованной литературы:
Узорова О.В. «Практическое пособие по развитию речи» - Киров: «Аквариум», 1998.
Иванова В.А., Потиха З.А., Розенталь Д.Э. «Занимательно о русском языке» -
Ленинград: «Просвещение», 1990.
Ладыженская Т.А., Зепалова И.Т. «Развивайте дар слова» - Москва: «Просвещение»,
1990.
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: