Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Закрепление темы «н» и «нн» в суффиксах прилагательных" 6 класс

Урок русского языка в 6 классе «Закрепление темы «н» и «нн» в суффиксах
прилагательных».
Цель урока: создать условия для формирования личностных, познавательных и
коммуникативных универсальных учебных действий (УУД), совершенствовать
орфографические навыки правописания прилагательных.
Задачи урока:
1. Образовательные:
Закрепить знания по теме правописание одной и двух букв н в суффиксах
прилагательных;
развивать умение аналитически думать, рассуждать;
обогащать словарный запас учащихся;
совершенствовать орфографические умения и навыки.
2. Развивающие
развитие внимания;
формирование УУД (личностных, регулятивных, познавательных):
развитие умения формулировать и доказывать свою точку зрения;
развитие умений анализировать, сравнивать, обобщать;
развивать умение применять новые знания;
развитие речевых способностей учащихся;
формирование логических умений;
развитие умения опираться на уже известное;
развитие умения групповой работы.
3. Воспитательные:
воспитание интереса и уважения к родному языку;
воспитание ценностного отношения к слову;
создание благоприятной атмосферы поддержки и заинтересованности,
уважения и сотрудничества;
взаимодействие учащихся в групповой работе: развитие уважения друг к
другу.
Оборудование:
карточки с заданиями;
ПК;
мультимедийный проектор;
мультимедийная презентация к уроку;
учебник.
Ход урока.
1. Организационный момент. Приветствие учителя , проверка готовности к
уроку
2. Актуализация знаний (верное/неверное утверждение). Верно ли, что…
1) 2 н пишется в прилагательных, если они образованы от существительных с
основой на –н при помощи суффикса н. (+)
2) Прилагательные могут быть образованы с помощью суффиксов –он-, -ен- ( с
одной н) (-)
3) Одна буква н пишется в прилагательных, если они образованы от
существительных при помощи суффикса –ин – (+)
4) В суффиксах –ан-, -ян- прилагательных пишется 2 буквы н (-)
5) Стеклянный, оловянный, деревянный относятся к словам-исключениям и
пишутся с двумя буквами н (+)
6) В краткой форме прилагательных пишется столько же букв н, сколько и в
полных (+)
7) В прилагательном масляные (краски) пишется суффикс –ян-, так как слово
образовано от существительного масло в значении состоящий из масла (+)
8) В словосочетании ветряная мельница в прилагательном пишется 2 буквы н (-)
9) В прилагательном безветренный пишется одна буква н (-)
10) В прилагательном юный пишется 2 буквы н, так как одна входит в
корень, а вторая в суффикс (-).
За выполнение данной работы 2 ученика получают отметки.
Самопроверка по слайду (после ответов появляется система оценок).
3. Словарная работа.
Задание: исправьте ошибки в словах (слова на проекторе)
o ветрянный
o прянный
o свеной
o стекляный
o коженый
o юнный
o масленый
o журавлинный
Ученики обмениваются тетрадями с соседом по парте и проводят взаимную
проверку, выставляют отметки. Устная проверка вслух: ученик (на оценку) называет
правильный вариант написания слова, объясняет орфограммы, остальные сверяют
правильные ответы.
Ответы: ветреный, пряный, свиной, стеклянный, кожаный, юный, масляный,
журавлиный
4. Закрепление умений .
Класс делится на пары, каждая из которых получает карточку с заданием. Время
выполнения заданий – 10 минут.
Карточка № 1.
1. Объясните написание слов с помощью прилагательных, от которых они
образованы.
Образец: масленица – масленый (блин).
Непринужденность, бешено, бесцеремонность, жизненно, доверенность,
гостиница, ветрено, лиственница, карманник, таможенник, родственник.
2. Расскажите, в каких прилагательных пишутся две буквы «н». Приведите
примеры.
3. Вставьте н или нн, объяснив свой выбор.
Краше_ый в синий цвет; посаже_ый под икону гость; посаже_ый отец;
прида_ое невесты; улицы пусты_ы; полк, прида_ый командарму; сви_ые
туши; движения царстве_ы; давно не краше_ые волосы; смышле_ые дети.
4. Напишите сочинение-миниатюру (6-8 предложений) «Вечер в городе» («Вечер
в деревне»), используя имена прилагательные из задания № 3 или любые
другие прилагательные с изучаемой орфограммой («н» и «нн» в суффиксах).
Карточка № 2.
1. Образуйте от данных прилагательных их краткую форму в женском роде.
Неожиданный, священный, ветреный, пустынный, длинный, румяный, юный,
искусный, раненый, образованный, искусственный.
2. Расскажите, в каких прилагательных пишется одна «н». Приведите примеры.
3. Вставьте пропущенные буквы,
Смуще_ый ю_оша, беше_ый пес, квалифицирова_ый работник, кова_ая
решетка, выполне_ая работа, журавли_ый крик, око_ые рамы, смышле_ый
малыш, непаха_ые поля, суше_ые на солнце грибы, ветря_ой двигатель,
безветре_ая погода, поране_ый палец, жела_ый день.
Обозначьте графически орфограммы.
4. Напишите сочинение-миниатюру( 6-8 предложений) «Вечер в городе» («Вечер
в деревне»), используя имена прилагательные из задания № 3 или любые
другие прилагательные с изучаемой орфограммой («н» и «нн» в суффиксах).
Вся работа групп фиксируется на отдельных рабочих листах,
которые сдаются учителю в конце урока.
Тем временем 2 ученика получают индивидуальные карточки и
работают с ними
1. Запишите рядом с полной формой краткие формы прилагательного.
Образец: румяный – ребенок румян, девочка румяна, дитя румяно.
Несравненный, единый, ценный, революционный, пустынный, современный.
2. Вставьте н и нн, выделите суффиксы.
Телефо_ый разговор, настоль_ый теннис, земля_ая насыпь, журавли_ый крик,
урага_ое предупреждение, беспричи_ое опоздание, искус_ый оратор, искусстве_ый
алмаз, сезо_ая работа, цели_ый район, серебря_ая нить, деревя_ая солонка.
Подведение итогов.
5. Рефлексия.
Учитель предлагает каждому ученику вытянуть бумажку с написанной фразой
и продолжить её. Примеры фраз:
«Сегодня на уроке мне понравилось(не понравилось)….»
«Мне показалось трудным…»
«Меня заинтересовало…»
«Мне бы хотелось, чтобы….»
«Задания для меня оказались….».
6. Выставление оценок.
7. Домашнее задание.
Упр. 325, параграф 56 (на слайде)
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: