Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Одна и две буквы Н в суффиксах прилагательных" 10 класс

Муниципальное казённое образовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №3» г. Избербаша
Конспект мастер- класса (Русский язык в 10 классе)
( Шихалиева М.Н - учитель русского языка и литературы
МКОУ СОШ№3 г. Избербаша)
Тема «Одна и две буквы Н в суффиксах прилагательных».
Цели урока:
1) обучающая – повторение, углубление и систематизация
материала по теме урока, по лексике, культуре речи, стилистике.
2) развивающая – развивать способность сознательно использовать
выразительные средства языка в собственных высказываниях, развитие речи
учащихся.
3) воспитывающая – воспитывать творческую активность, любовь, интерес
к русскому языку, чувство прекрасного и любви к родной природе с
помощью предлагаемого для анализа текста.
Эпиграф
Дар речи - великое счастье человека. Любить свой язык , хорошо знать его,
уметь пользоваться им во всем его богатстве - это и обязанность и радость.
Л. Успенский
Ход урока
Слово учителя.
Язык – это история народа и культуры. Поэтому изучение и сбережение
русского языка является не праздным занятием от нечего делать, но
насущной необходимостью.
- Вспомните, пожалуйста, высказывания о русском языке!
( Учащиеся вспоминают высказывания, далее читают со слайдов) Русский
язык в умелых руках и в опытных устах — красив, певуч, выразителен,
гибок, послушен, ловок и вместителен. Куприн А. И.
Как материал словесности, язык славяно-русский имеет неоспоримое
превосходство перед всеми европейскими.Пушкин А. С.
Нам дан во владение самый богатый, меткий, могучий и поистине
волшебный русский язык. Паустовский К. Г.
Русский язык — язык, созданный для поэзии, он необычайно богат и
примечателен главным образом тонкостью оттенков. Мериме П.
Русский язык неисчерпаемо богат и все обогащается с быстротой
поражающей. Горький М.
Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык,— это клад, это достояние,
переданное нам нашими предшественниками! Обращайтесь почтительно с
этим могущественным орудием. Тургенев И. С.
Русский язык достаточно богат, он обладает всеми средствами для
выражения самых тонких ощущений и оттенков мысли. Короленко В. Г.
Объяснение нового материала
В русском языке много частей речи .Сегодня мы остановимся на части речи
«Имя прилагательное», точнее на теме Одна и две буквы Н в суффиксах
прилагательных» Но а сейчас послушайте текст- творческую работу в
форме эссе «Роль прилагательных в языке»
Роль прилагательных в художественном тексте 4 слайд
Видеть мир привыкли люди
Белым. Желтым. Синим. Красным.
Пусть же все на свете будет
Удивительным и разным.
Информация, подготовленная учеником
Велика роль прилагательных в тексте .Имя
прилагательное придаёт речи образность,
живописность.
Прилагательные обозначают различные признаки предмета, это помогает
охарактеризовать его с разных сторон (по цвету, форме, размеру, весу,
росту, пространству) и выделить из ряда подобных; заключают в себе
авторскую оценку.
Обилие прилагательных создает образную, живописную картину. Позволяет
читателю увидеть природу в разнообразии красок. Именно эта часть речи
позволяет
живописать природу и ее явления.
Прилагательные рисуют внешний вид человека, отражают его внутреннее
состояние.
Употребление имен прилагательных придает речи не только точность и
меткость, но и особую выразительность. Они помогают полнее раскрыть
отличительные свойства предмета, охарактеризовать предмет с разных
сторон, придать описанию яркость, передать оценку, отношение писателя.
Они являются неизменными спутниками существительного и, хотя не играют
в предложении главную роль, но для общения, вернее для взаимопонимания
между людьми - их роль велика.
Вывод учителя. Действительно, прилагательные обогащают речь,
украшают, делают её ярче, выразительнее, описывают свойства и качества
предмета. Именно об этом пойдёт речь на сегодняшнем уроке. Особая роль
принадлежит прилагательным в создании впечатляющих картин природы.
Поэтический текст – стихотворениеС. Есенина:
А кругом роса жемчужная
Отливала блёстки алые,
И над озером серебряным
Камыши, склонясь, шепталися.
Закрепление
- Какую картину природы вы себе представили? (Мы представили себе
картину
живописную (блёстки алые), образную (камыши шептались), яркую (
серебряное
озеро), выразительную (роса жемчужная)
-Использование каких художественных средств помогает поэту создавать
яркую, образную картину?
Задания в формате ЕГЭ
-Эпитеты . Перед вами на столах раздаточный материал в виде таблиц по
литературе, по 15 таблице уточните термин Эпитет, олицетворение
(прочитайте)
Вывесить большую таблицу
-Как вам кажется, почему выделено слово серебряный? (В этом слове
имеется суффикс прилагательного – ян-, который напоминает правило «
Одна и две буквы н в суффиксах прилагательных» Перед вами на столах
раздаточный материал в виде таблиц по русскому языку. Приведите
примеры по таблице. Запишите примеры (Вывесить большую таблицу)
Определи, от какой части речи образовано слово:
если от существительных,
Определи, какой суффикс прибавлен к основе
- онн,
-енн
-ин,
-
ян
-ан
Краткая
форма
пиши – нн
пиши –н
Исключения:
ветреный.
Исключения:
безветренный,
оловянный,
деревянный,
стеклянный
ценна
юна
ветрена
Запомните: румяный, павлиний, бараний, юный, багряный, пряный, синий,
фазаний, зелёный, свиной, тюлений.
Закрепление: орфографический тренинг .
Торф …ой, орл… ый,обед… ый, дерев… ый,
Песч… ый, старин… ый, кост… ой, кожа… ый,
Обыкнов… ый, кур… ый, берест… ой,
Карман… ый, плем… ой, лошад… ый, промышл… ый, вод… ой, серебр…
ый, буран… ый.
Ставьте себе оценку в лист самооценки ( у каждого свой лист самооценки
на партах)
Работа по другим словарям: масленый- масляный (лексические значения
слов на таблице масленый, масляной, ветреный, ветряной- прочитают их)
ветреный
Лингвистическая разминка ( Работа учащихся со словарями)
Работа с толковым словарём Ветреный
Этимологический словарь Ветер
Общеславянское слово индоевропейской природы, образованное от той же
основы, что и въти – "веять". Первоначально так называли бога ветров.
Словарь Синонимов ветер
Дуновение, бриз, буря, буран, вихрь, заверть, вьюга, метель, мятель;
(пассаты, самум, сирокко, смерч, тайфун, ураган, циклон, шторм, аквилон,
борей, зефир).
Толковый словарь Ушакова
Ветер
ветра, мн. ветры (ветра простореч.), ветров-ветров, м. 1. Движение потока
воздуха. сильный ветер. Порывистый ветер. Слабый ветер. Западный ветер.
Поднялся ветер. Дуновение ветра. Сквозной ветер. Попутный ветер.. Ветер в
голове у кого (разг. пренебр.) - о пустом, легкомысленном человеке. 1)
ветреный, легкомысленный (о человеке); 2) без подкладки, холодный, плохой
(о верхнем платье). Итти, куда ветер дует (разг. ирон.) - не иметь твердых
убеждений, подчиняться в каждый данный момент господствующей
идеологии, моде.
Фразеологический словарь
иноск.) - человек ветреный, вертопрах, ветреник
Ср. В голове-то, как в пустом чердаке, ветер так и ходит!
Островский. Бедность не порок. 1, 12.
Ср. У тебя вечно какой-то сквозной ветер разгуливает в голове.
Гоголь. Ревизор. 4, 14.
Ср. Пустите ...ветреники сами!
Опомнитесь - вы старики.
Грибоедов. Горе от ума. 1, 2.
см. ветром подбитый.
см. вертушка.
Словарь поговорок
Бросать/ бросить (кидать/ кинуть, пускать/ пустить, швырять/ швырнуть) на
ветер. Разг. Неодобр. 1. что. Тратить, расходовать зря, безрассудно (деньги,
состояние, имущество и т. п.). . 2. [слова]. Говорить впустую,
безответственно, не подумав.
Ветер в голове [свистит, гуляет, ходит] у кого. ...
Исследовательская работа
В кабинете русского языка имеется огромное количество учебной,
художественной, методической литературы серии классической литературы.
Некоторым учащимся было предложено заранее провести исследовательскую
работу по теме «Одна и две буквы Н в суффиксах прилагательных» по
тексту художественного произведения. Они выбрали лирику А.А. Фета (его
творчество недавно изучили по литературе), выписали существительные, от
которых образуются прилагательные с данными суффиксами.
Инсценировка по стихотворению А.Фета.
Выписать существительные из текста
Физминутка
Обобщение
Работа по диску - тренажёру «Фраза» (оценки в лист самооценки)
Прослушать аудиотекст
На слайде напечатанный текст
Анализ текста. Основная мысль текста
Слайд тренажёр (оценки в лист самооценки)
Раздаточный материал (оценки в лист самооценки)
Сочинение «Кабинет русского языка» ( индивидуальная работа)
Теоретический опрос (оценки в лист самооценки)
Подведение итогов ( по листам самооценки)
Домашнее задание по учебнику
Конец, конец! Все на свете имеет свой конец! Сказка «Ель» Г.Х. Андерсен.
Спасибо за внимание
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: