Ученики на Учителя.com


Проверочная работа "Сложное предложение. Знаки препинания в ССП" 11 класс

Конспект урока русского языка в 11 классе.
Составила: Климова Александра Владимировна.
Тема: Проверочная работа по теме «Сложное предложение. Знаки
препинания в ССП».
Тип урока: урок контроля знаний и умений учащихся.
Цели:
- проверить знания учащихся по теме «Сложное предложение. Знаки
препинания в сложносочиненном предложении»;
- проверить орфографические и пунктуационные знания и умения;
- воспитывать любовь и уважение к богатству и многообразию русского
языка.
Оборудование: раздаточный материал с заданиями для проверочной работы в
двух вариантах.
I. Орг. момент.
Приветствие учащихся.
Организация рабочей обстановки.
Психологический настрой.
II. Проверочная работа.
Выполняют проверочную работу по вариантам.
Вариант I.
1. Укажите вид сложных предложений (знаки препинания не расставлены).
а) В сосновых чащах дрожали от холода березы осыпанные сусальной
позолотой.
б) Я уверил себя что эта осень первая и последняя в моей жизни.
в) Деревья начинали желтеть снизу я видел осины красные внизу и совсем
еще зеленые на верхушках.
г) Заря сияла на востоке и золотые ряды облаков казалось ожидали солнца.
2. Укажите ССП.
а) Я передал ему ваше поручение и он исполнил его с большим
удовольствием.
б) Вот присел я у забора и стал прислушиваться.
в) Истоки сыновнего чувства к отчизне лежат там где мы рождаемся и
живем.
г) То космонавты казались ему особенными то Алексей начинал видеть в них
таких же летчиков-истребителей.
д) Все проходит да не все забывается.
3. Укажите простые предложения, осложненные однородными членами.
а) Мой товарищ говорил мало но очень интересно.
б) Мой товарищ говорил мало но я слушал его с большим интересом.
в) На покосе то комары то мошкара кружат.
г) На покосе то мошкара кружит то комары звенят и жалят.
д) Блеснул на востоке луч солнца и оживил природу.
4. Укажите ССП, где бы вы поставили тире.
а) С колесницы пал Дадон охнул раз и умер он.
б) Было жарко дети просили пить.
в) Еще секунда и его рука дернула удочку на себя.
г) По полям извиваясь блестящей струей льется речка студеной волною и
беседка одетая сочной листвой наклоняясь над лазурной ее глубиной
отражается гладью речною.
5. Укажите ССП с общим второстепенным членом предложения.
а) Изредка хлопнет обессиленный парус или под кормой плеснет волна.
б) Шаланда продвигалась сильными рывками поворачивая то вправо то
влево.
в) То ли врачи ошиблись то ли рана сама собой заросла.
г) После грозы все блестело и сверкало и дышалось легко.
6. К началу данного сложного предложения подберите конец.
а) Еще взмах весла – и …..
б) Мы вбегаем в комнату – и …..
в) Орел камнем бросается с высоты – и …..
7. Составьте и запишите предложения по данным схемам:
а) [ - ] и [ - ].
б) [ - = , и = ].
в) [ = и = - ] – и [ ].
8. Спишите предложения, вставляя пропущенные орфограммы и расставляя
знаки препинания.
Было уже часов десять и над садом св…тила полная луна. В доме Шуминых
только что закончилась служба к…торую заказывала бабушка и теперь Наде
она вышла в сад на минутку видно было как в зале накрывали на стол как в
св…ем ш…лковом плат…е суетилась бабушка. Отец Андрей говорил о
чем(то) с матерью Нади Ниной Ивановной и теперь мать при в…чернем
осв…щении к…залась м…лодой.
В саду было тихо прохладно и темные тени лежали на земле. Слышно было
как где(то) д…леко должно быть за городом кр…чали л…гушки. Дышалось
глубоко и х…телось думать что не здесь а где(то) под небом над дерев…ям
д…леко за городом в п…лях и л…сах разв…рнулась теперь св…я весе…яя
жизнь таинстве…ая и пр…красная.
А. Чехов
Вариант II.
1. Укажите вид сложных предложений (знаки препинания не расставлены).
а) Солнце закатилось и ночь последовала за днем без промежутка.
б) Рассказ искусствоведа помог нам понять как глубоко воссоздана
историческая эпоха в картине талантливого художника.
в) Дерево валят туда куда оно нагнулось.
г) Я знаю в вашем сердце есть и гордость и прямая честь.
2. Укажите ССП.
а) Лист сухой валится ночью ветер злится да стучит в окно.
б) Н.Г.Чернышевский например отмечал что «Грибоедов должен разделить с
Пушкиным славу преобразования литературы».
в) Вдруг толпа раздалась в обе стороны и выходит Степан Парамонович
молодой купец удалой боец.
г) Несколько в стороне от дома темнел жалкий вишневый садик с плетнем да
под окнами склонив свои тяжелые головы стояли спавшие подсолнухи.
д) Челкаш всегда веселый и едкий был сегодня очевидно не в духе и отвечал
на расспросы отрывисто и резко.
3. Укажите простые предложения, осложненные однородными членами.
а) Первая охотничья неудача расстроила меня но не истребила охотничьей
страсти.
б) Опять явилось вдохновенье души безжизненной моей и превратило в
песнопенье тоску развалину страстей.
в) Его душа сжилась с бурями и тревогами и выброшенный на берег он
скучает и томится.
г) Мой друг не плач перед разлукой и преждевременною мукой младое
сердце не тревожь.
д) Сумерки приближались и надо было торопиться.
4. Укажите ССП, где бы вы поставили тире.
а) Один прыжок и лев уже на спине у буйвола.
б) И скучно и грустно и некому руку подать в минуту душевной невзгоды.
в) Сквозь редкую листву шумит Байкал в тумане и тянет влагою в осеннее
окно.
г) Сказал и Петербург возник из дикого болота.
5. Укажите ССП с общим второстепенным членом предложения.
а) По ночам подмораживало и звезды усеивали небо.
б) В нижнем этаже под балконом заиграла скрипка и запели два нежных
женских голоса.
в) С зари кукушка за рекою кукует звонко вдалеке и в молодом березняке
грибами пахнет и листвою.
г) Еще трава полна прозрачных слез и гром вдали гремит раскатом.
6. К началу данного сложного предложения подберите конец.
а) Раздался шорох – и …..
б) Четкий удар мячом – и …..
в) Сучок хрустнул – и …..
7. Составьте и запишите предложения по данным схемам:
а) То [ = - ], то [ = - ].
б) [ - = ], и [ - ].
в) [ = ], и [ - = ].
8. Спишите предложения, вставляя пропущенные орфограммы и расставляя
знаки препинания.
Было уже часов десять и над садом св…тила полная луна. В доме Шуминых
только что закончилась служба к…торую заказывала бабушка и теперь Наде
она вышла в сад на минутку видно было как в зале накрывали на стол как в
св…ем ш…лковом плат…е суетилась бабушка. Отец Андрей говорил о
чем(то) с матерью Нади Ниной Ивановной и теперь мать при в…чернем
осв…щении к…залась м…лодой.
В саду было тихо прохладно и темные тени лежали на земле. Слышно было
как где(то) д…леко должно быть за городом кр…чали л…гушки. Дышалось
глубоко и х…телось думать что не здесь а где(то) под небом над дерев…ям
д…леко за городом в п…лях и л…сах разв…рнулась теперь св…я весе…яя
жизнь таинстве…ая и пр…красная.
А. Чехов
Ключи к вариантам.
Вариант 1
1. а) простое, б) СПП, в) БСП, г) ССП.
2. а), г), д).
3. а), в), д)
4. а), в)
5. а), г).
8. Ключ к тексту:
Было уже часов десять, и над садом светила полная луна. В доме Шуминых
только что закончилась служба, которую заказывала бабушка, и теперь Наде
– она вышла в сад на минутку – видно было, как в зале накрывали на стол,
как в своем шелковом платье суетилась бабушка. Отец Андрей говорил о
чем-то с матерью Нади, Ниной Ивановной, и теперь мать при вечернем
освещении казалась молодой.
В саду было тихо, прохладно, и темные тени лежали на земле. Слышно было,
как где-то далеко, должно быть за городом, кричали лягушки. Дышалось
глубоко, и хотелось думать, что не здесь, а где-то под небом, над деревьями,
далеко за городом, в полях и лесах развернулась теперь своя весенняя жизнь,
таинственная и прекрасная.
Вариант 2:
1. а) ССП, б) ССП, в) ССП, г) БСП.
2. в), г).
3. а), б), г).
4. а), г).
5. а), б).
III. Итог урока.
IV. Домашнее задание:
Повторить СПП, виды придаточных предложений.
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: