Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Русский язык - национальный язык русского народа"

УРОК № 1
РУССКИЙ ЯЗЫК - НАЦИОНАЛЬНЫЙ ЯЗЫК РУССКОГО НАРОДА
Цели:
1. Приобретение учащимися знаний об особенностях национального языка, его
назначении, развитии.
2. Формирование умения определять главную мысль текста, грамотно оформлять её
запись.
3. Повторение орфографическое и пунктуационное.
Оборудование, наглядность: «Тексты изложений для проведения письменного экзамена в 9
классе», таблица «Разделы русской лингвистики».
Ход урока
I. Организационная вступительная беседа.
1. Знакомство с учебником, его аппаратом, системой условных обозначений, приложением,
форзацами (в слабо подготовленном классе можно предложить найти в тексте учебника те или
иные условные обозначения).
2. Постановка цели обучения на предстоящий учебный год: закончить изучение синтаксиса и
пунктуации, повторить и обобщить знания по различным разделам русского языка, успешно сдать
экзамен как письменный, так и устный по выбору.
3. Информация о-письменном экзамене в форме изложения с творческим заданием,
демонстрация сборника изложений, объяснение системы работы с этим сборником, предложение
приобрести его для подготовки к экзаменам.
4. Информация об устном экзамене по выбору и его формах: комплексный анализ текста,
по билетам с практическим заданием, собеседование, тестирование.
П. Оформление тетради по русскому языку с соблюдением единого
орфографического режима.
1. Подписывание тетрадей (их две; одна - для классных работ, другая - для домашних),
2. Оформление записей: число прописью, вид работы, запись
темы без слова «тема» без кавычек, между работами - две пропущенные строки.
3. Запись в тетрадях числа и темы урока с доски, можно предоставить учащимся определить
цель урока: о чем они должны знать к концу урока, добавив, чему должны научиться.
Ш. Работа с учебником: пересказ лингвистического текста.
Задание: прочитав информацию на страницах 4-5, расскажите о назначении, образовании,
развитии, особенностях русского языка (выделенные слова записаны на доске). Возможно
выступление по каждому пункту отдельного ученика.
ГУ. Повторение изученного, уточнение приобретенных знаний.
1, Работа с таблицей (карточки-сигналы):
фонетика
орфография
^ЛИНГВИСТИКА
^
орфоэпия
морфемика
Лингвистика
графика
фразеология
словообразование
морфология
синтаксис
пунктуация
стилистика
Учитель: Что изучают эти разделы лингвистики?
(Напомнить учащимся о том, что в ходе повторения мы будем неоднократно возвращаться к
этим карточкам, показывая взаимосвязь разделов языка.)
2. Комплексный анализ текста: упражнение 5.
Задания:
- выразительное чтение, определение темы и основной мысли текста;
- карандашом (в хорошо подготовленном классе - сразу при чтении) вставить
пропущенные буквы, объясняя необходимость знания морфемики; пропущенные знаки
препинания, объясняя, что в работе могут помочь знания синтаксиса и пунктуации;
запись в тетради основной мысли текста (возможные варианты работы: предварительное
обсуждение записи, или диктовка удачного варианта для тех, кто не справился, или
самостоятельная работа, индивидуальная помощь учителя).
3. Устная работа по упражнениям 2,3 (по времени).
V. Объяснение я запись домашнего задания:
1. Упражнение 6, знаки препинания объяснить графически, найти интересные слова для
фонетического и морфемного разбора.
- Текст 10 из сборника изложений прочитать, письменно сформулировать ответ на
творческое задание № 1
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: