Ученики на Учителя.com


Контрольный тест "Лексикология и фразеология" 10 класс

Контрольно-измерительные материалы по русскому
языку для 10 класса составила Кабычкина Ирина
Евгеньевна учитель русского языка и литературы
МБОУ Краснинской СОШ Краснинского района
Смоленской области
Контрольная работа ориентирована на проведение среза знаний
после изучения темы «Лексикология и фразеология» в 10 классе.
Она составлена на основе методических пособий по УМК
Власенкова и УМК Грекова с учётом изменений ДЕМО версии
ЕГЭ 2015. Данная работа поможет проверить уровень усвоения
темы на всех основных этапах её изучения. Возможно использовать
как фронтальную диагностику, экспресс-опрос, раздаточный
материал. Выполнение работы позволяет сочетать и диагностику
освоения учебного материала, и систематическую подготовку к
экзамену.
Контрольный тест по теме «Лексикология и фразеология» 10класс
Вариант 1
1. В каком предложении нарушены лексические нормы?
1) В зимнем лесу есть своя неповторимая красота.
2) Туристам пришлось изменить маршрут, чтобы в ближайшем
посёлке пополнить запасы продукции.
3) Андерсен родился в 1805 году в старом датском городе
Одензе.
4) Живописный лес тянется вдоль реки.
2. В каком предложении нарушена лексическая сочетаемость?
1) Испуганный котёнок сжался в клубок и жалобно запищал.
2) Высокие тёмные ели росли по обеим сторонам изгороди.
3) У охотников самым осторожным зверем считается шакал.
4) Сильный ветер внезапно загудел в вышине.
3. Отметьте предложение, в котором допущена речевая
избыточность?
1) Тропинка шла вдоль прибрежного обрыва.
2) Речь главного героя имеет большое значение в раскрытии
характера героя.
3) Взошло солнце и осветило всё вокруг.
4. В каком предложении сочетание слов противоречит смыслу
соединяемых понятий?
1) Радуясь солнышку, воробей что-то весело напевал себе под
нос.
2) Многие птицы способны запоминать и воспроизводить
посторонние звуки.
3) Три года учёбы пролетели незаметно.
4) Не бойтесь погрустить немного вместе с музыкой.
5. В каком предложении ошибка вызвана смешением
паронимов?
1) Пока не найдено эффектное средство против яда этой змеи.
2) Лучший способ передвижения по глубокому снегу –
передвижение на нартах.
3) Утомлённые долгой дорогой, дети спали, не чувствуя задних
ног.
4) Русская литература имела существенную роль в развитии
мировой культуры.
6. В каком предложении употреблено слово без учёта его
лексического значения?
1) В ясные зимние дни лучи солнца прорываются сквозь
заснеженные ветви.
2) Окна моей комнаты выходят в сад.
3) Снежная лавина – это лишь одна опасность,
предостерегающая альпинистов в горах.
4) Незнакомец показался ему человеком добрым.
7. В каком предложении допущена ошибка в употреблении
фразеологического оборота?
1) Он был бойцом не робкого десятка.
2) Сам заварил кашу, сам теперь и расхлёбывай.
3) Сергея все без меры хвалили, возносили его до небес.
4) По этой дороге он ходил с детства, любил её, знал как свои
пальцы.
8. Какой фразеологизм имеет значение «кое-как», «халатно»?
1) По щучьему велению
2) Не всё коту масленица
3) Спустя рукава
4) Сматывать удочки
9. В каком ряду слова не являются антонимами?
1) Громкий - тихий
2) Лидер – аутсайдер
3) Дерзкий – безрассудный
4) Активный – пассивный
10. Укажите, чем являются слова горевать – печалиться?
1) Синонимами
2) Антонимами
3) Паронимами
4) Омонимами
11. В предложении «Захлёбываясь от тоски, иду одна, без
всякой мысли…» (М. Цветаева) подчёркнутое слово
является
1) Эпитетом
2) Сравнением
3) Метафорой
4) Олицетворением
12. В каком словаре можно уточнить значение непонятного
слова?
1) Словообразовательном
2) Толковом
3) Орфографическом
4) Энциклопедическом
13. Укажите два предложения, в которых выделенные слова
употребляются неправильно?
1) Отец узнал об этом по происшествии двух лет.
2) Набеги кочевником привели к опустению этих земель.
3) Крещение Руси – поворотный момент в её истории.
4) Язык – средоточие и выражение народного духа.
14. Значение какого из приведённых фразеологизмов приведено
неправильно?
1) Верста коломенская – человек очень высокого роста
2) Прикусить язык – испугаться
3) Без царя в голове – не иметь ума
4) Поставить с ног на голову – исказить факты.
15. Укажите, какими лексическими средствами выражения
являются выделенные слова и словосочетания?
Чем ближе к морю, тем всё шире, спокойнее Волга. Степной левый
берег (1) тает в лунном (2) тумане, то от глинистых обрывов правого
на реку легли густые тени, и красные, белые огоньки бакенов особенно
ярко горят на (3) масляно - чёрных (4) полотнищах теней. Поперёк
реки зыблется, сверкает (5) широкая тропа, (6) точно стая
серебряных рыб преградила путь теплоходу. За кормою теплохода
туманнее, темнее, чем впереди, и этим создаётся фантастическое
впечатление: река течёт в гору. (7) Расстилая по воде (8) парчовые
отблески своих огней, пароход скользит почти бесшумно, шумок за
кормою (9) мягко – ласков, и воздух тоже (10) ласковый – (11) гладит
лицо, (12) точно рука ребёнка.
16. Найдите словосочетания, в которых слова являются
омонимами?
1) Коренной житель – коренной вопрос
2) Человек худой – худой мир
3) Больной заснул – больной ребёнок
4) Спутник Марса – спутник по дороге
5) Пачка газет – пачка балерины
6) Звезда эстрады – звезда на небе
17. Найдите предложения, в которых используется оксюморон?
1) И царствует в душе какой – то холод тайный, когда огонь
кипит в крови. (М. Лермонтов)
2) Будь счастлива несчастием моим. (М. Лермонтов)
3) Уходим мы, чтоб возвратиться, приходим, чтоб снова уйти.
4) Мы сёла – в пепел; грады - в прах; в мечи – серпы и плуги.
(Жуковский)
Контрольный тест по теме «Лексикология и фразеология»
10класс Вариант 2
1. В каком предложении нарушены лексические нормы?
1) Багровое зарево над горизонтом похоже на разгоревшееся
пожарище.
2) Алёне стало грустно, и она, накинув на плечи шаль,
вышла в сад.
3) Ему вспомнились стихи, прочитанные недавно в одном
журнале.
4) Мост, по которому переправлялся взвод, был построен
недавно.
2. В каком предложении нарушена лексическая
сочетаемость?
1) Всё, что делал сын, всегда имело для неё огромное
значение.
2) Во время жизни в Париже поэт тосковал по родине.
3) Жизнь убеждала её: хочешь знать правду, выясни всё
собственноручно.
4) И. Бунин высоко ценил роман А. Толстого «Пётр
Первый».
3. Отметьте предложение, в котором допущена речевая
избыточность?
1) Разлука с родиной ослабила творческие возможности
художника.
2) Я, однако, не терял ни бодрости, ни надежды.
3) Много сил понадобилось выпускникам, чтобы справиться
с этим трудным и сложным заданием.
4. В каком предложении сочетание слов противоречит
смыслу соединяемых понятий?
1) Бесшумные капли дождя барабанили по крышам и
скамейкам.
2) Смелые побеждают – трусливые погибают.
3) Солнце село, но в лесу ещё светло; воздух чист и
прозрачен.
4) В окнах сверкала молния, и стёкла дрожали от грома.
5. В каком предложении ошибка вызвана смешение
паронимов?
1) Важно не только написать отчёт о работе, но и
представить его в срок.
2) Обед как всегда был сытным и вкусным.
3) Царственная красота зимнего леса поразила его.
4) Около соседского дома стояла девочка лет пяти.
6. В каком предложении употреблено слово без учёта его
лексического значения?
1) Волны моря бились о гранитные камни набережной.
2) Я остановился в густой тени старой сосны.
3) Отвечать за безопасность людей – это ответственная и
многоликая работа.
4) Во время войны вся тяжесть крестьянского труда
легла на женские плечи.
7. В каком предложении допущена ошибка в употреблении
фразеологического оборота?
1) Так и ушли друзья несолоно хлебавши.
2) Правды не скроешь, все знают: на воре шапка горит.
3) Так и сидела ленивица у окна весь день, ворон считала.
4) Жил он припеваючи, как у Христа за пазухой в масле
катался.
8. Какой фразеологизм имеет значение «очень быстро»?
1) Душа в душу
2) Задать перцу
3) Во весь опор
4) Нога за ногу
9. В каком ряду слова не являются антонимами?
1) Сытый – голодный
2) Альянс – союз
3) Типичный – уникальный
4) Хитрый – простодушный
10. Укажите, чем являются слова планировка –
планирование?
1) Синонимами
2) Антонимами
3) Паронимами
4) Омонимами
11. В отрывке «Ветер хрустальную крошку метёт, Вьюга
унылую песню поёт…» подчёркнутое слово является
1) Эпитетом
2) Сравнением
3) Метафорой
4) Олицетворением
12. В каком словаре можно уточнить написание слова?
1) Словообразовательном
2) Толковом
3) Орфографическом
4) Энциклопедическом
13. Укажите два предложения, в которых выделенные слова
употребляются неправильно?
1) Ей нравилась его прямота и непринуждённость.
2) Это был человек представительской внешности.
3) Марья была искусственная мастерица
4) В магазине продавались изделия из искусственного шёлка.
14. Значение какого фразеологизма определено
неправильно?
1) Стоять как вкопанный – не двигаясь
2) Бежать сломя голову – очень быстро
3) Белая ворона – человек в белом
4) Как снег на голову – неожиданно.
15. Укажите, какими лексическими средствами выражения
являются выделенные слова и словосочетания?
Мещёра – остаток (1) лесного океана. Мещёрские леса (2)
величественны, (3) как кафедральные соборы. Даже
старый профессор, ничуть не склонный к поэзии, написал
исследование о Мещёрском крае такие слова: « Здесь в (4)
могучих сосновых борах так светло, что на сотни шагов
вглубь видно пролетающую птицу». По сухим сосновым
борам идёшь, (5) как по глубокому дорогому ковру, - на
километры земля покрыта сухим, мягким мхом. В просветах
между соснами (6) косыми срезами лежит солнечный свет.
Простым глазом видны мощные воздушные потоки. Облака
(7) тают, стоя на месте. Сухое (8) дыхание лесов и запах
можжевельника, должно быть, доносятся и до самолётов.
(9) В необыкновенной, никогда не слыханной тишине
зарождается рассвет.(10) Голубым хрусталём загорается на
заре Венера. Это лучшее время суток. Ещё всё спит. (11)
Спит вода, спят кувшинки, спят, уткнувшись носами в
коряги, рыбы, спят птицы, и только совы летают около
костра медленно и бесшумно,(12) как комья белого пуха.
16. Найдите строку, в которой все слова являются
старославянизмами?
1) Здравый, мощь, добродетель, чуждый
2) Здоровый, мощь, зима, чужой
3) Здравый, мочь, добродетель, чужой
4) Здоровый, мочь, зима, чуждый
17. Найдите строку, в которой все слова являются исконно
русскими?
1) Свеча, солнце, утюг, тулуп
2) Корзина, кружево, зодчий, невод
3) Ребёнок, сказка, шуба, зонтик
Ответы:
1 вариант
1) 2
2) 1
3) 2
4) 1
5) 1
6) 3
7) 4
8) 3
9) 3
10) 1
11) 3
12) 2
13) 1, 2
14) 2
15) 1) метафора, 2) метафора, 3) эпитет, 4) метафора, 5) метафора,
6) сравнение, 7) метафора, 8) эпитет, 9) эпитет, 10) эпитет, 11)
метафора, 12) сравнение.
16) 2, 5
17) 2
2 вариант
1) 1
2) 3
3) 3
4) 1
5) 1
6) 3
7) 4
8) 3
9) 2
10) 3
11) 4
12) 3
13) 2, 3
14) 3
15) 1) метафора, 2) эпитет, 3) сравнение, 4) эпитет,
5) сравнение, 6) сравнение, 7) метафора,
8) метафора, 9) гипербола, 10) сравнение,
11) олицетворение, 12) сравнение
16) 1
17) 2
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: