Ученики на Учителя.com


Урок-игра "Лингвистический кросс" 5 класс

1
Лингвистический кросс
Цели урока:
1. Уметь отличать звуки от букв, соблюдать нормы правильного
произношения, расширить словарный запас у учащихся, научить
правильно определять лексическое значение слова, углубить знания о
роли логического ударения.
2. Воспитывать любовь к русскому языку, бережное отношение к
родному слову, развивать интерес к глубокому изучению предмета.
Тип урока: урок-игра в 5 классах
Наглядность: высказывания писателей о русском языке.
«Дивишься драгоценности нашего языка, что ни звук, то и подарок» (Н.В.
Гоголь).
« ... Русский язык неисчерпаемо богат и всё обогащается с быстротой
поражающей» (М. Горький).
«С русским языком можно творить чудеса» (К. Г. Паустовский).
Презентация к уроку
Ход урока-игры
Вступительное слово.
Сегодня у нас необычный урок – урок-КВН, на котором мы постараемся
расширить свои знания в области русского языка. Ведущий сообщает цели
урока. Русский язык - это национальный язык русского народа, один из
богатейших языков мира. К слову нужно относиться бережно «Словом
можно убить, словом можно спасти, словом можно полки за собой повести»,
- писал поэт В. Шефнер. Наш урок особенный. Это урок удивления,
открытия, на котором все почувствуют радость от участия в нем. О красоте и
богатстве русского языка высказывались многие писатели. Ведущий читает
высказывания.
Ведущий читает наизусть.
Грамматика, грамматика -
Наука очень строгая!
Учебник по грамматике
Всегда беру с тревогой я.
Она трудна, но без нее
2
Плохое было бы житье.
Не составишь телеграмму.
Даже собственную маму
С днем рожденья не поздравишь!
Отправляя поздравленье,
Помни правило склоненья.
Род, число и падежи!
А приставки и частицы -
Вроде хитреньких зверьков:
Им охота порезвиться,
Обмануть учеников!
Ты к себе их приучи,
Их привычки изучи!
Ударение над гласной
Может букву сделать ясной,
Будь внимателен, и только!
Будь старательным, и только!
Все запомнишь, все поймешь!
Представление членов жюри.
Ведущий: А сейчас команды представят себя.
I. Приветствие команды «Восклицательный знак»
1 ученик:
Друзья мои, приятели!
Живу я много лет.
Примите восклицательный
Наш пламенный привет!
2 ученик:
Ребята, в предложениях
Стою я для того,
Чтоб выделить
Волнение, тревогу, восхищение,
Победу, торжество.
3 ученик:
Не зря я от рождения
Противник тишины,
Где я, те предложения
3
С особым выражением
Произносить должны.
Все вместе:
Ура!
Мы победим
И лучше всех экзамен
На грамотность сдадим!
II. Приветствие команды «Междометие»
1 ученик:
Ах, как трудно жить на свете,
Не усвоив междометий!
Сердце так и гложет страх.
Ах!
2 ученик:
Эх, ведь спросят как назло!
Вот бы нынче повезло!
Я по списку дальше всех!
Эх!
3 ученик:
Ох, беда уже близка,
Так и ждет меня доска,
Если б кто-нибудь помог!
Ох!
4 ученик:
Ух, захватывает дух!
Притворюсь-ка я, что глух!
Хоть бы в классе свет потух.
Ух! Ах! Эх! Ох! Не вызвали!
Все вместе:
Охать, ахать мы не будем,
И победу мы добудем!
Члены жюри подводят итоги приветствия.
4
Команды получают задание.
Конкурс “смекалистых”
Задания:
1. Произнеси правильно: депо, пресса, отель, проект, темп, скучно, тест,
интервью, термин, штепсель.
2. Расставь ударение в словах: красивее, столяр, каталог, жалюзи, цемент,
досуг, свекла, сироты, щавель, положил, договор, обеспечение.
3. Образуй пять сложных слов от корня: «вод», «ход».
4. Подбери синоним: прочный, антракт, сногсшибательный, Отчизна.
5. Подбери антоним: отсутствие, простой, ложь, яркий.
6. Определить род имён существительных: овощ, рельс, мозоль, фамилия,
тюль, хранилище, кофе, средство, рояль, шампунь.
7. Угадай значение слова: песочный, песчаный; импорт, экспорт.
8. Какие словари вам известны?
9. Назовите пословицы и поговорки о русском языке, школе.
10. Кто быстрее превратит данные глаголы в существительные? Окуни, село,
пропасть, пряди.
11. Какими частями речи могут быть слова: жгут, пила, стих, покрой?
12. Сколько раз в предложении слышится звук [т]? Доктор подписал
документ.
Команды получают одинаковое количество слов. Задание вытаскивает
капитан команды. Команды выполняют задание, а в это время проводится
игра с болельщиками.
Ведущий задает вопросы.
1. Какие три местоимения самые чистые (вы, мы, ты.)
2. Какую строчку не может прочитать ни один человек? (строчку, прошитую
портнихой)
3. Я у дуба, я у зуба, я у слов и у цветов.
5
Я упрятан в темноту, я не вверх, а в низ расту (корень)
4. Третье лишнее: сожаление, сочувствие, жалость; ветер, вихрь,
безветренный, учить, изучать, зубрить.
5. Начало - голос птицы. Конец - на дне пруда, а целое в музее найдете без
труда (картина).
6.
Товарищ твой просит украдкой
Ответы списать из тетрадки.
Не надо! Ведь этим ты другу
Окажешь... (медвежью услугу).
7.
Фальшивят, путают слова,
Поют кто в лес ... ( кто по дрова)
Ребята слушать их не станут:
От этой песни... (уши вянут)
8.
Как правильно сказать?
У рыбов нет зубов
У рыб нет зубьев
У рыбей нет зубей
У рыб нет зубов
Ведущий: А сейчас команды покажут домашнее задание: сценку из
школьной жизни.
Конкурс капитанов
Произнести предложение «Я люблю свой город» в разных интонациях (4
варианта).
Члены жюри подводят итоги конкурсов. Награждение команд.
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: