Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Образование сложных слов" 3 класс

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение
«Петуховская средняя общеобразовательная школа №3»
г. Петухово Курганской области
Конспект урока по русскому языку
«Образование сложных слов»
3 класс
подготовила
Файгелева Елена Ивановна
учитель начальных классов
г. Петухово
2012
Тема: Образование сложных слов.
Цель: Научить образовывать сложные слова.
Задачи: усвоить понятия «сложные слова», «соединительные гласные»; научить различать
сложные слова; правильно писать; употреблять в речи; разбирать по составу.
Оборудование:
● компьютер;
●мультимедийный проектор и экспозиционный экран;
●CD проигрыватель;
● карточки со скороговорками.
Прилагаемые материалы:
● приложение 1 - презентация авторская
● приложение 2 - тест
● приложение 3 - аудиозапись: звучание гуслей
Ход урока:
1. Организационный момент.
Я очень рада нашей новой встрече.
Нам с вами будет интересно, друзья.
И умные ваши ответы
С удовольствием послушаю я.
2. Актуализация знаний. Послушайте стихотворение Е. Измайлова.
Слайды 2,3,4.
Стихи веселые читай,
А для чего они - смекай!
Жил да был на свете ПАР,
С виду был он сед и стар,
Но с кипящею водой
Он плясал как молодой.
Он из чайников струился,
Над кастрюлями клубился,
Никаких полезных дел
Делать вовсе не умел.
Жило-было слово ХОД
В слове выход, в слове вход,
В слове ходики стучало,
И в походе вдаль шагало.
Так и жили ПАР и ХОД.
Жили врозь они, но вот –
Вместе их соединили –
По воде они поплыли.
Паром ходит пароход,
В паре ходят пар и ход.
-О чем говорится в этом стихотворении?
-Каким образом получаем сложные слова?
-Тема урока «Сложные слова». Вы научитесь образовывать сложные слова и правильно их писать
и употреблять в речи.
3. Работа над новой темой.
Слайд 5.
-Скажите, вы знаете, что такое режим дня?
-Урок будет построен в таком режиме.
-С чего начинается день? (С утренней зарядки)
-А мы начнем с речевой разминки. (У детей на партах карточки со скороговорками)
-Попробуйте быстро и четко произнести скороговорки.
*Кукушка кукушонку купила капюшон.
*Барабан бьет в барабан.
*Жук жужжит над абажуром.
*Мед в лесу медведь нашел,
Мало меду, много пчел.
*Проворонила ворона вороненка.
*Купили Валерику и Вареньке
Варежки и валенки.
*Съел Валерик вареник,
А Варюшка ватрушку.
- Что вы можете сказать о самом слове скороговорка? (сложное слово)
-Докажи.
4. Минутка чистописания.
-Выпишите из слова скороговорка сочетания оро, ого, ово.
-С какими согласными они составлены? (со звонкими)
-Составьте свои сочетания и пропишите их
5. После утренней разминки идет…(умывание)
Если руки наши в ваксе,
Если на нос сели кляксы,
Кто тогда нам первый друг,
Снимет грязь с лица и рук? (вода)
-Запишите в тетрадь слово грязь в транскрипции.
Слайд 6 – Проверка. [г р’ я с ь ] [ г р’ а с’ ] [ г р ’а з ь ]
-Выберите правильный ответ (выделяется верный ответ).
-Образуйте и запишите сложные слова с корнем вод-
Слайд 7
Вода, падать - водопад
Вода, лазить – водолаз
Вода, проводить – водопровод
Вода, возить – водовоз
Вода, качать - водокачка
Самопроверка: Чтоб ошибок избежать, зоркость будем развивать.
Сейчас проверить можешь сам
Свое внимание к словам. (Появляются ответы)
-Назови лишнее слово. (Водокачка - оно не имеет парной согласной на конце)
-Разделите слова на 2 группы. (Слова, состоящие из двух корней и слова, состоящие из
корней + другие части слова; или слова, обозначающие профессии и остальные слова).
6. В режиме дня следующий пункт - …..завтрак.
- Как называют человека по профессии, который варит еду? ПОВАР
- Как называют человека, который варит кашу? КАШЕВАР
- Из чего пьем чай? САМОВАР
- Как называется кастрюля, в которой все очень быстро варится? СКОРОВАРКА
Слайд 8 - Проверка. - Какое слово лишнее? (Повар, т. к. оно не сложное)
7. Назовите следующий пункт в режиме дня. (Занятия в школе)
-Какие названия уроков являются сложными словами?
Слайд 9. (Природоведение, обществознание, чистописание)
- А у нас урок русского языка. Выполним упражнение № 94 на стр.41.
Проверка:
-Какую машину выдумал Ваня?
-Как называют мальчика, который что-либо придумывает? (Фантазер)
-У Н.Носова есть книга, которая так и называется «Фантазеры». (Учитель демонстрирует
книгу). Прочитайте дома о мальчиках-фантазерах.
8. Физкультминутка.
-Давайте пофантазируем. Представь, что у тебя длинный нос, как у Буратино.
Напиши в воздухе какое-нибудь слово, пользуясь носом, как ручкой.
Одолела вас дремота?
Шевельнуться неохота?
Ну-ка, делайте со мною
Упражнение такое:
Руки в стороны – в полет
Отправляем самолет.
Руку правую вперед, руку левую вперед,
Раз, два, три, четыре –
Полетел наш самолет.
- Кто услышал в физкультминутке однокоренные слова?
- Какое из них сложное? (самолет). Докажи.
9. После отдыха выполняем уроки.
Слайд 10. -Запишите слово, которое показано в транскрипции: [старажыл.]
Проверка. Обратимся к толковому словарю Ожегова.
Слайд 11.
Сторожил – это
Старожил – это
-Придумайте предложение с каждым из этих слов.
Слова, которые звучат одинаково, но пишутся по-разному, называются омофоны.
10. Подходит день к концу и по режиму – сон. И на ночь мама рассказывает тебе сказки.
Посмотрите отрывки из мультфильмов и назовите слова, которые являются сложными.
Слайды 12-18.
1) ковер - самолет, видеосюжет из м/ф «Алладин»
2) гусли - самогуды, аудиозапись «гусли» (Приложение 3)
3) скатерть - самобранка, видеосюжет из м/ ф «Вовка в тридевятом
царстве»
4) сапоги - скороходы, видеосюжет из м/ ф «Карлик-Нос»
-Докажите, что это сложные слова.
11. Закрепление знаний.
Дети отвечают на вопросы теста. (Приложение 2).
12. Рефлексия.
-Выполнение какого задания вызвало затруднение на уроке?
-Каким образом вы справились с этим затруднением?
-Кто запомнил правило образования сложных слов?
-Помогите своим товарищам, которые еще затрудняются.
13. Домашнее задание.
Литература
1. Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В. Русский язык. Учебник для 3 класса. М.:
«Баласс»,20 02;
2. Нарушевич А.Г., Попова Е.В. – Тесты по русскому языку: Учебное пособие для начальной
школы. – М.: АСТ – ПРЕСС, 1998;
3. Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка.- М.: ООО и ИТИ Технологии, Москва,
2003;
Интернет-источники
Видеосюжеты из м/ф:
▪ http://multiki.biz/alladin.php - «Волшебная лампа Алладина»;
▪ http://mults.info/mults/?id=68вовка - «Вовка в тридевятом царстве»;
▪http://freshkino.com/myltfilm/2972-skachat-multfilm-karlik-nos-2003-dvdrip-besplatno.html –
«Карлик-нос».
▪http://mp3gig.ru/search/%D0%B3%D1%83%D1%81%D0%BB%D0%B8%20%D0%BC%D1%
83%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0/ - звучание гуслей.
Рисунки:
▪ http://i036.radikal.ru/0711/89/0eeff2063fea.jpghttp://www.media-- гусли;
▪grad.ru/files/%D0%B4%D0%B8%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BA%
D0%B0%2015%20%20copy.jpgсапоги - сапоги-скороходы;
▪http://toysparts.ru/published/publicdata/TOYSPARTS111/attachments/SC/products_pictures/len6
8_enl.jpg - скатерть-самобранка;
▪http://warcraftpets.com/uploads/screenshots/big/2010/10/01/0a8f2114e884bd0a67329f9fb3646bc9.j
pg –ковер-самолет.
▪http://data11.gallery.ru/albums/gallery/183231-0b96b-30529587-m549x500.jpg - ходики
▪http://ill-777.narod.ru/777magazine_files/storozh.gif -сторож
▪http://www.chgs.umn.edu/museum/responses/fluek/images/samovar.jpg - самовар
▪http://i.allday.ru/uploads/posts/2010-01/thumbs/1263719183_5.jpg - поход
▪http://www.pochemu4ka.ru/Prezent/parohody-m.jpg -пароход
▪ http://school.xvatit.com/images/5/5e/Umt95.jpeg - режим дня
▪http://img-2005-06.photosight.ru/19/911000.jpg - старожил
▪http://raionka.perm.ru/files/image/%D0%9A%D1%83%D0%BD%D0%B3%D1%83%D1%80/c
ai.jpg - чайник, кастрюля
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: