Ученики на Учителя.com


Программа элективного курса по подготовке к ЕГЭ по русскому языку «Комплексная работа с текстом» 11 класс

Программа элективного курса по подготовке к ЕГЭ по русскому языку
для учащихся 11-го класса
«Комплексная работа с текстом»
Пояснительная записка.
Статус документа
Рабочая программа элективного курса по подготовка к ЕГЭ по русскому языку для
XI класса составлена на основе:
-федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного)
общего образования РФ (приказ Министерства образования № 1089 от 05.03.2004
г.),
-базисного учебного плана общеобразовательного учреждения РФ ( приказ
Министерства образования РФ № 1312 от 09.03.2004 г.),
-регионального базисного учебного плана для образовательных учреждений
Воронежской области ( приказ Департамента образования № 760 от 27.07.12 г.),
-учебного плана школы на 2014/ 2015 учебный год.
Программа детализирует и раскрывает содержание федерального компонента
Государственного образовательного стандарта, определяет общую стратегию
обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета в
соответствии с целями изучения русского языка, которые определены стандартом.
Структура документа
Рабочая программа по подготовке к ЕГЭ по русскому языку в 11 классе
представляет собой целостный документ, включающий следующие разделы:
пояснительную записку, тематический план, содержание учебного материала,
требования к уровню подготовки обучающихся, критерии и нормы оценки знаний
обучающихся, виды контроля, список литературы для обучающихся.
Общая характеристика учебного предмета
Русский язык – государственный язык Российской Федерации, средство
межнационального общения и консолидации народов России.
Владение родным языком, умение общаться, добиваться успеха в процессе
коммуникации являются теми характеристиками личности, всех областях жизни,
способствует его социальной адаптации к изменяющимся условиям современного
мира.
В системе школьного образования учебный предмет «Русский язык» занимает
особое место: является не только объектом изучения, но и средством обучения. Как
средство познания действительности русский язык обеспечивает развитие
интеллектуальных и творческих способностей ребенка, развивает его абстрактное
мышление, память и воображение, формирует навыки самостоятельной учебной
деятельности, самообразования и самореализации личности. Будучи формой
хранения и усвоения различных знаний, русский язык неразрывно связан со всеми
школьными предметами и влияет на качество усвоения всех других школьных
предметов, а в перспективе способствует овладению будущей профессией.
Содержание обучения русскому языку отобрано и структурировано на основе
компетентностного подхода. В соответствии с этим формируются и развиваются
коммуникативная, языковая, лингвистическая (языковедческая) и
культуроведческая компетенции.
Коммуникативная компетенция – овладение всеми видами речевой
деятельности и основами культуры устной и письменной речи, базовыми умениями
и навыками использования языка в жизненно важных для данного возраста сферах
и ситуациях общения.
Языковая и лингвистическая (языковедческая) компетенции – освоение
необходимых знаний о языке как знаковой системе и общественном явлении, его
устройстве, развитии и функционировании; овладение основными нормами
русского литературного языка; обогащение словарного запаса и грамматического
строя речи учащихся; формирование способности к анализу и оценке языковых
явлений и фактов, необходимых знаний о лингвистике как науке и ученых-
русистах; умение пользоваться различными лингвистическими словарями.
Культуроведческая компетенция – осознание языка как формы выражения
национальной культуры, взаимосвязи языка и истории народа, национально-
культурной специфики русского языка, владение нормами русского речевого
этикета, культурой межнационального общения.
Курс русского языка направлен на совершенствование речевой деятельности
учащихся на основе овладения знаниями об устройстве русского языка и
особенностях его употребления в разных условиях общения, на базе усвоения
основных норм русского литературного языка, речевого этикета. Содержание
обучения ориентировано на развитие личности ученика, воспитание культурного
человека, владеющего нормами литературного языка, способного свободно
выражать свои мысли и чувства в устной и письменной форме, соблюдать
этические нормы общения. Рабочая программа предусматривает формирование
таких жизненно важных умений, как различные виды чтения, информационная
переработка текстов, поиск информации в различных источниках, а также
способность передавать ее в соответствии с условиями общения.
Цели и задачи курса.
Изучение русского языка на базовом уровне среднего (полного) общего
образования направлено на достижение следующих целей:
- формирование у обучающихся гражданской ответственности и правового
самосознания, духовности и культуры, самостоятельности, инициативности,
способности к успешной социализации в обществе;
- дифференциация обучения с широкими и гибкими возможностями построения
старшеклассниками индивидуальных образовательных программ в соответствии с
их способностями, склонностями и потребностями;
- обеспечение обучающимся равных возможностей для их последующего
профессионального образования и профессиональной деятельности, в том числе с
учетом реальных потребностей рынка труда.
- воспитание гражданина и патриота; формирование представления о русском
языке как духовной, нравственной и культурной ценности народа; осознание
национального своеобразия русского языка; овладение культурой
межнационального общения;
- развитие и совершенствование способности к речевому взаимодействию и
социальной адаптации; информационных умений и навыков; навыков
самоорганизации и саморазвития; готовности к трудовой деятельности,
осознанному выбору профессии;
- освоение знаний о русском языке как многофункциональной знаковой системе и
общественном явлении; языковой норме и ее разновидностях; нормах речевого
поведения в различных сферах общения;
- овладение умениями опознавать, анализировать, классифицировать языковые
факты, оценивать их с точки зрения нормативности; различать функциональные
разновидности языка и моделировать речевое поведение в соответствии с задачами
общения;
- применение полученных знаний и умений в собственной речевой практике;
повышение уровня речевой культуры, орфографической и пунктуационной
грамотности.
Базовый уровень стандарта учебного предмета « Русский язык» ориентирован на
формирование общей культуры и в большей степени связан с мировоззренческими,
воспитательными и развивающими задачами общего образования, задачами
социализации.
Достижение указанных целей осуществляется в процессе совершенствования
коммуникативной, языковой и лингвистической (языковедческой),
культуроведческой компетенций.
ЕГЭ по русскому языку значительно отличается от привычных форм аттестации в
старших классах (сочинения и изложения). Но традиционная система уроков в
11классе не ориентирована на подготовку к ЕГЭ. Целью данной программы
является помощь учащимся в сдаче экзамена по русскому языку. Здесь совмещены
традиционные темы на уроках русского языка и тот материал, который должен
быть отработан с учащимися при подготовке к ЕГЭ на занятиях курса.
Место предмета элективного курса в учебном плане
Программа элективного курса рассчитана на 34 учебных недели по 1 часу в
неделю. Тематическое планирование скорректировано в соответствии с
Федеральным компонентом государственного стандарта. Материал по подготовке
к экзамену в форме ЕГЭ привязан к тем темам, которые изучаются по программе
11 класса.
Срок реализации учебной программы 2014-2015 учебный год.
Тематический план элективного курса
Изучаемый
раздел
русского
языка
№
заня-
тия
Тема занятия
к
о
л
Синтаксис и
пунктуация
– 8 часов.
1-2
Принципы и функции русской
пунктуации.
Трудные вопросы постановки
знаков препинания.
2
3
Нормативное построение
словосочетаний и
предложений различных
типов.
1
4
Виды синтаксического
разбора.
1
5
Виды сложного предложения
и пунктуация в них.
1
6
Синтаксическая синонимия и
её роль для создания
выразительности речи.
1
7
Анализ синтаксической
структуры и средств
выразительности
художественного и
публицистического текстов.
1
8
Контрольный анализ
1
художественного текста.
Речь.
Функциональ
ные стили
речи – 17
часов.
9-10
Функциональные стили речи,
их основные особенности
2
11-12
Официально- деловой стиль
речи.
2
13-14
Публицистический стиль, его
особенности.
2
15
Жанры публицистического
стиля: очерк
1
16
Жанры публицистического
стиля: путевой очерк,
портретный очерк
1
17
Жанры публицистического
стиля: проблемный очерк.
1