Ученики на Учителя.com


Программа элективного курса по английскому языку для 5-6 классов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Основная
общеобразовательная школа №13» с. Новосевастопольское
Программа
элективного курса
по английскому языку
«для обучающихся 5-6
классов основной
общеобразовательной школы
Подготовила:
учитель английского языка –
Сепертеладзе О. Н.
Содержание:
› 1.Пояснительная записка.
Общая характеристика курса.
› 2. Цели и задачи.
› 3. Достижение планируемых результатов.
› 4. Календарно – тематическое планирование.
› 5. Итоговые тесты для учеников.
› 6. Использованные ресурсы для учителя и учеников.
1.Пояснительная записка.
Образовательный стандарт основного общего образования по
иностранному языку предусматривает развитие речевых умений в целях
дальнейшего формирования способности и готовности общаться на
иностранном языке. Общение – вид деятельности, направленный на обмен
информацией между людьми с целью установления взаимоотношений.
Направленность данного курса носит личностно-ориентированный характер.
Учащиеся являются главными участниками процесса обучения, проявляя свои
интересы, удовлетворяя свои потребности, развивая и реализуя
индивидуальные особенности посредством коммуникации с другими
участниками учебного процесса, а также посредством использования аудио и
видеоматериала, материала художественной литературы.
Личностно-ориентированный подход, ставящий в центр учебно-
воспитательного процесса личность ученика, учет его способностей,
возможностей и склонностей, предполагает особый акцент на
социокультурной составляющей иноязычной коммуникативной компетенции.
Это обеспечивает культуроведческую направленность обучения, приобщение
школьников к культуре страны изучаемого языка, лучшее осознание культуры
своей собственной страны, умение ее представить средствами иностранного
языка, включение школьников в диалог культур.
Иностранный язык имеет широкие возможности для развития
социокультурной компетенции, предполагающей знание норм и правил
поведения страны, в которой находиться гражданин. Это помогает узнать
мотивы поведения людей, даже предсказать их поведение, установить
полноценные взаимоотношения в группе. Уровень адаптации в иноязычном
обществе зависит не только от знаний языка, но и от знания социокультурных
особенностей этого государства. Достижение данной цели обуславливает
целесообразность проведения курса, тематикой которого является изучение
страноведения и культурологи страны изучаемого языка.
Программа предназначена для учащихся 5-6 классов
общеобразовательной школы. Занятия проводятся 2 раза в неделю. Общее
количество занятий в течение учебного года составляет 68 часов. Каждое
занятие имеет свое название, подчиненное общей тематике курса - изучение
страноведческого материала и культурологии Великобритании. Программа
построена с учетом межпредметных связей между иностранным языком и
другими предметами, такими как, литература, музыка, МХК, история,
география, изобразительное искусство.
Проведение занятий предполагается в виде комбинированной формы
традиционного урока (развитие навыков чтения, аудирования, лексико-
грамматических навыков) и нетрадиционного урока – ролевой игры,
викторины, проекта, составления коллажа. Занятия ориентированы на
проведение различных форм работы – индивидуальной, парной, групповой. Все
задания на уроках информационно-ориентированные, призванные вызывать
интерес к изучению темы. Контроль осуществляется в форме проведения теста,
викторины, презентации проекта.
Данная программа направлена на обеспечение всестороннего и
творческого развития детей, удовлетворение их современных познавательных
интересов и коммуникативных потребностей, углубление языковых и
культуроведческих знаний по английскому языку.
2. Цели и задачи:
•развитие иноязычной коммуникативной компетенции
в совокупности ее
составляющих – речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной,
учебно-познавательной:
речевая компетенция – развитие коммуникативных умений в говорении,
аудировании, чтении, письме;
•языковая компетенция
– овладение новыми языковыми средствами
(фонетическими, орфографическими, лексическими, грамматическими) в
соответствии c темами, освоение знаний о языковых явлениях изучаемого
языка, разных способах выражения мысли в родном и изучаемом языке;
•социокультурная компетенция
– приобщение учащихся к культуре,
традициям и реалиям страны изучаемого иностранного языка в рамках тем,
сфер и ситуаций общения, отвечающих опыту, интересам, психологическим
особенностям учащихся, формирование умения представлять свою страну, ее
культуру в условиях иноязычного межкультурного общения;
•компенсаторная компетенция
° развитие умений выходить из положения в условиях дефицита языковых
средств при получении и передаче информации;
•учебно-познавательная компетенция
– дальнейшее развитие общих и
специальных учебных умений; ознакомление с доступными учащимся
способами и приемами самостоятельного изучения языков и культур, в том
числе с использованием новых информационных технологий;
•развитие и воспитание
у школьников понимания важности изучения
иностранного языка в современном мире и потребности пользоваться им как
средством общения, познания, самореализации и социальной адаптации;
воспитание качеств гражданина, патриота;
° развитие национального самосознания, стремления к взаимопониманию
между людьми разных сообществ, толерантного отношения к проявлениям
иной культуры.
° развитие у школьников способностей использовать иностранный язык как
инструмент общения в диалоге культур и цивилизаций современного мира,
° расширение страноведческих и культуроведческих знаний учащихся и
способствование формированию межкультурной компетенции учащихся;
° расширение и углубление знаний учащихся в различных видах речевой
деятельности.
° расширение общеобразовательного кругозора учащихся.
° повышение учебной мотивации к изучению английского языка.
° развитие навыков индивидуальной, парной и групповой работы
.
3. Планируемые результаты.
▲По окончании курса обучающиеся должны иметь представления
о географическом положение Великобритании, национальной символике,
столице государства, достопримечательностях страны, заслугах перед страной
известных деятелей, писателей, поэтов, об их произведениях, о национальных
видах спорта, о национальных праздниках, традициях, культурных
особенностях британского народа.
▲По окончании курса обучающиеся овладеют следующими УУД:
ориентироваться в страноведческом и культуроведческом материале, уметь
собирать и обобщать информацию, пользоваться справочным материалом,
Интернет-ресурсами, работать с презентациями, проектами, уметь выступать с
результатами выполнения познавательно-поисковых заданий, использовать в
работе карту, электронные образовательные ресурсы, а также декламировать
отрывки из произведений литературы, озвучивать видеоматериал, работать в
команде и в группе.
4.Тематическое планирование элективного курса «Еngish Сlub».
Название
темы,
количество
часов на
изучение
Учебные задачи
Вводимая
лексика
Форма работы
1.Geographical
Position of the
UK.
The four parts of
the UK.
2ч.
познакомить учащихся
с географическим
положением страны в
целом и ее отдельных
частей.
The Atlantic
Ocean, Gulf
Stream, coast,
islands, rivers,
mountains, the
North Sea,
England,
Scotland, Wales,
Northern Ireland
работа с картой,
наглядными
пособиями,
интерактивной
доской,
Презентация
«Соединенное
Королевство
Великобритании
и Северной
Ирландии»
Работа в группах
с картой (как
попасть в страну,
используя
различные
транспортные
средства)
1.”Welcome to
the UK’’
2ч
ознакомить уч-ся с
национальной
символикой (флаг, герб,
символ), историей
страны.
Union Jack”,
“John Bull”,
flag, coat-of-
arms, anthem,
Celts, Romans a
thistle, a
shamrock, a
daffodil, a rose, a
Patron Saint
Игра «Откуда
эти школьники?»
Выбери
национальный
костюм, танец,
мелодию.
Национальный
гимн.
3. Airports
2ч.
- познакомить учащихся
с правилами поведения в
аэропорту,
- развить умение
составить диалог по
теме «в аэропорту»
Heathrow,
Gatwick
Airports, to
travel by air,
tickets,
information
desk, check-in
desk.
Ролевая игра
“I’m in the
airport”
4. A Trip to
London
2ч.
- предоставить
информацию о
достопримечательностях
Лондона, ознакомить с
Museums,
galleries, tourist
bus, excursions,
leaflets, guides.
Презентация
Экскурсия по
городу “ In
London”
экскурсионной лексикой
- развить умение
комментировать
фотоматериал
London Eye,
Trafalgar Square,
Big Ben. Tower.
5. Museums of
Great Britain
2ч.
- актуализировать
знания учащихся о
достопримечательностях
Великобритании
Ночные экскурсии – что
это?
Greatest
treasures,
outstanding
collections,
displays,
exhibits, guides,
night excursion,
sleepover,
sleeping bag.
Проекты –
презентации
групповые и
индивидуальные.
Работа в парах.
Музейная афиша.
6. Parks and
Gardens of
London
2ч.
- актуализировать
знание материала,
пройденного на уроках
- развить умение
публичного
выступления.
Hyde Park,
Speaker’s
Corner, St James
Park, Kensington
Gardens, flower-
beds, lawns.
Викторина.
Подготовить
выступление в
Уголке Спикера
на тему «Let’s
help animals»
7.Shakespeare’s
Theatre
2ч.
- познакомить учащихся
с английским писателем
и его произведениями
- развивать умение
выразительного чтения
Hamlet, Othello,
King Lear,
comedies,
tragedies,
sonnets.
Авторский
кроссворд.
Чтение сонета (в
русском
варианте)
Просмотр
видеороликов.
8. Famous
People of Great
Britain
2ч.
-развить умение
рассказывать о
знаменитостях и
выразить свое
отношение к их
произведениям
Outstanding
works, fame,
talent, water-
colors,
masterpieces,
D. Defoe,
J. Turner,
Рассказ о
знаменитых
людях
Презентация.
9. What was
invented in
Great Britain?
2ч.
- познакомить учащихся
с различными
изобретениями и их
авторами
Steam-powered
locomotive,
telephone, light
bulb,
gramophone, T.
Игра «Что? Где?
Когда? с М.
Поташовым».
Работа в малых
группах.
Edison, E.
Berliner, A. Bell
10.Popular kinds
of Sport
2ч.
- познакомить учащихся
с историей
возникновения
различных видов спорта,
ознакомиться с
правилами некоторых
игр.
Достижения известных
спортсменов.
Мой кумир.
Спортивные увлечения
правящей в Англии
королевской семьи.
Football
championships,
the Wimbledon
tennis
competitions, the
Deby horse-
racing, the Ryder
Cup, polo,
rugby, cricket.
My role Model.
Презентации
«Мой любимый
вид спорта родом
из Англии»,
«Мой
спортивный
кумир»
«Спортивные
пристрастия
Королевы
Елизаветы II»
11.Check your
knowledge
2ч.
- контроль и обобщение
усвоенных знаний
Test
Индивидуальная
работа,
самопроверка,
взаимопроверка
12. National
Traditions
2ч.
-познакомить учащихся
с национальными
традициями
- развить навыки
ведения беседы за
столом
Trooping the
Colors, Queen’s
Christmas
speech, swan-
upping, English
breakfast,
English tea,
gardening.
Просмотр
видеороликов.
Презентация
традиции по
выбору группами
«Чаепитие по-
английски»,
«Гонки с
блинами»..
13. National
Holidays
2ч
- познакомить учащихся
с национальными
праздниками
- воспитать позитивное
и толерантное
отношение к культуре
другой национальности
Christmas,
Easter, Bank
Day, Guy
Fawkes Day,
Mother’s Day,
Halloween.
Проекты,
сравнивание
праздников в
Великобритании
и России, игра
Изготовление
сувенира -
символа
праздника.
14. Christmas
2ч.
- отработать
лексический материал
To congratulate,
to celebrate, to
Инсценировка
праздника.
по теме
give gifts, cook
delicious dinner,
to go to church.
Chorals.
15. England
2ч
-познакомить учащихся
с реалиями страны,
обычаями и традициями
народа
London, St
George,
puddings, pubs,
conservative and
well-mannered
people.
Конкурс
кроссвордов
16. Scotland
2ч.
-познакомить учащихся
с реалиями страны,
обычаями и традициями
народа
Edinburgh, a
thistle, St
Andrew,
Eisteddfods,
haggis, kilts,
hard-working
people.
Проекты
«Озеро Лох-
Несс», «Парад
волынщиков»
17. Wales
1ч.
Northern
Ireland
1ч.
-познакомить учащихся
с реалиями страны,
обычаями и традициями
народа
Cardiff, a
daffodil, St
David, harp,
Welsh rabbit,
beautiful girls
Belfast, St
Patrick,
A shamrock.
Составление
коллажа
18. Kings and
Queens
2ч
- ознакомить учащихся с
представителями
королевских династий
различных исторических
эпох
King Arthur,
Richard the
Lionheart,
Knights of the
Round Table,
knighthood,
sword, Queen
Victoria and her
prosperity,
Queen Elisabeth
the Second,
Merlin.
Презентация
«Король Артур и
рыцари круглого
стола»
19. The Royal
Family
- развивать умение
поиска информации в
Royal family,
British
Проект «Секреты
долголетия
2ч
сети Интернет
Parliament,
Buckingham
Palace, royal
traditions,
wealth,
weddings.
королевы
Елизаветы II»
20. London
Tube
2ч
- ознакомить учащихся с
историей возникновения
Лондонского метро
- развивать навыки
общения в
неформальной
обстановке
Underground,
trains, stations,
travel cards,
signs, single
ticket.
Ролевая игра
“From London to
Liverpool”,
Составление
маршрутов
21. London
“Double-
deckers”
2ч
- ознакомить учащихся с
видами городского
транспорта
- развивать речевые
навыки учащихся
London
transport, travel
centre, excursion
panoramic
views, route
Виртуальная
экскурсия на
Лондонском
автобусе
22. British
Castles
2ч
- ознакомить учащихся с
историей древних
замков Британии
Windsor Castle,
Nottingham
Castle,
Bodiam, Castle,
Dover,
Edinburgh Castle
Презентация
Работа в группах
23. Stonehenge
2ч
- ознакомить учащихся с
национальными
реликвиями
Wilshire, the
biggest stone
circle, the
Druids, strange,
ancient, rare,
living custom.,
Temple
Презентация.
Мини-
исследование
24. Check up
your knowledge
2ч
- обобщение усвоенных
знаний
“Brain Ring”.
Игра «Брейн
Ринг»
25. Lewis
Carroll and his
- ознакомить с учащихся
с писателями
Charles
Dodgson, pen-
Драматизация
отрывков из
Books
2ч.
английской литературы
- развивать умение
выразительного чтения
и актерского мастерства
name, ”Alice in
Wonderland”,
Alice Liddell.
произведения
26.English food.
2ч.
- ознакомить учащихся
с особенностью
английской кухни,
вкусовыми
пристрастиями жителей
Британских островов.
Fish and chips,
tasty, cornflakes,
marmalade,
lunch time,
menu.
Игра
«В ресторане»
27. English
Poems and
Limericks
2ч
- углубить знания
учащихся английской
поэзии
- воспитать позитивное
отношение к другой
культуре
“Night”
W.Blake
“My Heart’s in
the Highlands”
R.Burns
“Spring”
W.Blake
Чтение стихов на
английском
языке и в
русском
варианте
перевода
Презентация
«Чудаковатые
стихи»
28. The British
People and the
Cinema2ч.
- познакомить учащихся
с историей создания
киноиндустрии,
основоположником
немого кино Чарли
Чаплиным, главным
кинотеатром страны
Cinema, actors,
characters, the
Odeon, Charlie
Chaplin, black
and white films,
silent pictures
Озвучивание
видеороликов.
29. Music for
Englishmen
2ч
- углубить знания
учащихся о Британском
музыкальном наследии,
ознакомить с
современными
музыкальными
тенденциями
London
Orchestra, group
“Beatles,”
popular music,
singers, concert
halls.
Музыкальная
пауза.
30.English
- развивать умение
“Better late than
Игра «КВН»
proverbs and
their meanings
2ч
интерпретировать
пословицы,
высказывать свое
мнение, применяя
знание на практике.
never”
“A friend in need
is a friend
indeed”, “Short
visits make long
friends”
31.English
manners
2ч
- ознакомить учащихся с
культурой общения
британцев, манерами
поведения
Well-mannered
people,
politeness,
“please”, «would
you like»,
“sorry”, “excuse
me.”
Communicating,
queuing,
greeting.
Беседа. Ролевые
игры.
32. Famous
English
Weather.
2ч
- ознакомить учащихся с
особенностью климата и
погоды на Британских
островах. Знаменитые
три вида погоды,
пресловутый туман
Лондона.
Основная тема для
разговора у жителей
Соединенного
Королевства.
Fog, nasty,
«It is raining cats
and dogs».
Диалоги в
группах.
Коллективное
исследование
«Климат и
погода на
Британских
островах»
33. Check up
your
knowledge2ч
- контроль и обобщение
усвоенных знаний
Test
Индивидуальная
работа.
Самопроверка.
Взаимопроверка
34. Writing
letters to new-
friends
2ч
- отработать умения
написания личных
писем, правила
написания
Making new
friends, address,
e-mail, code,
letters,
Подведение
итогов
Написание писем
неформальных писем.
Подпишем правильно
конверт.
envelopes, post
offices, postmen.
☼ 5. Тесты. Check your knowledge.
Test
1) The territory of Great Britain is … sq. kilometers.
a) 244 b) 424 c) 420
2) Great Britain consist of … countries.
a) five b) four c) fourteen
3) The name of the British flag is … .
a) Union John b) United Jack c) Union Jack
4) The first name of London was… .
a) Londinium b) Londanium c) Londonum
5) London stands on the river … .
a) Thames b) Severn с) Potomak
6) The longest river is the … .
a) Severn b) Thames c)Clyde
7) Snowdon is the name of the … .
a) river b) city c) mountain
8) The oldest park is … .
a) St James Park b) Regent’s Park c) Hyde Park
9) Speaker’s Corner is in … .
a) St James Park b) Regent’s Park c) Hyde Park
10) The author of the theory of evolution was … .
a) I. Newton b) Ch. Darwin c) M. Faradey
11) The discoverer of the law of gravitation was … .
a) I. Newton b) Ch. Darwin c) M. Faradey
12) J. Turner was a famous … .
a) poet b) inventor c) painter
13) A thistle is the emblem of …
a) Scotland b) England c) Wales
14) Ravens live in the …
a) Tower b) Zoo c) Palace
15) The patron saint of England is…
a) St. Andrew b) St.David c) St.George
☼ “Brain Ring”
1 Choose the correct statement.
1) a) the British like talking about the weather.
b) the British never talk about the weather.
2) a) the weather in Britain doesn’t change for days.
b) the weather in Britain can change during the day.
3) a) Many British people enjoy English traditions.
b) Many British people hate English traditions.
4) a) Lord Nelson defeated the French.
b) The French defeated Lord Nelson.
☼2.Choose the correct answer to complete the sentence.
1) You can learn about dinosaurs in
a) the Tower of London c) the National Gallery
b) the Natural History Museum d) Madam Tussaud’s
2) In the Natural History Museum you can learn about
a) famous people c) feeding animals
b) wax figures d) prehistoric plants, animals and people
3) Hot dog is a) a dog in summer
b) fast food
c) lucky man
4)Wellingtons are a) rubber boots
b) ships where you can live
c) knights
5) British policemen are called
a) cops
b) bobbies
d) Bobs
6. Используемые материалы:
На занятиях используются видео и аудиоматериалы к УМК Кауфман, карта,
репродукции достопримечательностей страны изучаемого языка, отрывки из
адаптированных и неадаптированных художественных произведений
английских писателей, поэтов, репродукции картин английских художников,
энциклопедии, страноведческие журналы, мультимедийный проектор,
интерактивная доска, электронные образовательные ресурсы.
Использованные источники и ресурсы:
1. Д. Паксман. «Англия. Портрет народа». Амфора.2009.
2. Кейт Фокс. «Наблюдая за англичанами. Скрытые правила поведения.» Рипол
Классик.2011.
3. Л.У. Кертман. «География, культура и история Англии». Высшая школа.
1979.
4. Р. Иглз. «История Англии». Аст. Астрель.2008.
5. А. В. Павловская. «5 o’ clock и другие традиции Англии».
http://medilive.ru/article.php?id=730 http://
mastertrip.ru/obychai-i-tradicii-anglii.html/
http://englishgid.ru/jiznvanglii/obraz-jizni/tradiciianglii.html
http://skyeng.ru/articles/takie-interesnye-anglijskie-traditsii-i-obychai
ar-travel.ru/prazdniki-sobitiya-traditsii-anglii/obichai-i-traditsii-anglii.htm
http://adelanta.info/encyclopaedia/politics/history_stone/
http://www.ranez.ru/article/id/739/http://xn----8sbebhgbsfcbaca4bza2c4gh.xn--
p1ai/Ancient-civilizations/england-history.htm
Скачать материал

Английский язык - еще материалы к урокам: