Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Математические старты" 10 класс

Интегрированный урок математики и физической культуры в 10 классе
Тема урока: «Математические старты»
Тишкина Ольга Анатольевна, учитель математики
Вагаева Елена Александровна, учитель физической культуры
МОУ СОШ № 1 г. Звенигород
Цель урока: формирования умений и знаний переключаться с одного вида
деятельности на другую.
Задачи урока:
Образовательные:
совершенствование элементов баскетбола;
прыжки через скакалку;
подготовка к ЕГЭ.
Оздоровительные:
укрепление здоровье;
развивать у учащихся силу мышц, координационные способности и
спортивно-силовые качества;
расширять двигательные возможности обучающихся.
Воспитательные:
создать на уроке условия, обеспечивающие воспитание чувство
коллективизма и взаимопомощи, дисциплинированности,
самостоятельности, честности, самоорганизованности и морально-
волевых качеств, аккуратности и внимательности при выполнении
упражнений;
создать условия для реальной самооценки учащихся, реализации его
как личности.
Тип урока: смешанный.
Методы проведения: игровой, групповой, частично – поисковый.
Место проведение: спортивный зал.
Инвентарь: скакалки, мячи, мел, школьная доска, ручка и тетрадь.
План урока
I. Организационный момент
1) Организационный вход в зал.
2) Построение.
3) Сообщение цели задач урока.
4) Ходьба (разновидности: на носках, пятках).
Вовремя ходьбы учащиеся повторяют таблицу квадратов от 1 до 21.
5) Бег обычный.
6) Перемещение: правое, левое плечо вперед приставными шагами,
ускорение по диагонали.
7) Домашнее задание: ОРУ под музыкальное сопровождение с
элементами гимнастики.
II.Основная часть урока 25-26 мин.
Учащиеся делятся на две команды: «УМНИКИ» и «ФИЗМАТ»
1 тур. Ведение баскетбольного мяча «змейкой» и решение упражнений
на вычисления.
По свистку 1 ученик с ведением баскетбольного мяча обегает стойки,
прибегает к столу и решает пример. Возвращается, передает эстафету
следующему ученику.
Примеры.
1 команда «УМНИКИ»
1. 

2.

3.
 
4. 

5.

6. 
2 команда «ФИЗМАТ»
1. 

2.  
3. 
4. 
 
5.

6.


2 тур. Броски в кольцо + решение примера.
По сигналу учащийся бежит к школьной доске решает пример, записывает
ответ на доске. Выполняет столько бросков в кольцо (обязательно попасть)
какой ответ. После этого с ведением мяча возвращается к своей команде,
передавая мяч следующему ученику.
Примеры.
1 команда «УМНИКИ»



;

2 команда «ФИЗМАТ»





3 тур. Прыжки через скакалку и решение уравнения.
По сигналу учащийся прыжками через скакалку двигается до стола. Решает
уравнение, возвращается к своей команде, передавая скакалку следующему
ученику.
Уравнения.
1 команда «УМНИКИ»
1) 
2)

3)

4)


5) 


6)  
4 тур. Верхняя передача волейбольного мяча над собой в движении и
решение логической задачи.
По сигналу учащийся выполняет верхнюю передачу волейбольного мяча до
отметки, выполняет математическое задание. Возвращается обратно с мячом
в руках, передавая мяч следующему ученику.
Логические задачи.
Задачи для команды «УМНИКИ».
1) Какое главное действие в арифметической прогрессии?
2) Чем отличается положительное число от отрицательного?
3) Найти 5% от 120.
4) Запишите, при каком условии квадратное уравнение не имеет корней?
5) Чему равен sin90
0
?
6) Запишите пример функции, у которой график гипербола?
Задачи для команды «ФИЗМАТ».
1) Какое главное действие в геометрической прогрессии?
2) Чем разделяются положительные числа от отрицательных?
3) Найти 6% от 150.
4) Запишите, при каком условии квадратное уравнение имеет один корень?
5) Чему равен cos90
0
?
6) Запишите пример функции, у которой график парабола?
5 тур. Игра «Пролезть в обруч» 3-4 мин.
Все игроки встают в круг, взявшись за руки. Руки 2-х игроков, стоящих
рядом, проходят внутри обруча. Нужно, не разрывая рук, пролезть каждому
игроку через обруч (внутри) и вернуть его на место. При выполнении задания
обруч не должен касаться пола, руки разрывать нельзя, разговаривать нельзя.
6 тур. «Перетягивание каната».
Участники команд берутся за свою сторону каната и по сигналу учителя
физической культуры (свисток) начинают тянуть канат на себя, стараясь,
чтобы ленточка (отметка посередине каната) пересекла заранее отмеченную
черту на полу спортивного зала.
Главное правило во время игры – не выпускать канат из рук.
Побеждает команда, перетянувшая канат на свою сторону.
III. Мышечная релаксация.
Учителем физкультуры произносится фраза «мои мышцы расслаблены».
1. Я совершенно спокоен…
2. Все мои мышцы приятно расслаблены для отдыха…
3. Всё моё тело полностью отдыхает…
4. Я совершенно спокоен…
IV. Рефлексия.
Учащимся предлагается оценить свою работу на уроке, ответив на
вопросы:
1) Как усваивался материал по математике?
2) Как я работал?
3) Как работала команда?
V. Подведение итогов.
Итог урока подводят учителя математики и информатики.
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: