Ученики на Учителя.com


Конспект открытого урока "Однородные слова"

Муниципальное казённое специальное /коррекционное/ общеобразовательное
учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями
здоровья
«Яйвинская специальная / коррекционная/ общеобразовательная школа- интернат
VIIIвида».
Конспект урока по русскому языку, данного в классе
«Особый ребёнок» (девятый год обучения).
на тему: «Однородные слова».
Подготовила учитель начальных классов
Овчинникова Л.И.
пгт Яйва (март 2014 г.)
Конспект открытого урока данного в классе «Особый ребёнок»
учителем Овчинниковой Л.И.(девятый год обучения).
Тема: Однородные слова.
Цель:
• Учить подбирать однокоренные слова; выделять корень в
словах.
• Коррекция внимания и мышления на основе упражнения
«Фотограф».
• Воспитывать интерес и любовь к русскому языку.
• УУД: Создавать условие для высказывания
аргументированного мнения; для формирования навыков
сотрудничества, через работу в группах; обобщать полученную
информацию.
План урока.
1.Оргмомент.
2.Сообщение темы и цели урока. Игра «Фотограф».
3.Пальчиковая гимнастика.
4.первое задание.
5.Физминутка.
6.Второе задание.
7.Работа с учебником.
8.Третье задание.
9. Итог урока.
Ход урока.
1. Оргмомент.
Дети: Проверь дружок. Готов ли ты начать урок,
Всё ль на месте, всё ль в порядке:
Книжки, ручки и тетрадки.
Учитель: Проверили, садитесь.
Если хочешь много знать, надо потрудиться,
Если хочешь умным стать, нужно не лениться.
Рефлексия: -Какой настрой на урок?
-Что себе пожелаете?
2.Сообщение темы и цели урока.
-Что будем повторять и над чем будем работать попробуйте выделить
сами из упражнения «Фотограф».
Сад
Стулья
Тетрадь
Садовник
Москва
-Какое слова лишнее?
-Что обозначает последнее слово?
-Третье слово на какую орфограмму?
-Какое слово связано с проходимой темой?
Вывод: -над чем будем работать? Сегодня будем учиться подбирать
родственные слова, в однокоренных словах выделять корень.
Этот урок не первый в теме, поэтому будем весь урок закреплять
полученный материал и сами оценивать себя. Перед вами скрытое
слово и с каждым правильно выполненным заданием вы можете
открыть определённую букву и в конце урока вы прочтёте спрятанное
слово.
о
т
л
и
ч
н
о
3. Пальчиковая гимнастика.
Работа с тренажёром «Ёжик».
-Пальчик, пальчик непослушный, ты послушайся меня,
Напиши красиво букву, пять поставят за тебя.
4. Первое задание.
Работа с карточкой «Убери лишнюю пару».
Мороз-морозник
Рис- рисовать
Лес-лесник
Сад-садовник
Горе-гора
Самопроверка: (рис- рисовать, горе-гора).
Кто правильно сделал, откройте первую букву.
5. Физминутка.
Игра «Царь-картошка». Дети показывают профессию сапожника.
-Придумайте однокоренные слова к этому слову.
Откройте вторую букву.
6. Второе задание.
«Засели дом» словами:
Ледник, наводнение, водолаз, светить, ледовый, ледокол,
заледенеть, водитель, леди, цвет.
Откройте шестую букву.
свет
вода
лёд
лёд
7. Работа с учебником.
Упр.№12. Лишнюю букву не писать.
Самопроверка. Откройте третью букву.
8. Третье задание.
Создайте словесный цветок с сердцевиной.
Откройте четвёртую букву.
-Какое слово у вас получилось? (отлично)
Итог урока:
-Кто получил отлично?
-Представьте, что вы родственное слово, что вы про себя могли бы
сказать?
-Урок закончен.
след
свист
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: