Презентация "Культура речи" 10 класс
Подписи к слайдам:
- Приготовила учитель русского языка Мецлер Людмила Васильевна.
- МБОУ «Красноороловская «СОШ»
Урок-исследование.
Добавь словечко!- 1)Попал как ( ) в ощип.
- 2)( ) младенца глаголет истина.
- 3) ( ) на помине.
- 4)( ) кафтан.
- 5) Двух зайцев разом ( ).
- 6)Разинуть ( ).
- 7)( ) пята.
- 8) На скорую ( ).
- 9)Держать в ( ) рукавицах.
- 10) Растет не по дням, а по ( ).
- 11) ( ) ветра в поле)
Культура речи
Цель исследования- Совершенство-вание культуры речи.
- Эксперимент (наблюдения, анализ, трансформация)
- Выводы.
- Текст 1. Ну, значит, я вот сегодня утром просыпа-а-юсь, смотрю будильник. Господи, будильник-то! Рано еще. А, думаю, покемарю еще. Вста-а-ла, говорю: ой,как неохота вставать такую рань!. Все равно встала кое-как. Ну ладно, пока завтрак, туда-сюда, конфорочку зажгла. Так, ну что? Яишенку, что ли, сделать? Толи два яйца разбить, толи одно? Разбила три. Думаю, зря, наверно, не съем ведь. А спать хочется… Яишенку приготовила, поела, а все равно спать хочу. Проклятый будильник!
- Текст 2. Писатели, журналисты и копирайтеры прекрасно знают - для того, чтобы текст был живым, автор должен "рисовать словами", как бы показывать читателю картинку, которую тот сможет себе представить. Использование же большого количества "слов без образа" - общих, неконкретных, нейтральных - делает текст "мёртвым", "картонным".
- Содержательность
- Предоставить отпуск ввиду болезни.
- или
- Предоставить отпуск вследствие болезни
- Одеть на встречу смокинг
- или
- Надеть на встречу смокинг.
- Точность
- Логичность
«Я ускоренными темпами обеспечила восстановление порядка на жилой площади, а также в предназначенном для приготовления пищи подсобном помещении общего пользования.
В последующий период времени мною было организовано посещение торговой точки с целью приобретения необходимых продовольственных товаров»
Компоненты хорошей речи- Уместность
- …Люблю я майскую грозу в начале мая,
- Когда весной весенний первый гром,
- Как бы резвяся и в игру играя,
- Грохочет громко в небе голубом.
- Ещё люблю, когда холодные морозы
- Покроют льдом, заледенят карниз,
- Снежинки с неба падают как слёзы,
- На землю приземляясь сверху вниз.
- Но более всего предпочитаю осень,
- Когда плодами всё плодоносит,
- И в сенокос косою сено косят,
- И масло масляное на столе стоит.
- «Культура речи – это степень соответствия речи нормам литературного языка»
- правильность
- орфоэпическая
- грамматическая
- лексические
- речевые
- Орфоэпия
- 1)намЕрения, договОр, докумЕнт.
- 2) хозЯева, облегчИть.
- 3)экспЕрту, одновремЕнно, углубИть.
- Лексика
- 1)Внешность героини повести очень привлекательна.
- 2) В прошедшие дни прошли снегопады .
- 3) В дальнейшем развитии сюжета нас ожидает немало сюрпризов.
- Морфология
- 1) «Он всегда кладет локти на стол».
- 2) «Кругом – никакого движения, только мельница машет своими крыльями».
- 3) «Родители были уверены, что их ребенок продолжит семейное дело».
- Стилистика
- 1) В вечернем эфире молодёжного телеканала «Витязь» депутат Иванов опять критиковал мэра города N.
- 2) Все местные СМИ были брошены на пропаганду нового регионального лидера.
- 3) Доллары можно поменять в любом государственном или коммерческом банке.
- Втыкайтесь в нашу батву, зарубайте фишку, и давайте не будем гнать картину. А за свой бэзер мы пи-
- шемся.
- чистота
- «Лето. Море. Жара. Чудесно!»
- выразительность
Лето. Море. Жара. Чудесно!
Итог исследованияЭлексир – культура речи
Русский язык - еще материалы к урокам:
- Конспект урока "Культура речи" 10 класс
- Презентация "Большая буква в именах собственных"
- Открытый урок "Имена собственные. Большая буква в именах отчествах и фамилиях людей"
- Открытый урок "Простое предложение. Грамматическая основа предложения" 8 класс
- Презентация "Правописание суффикса -ск-//-к- в именах прилагательных" 5 класс
- План - конспект урока "Правописание суффикса -ск-//-к- в именах прилагательных" 5 класс