Презентация "Словосочетание. Виды словосочетаний" 5 класс
Подписи к слайдам:
«Язык неистощим в соединении слов»
А. С. Пушкин
- 1. Мотивация учебной деятельности
- 2. Актуализация знаний
- Синтаксис (от греч. построение) – раздел науки о языке, изучающий словосочетание и предложение.
- Пунктуация изучает правила постановки знаков препинания.
- Наступила самая шумная и радос(?)ная пора весна-это время пробуждения пр..роды от зимней спяч(?)ки теплые лучи солнца с..едают последние россыпи снега под дерев(?)ями и в поле з..звенели в..селые ручейки набухшие поч(?)ки наполняют воздух упоительным ар..матом.
- Вставьте пропущенные буквы. В тексте определите границы предложений. Расставьте знаки препинания. Выпишите 3 любых словосочетания.
- Словосочетание. Виды словосочетаний
- Цели урока:познакомить учащихся с понятием «Словосочетание».
- Задачи урока:
- Дать понятие словосочетания, научить устанавливать смысловую и грамматическую связь в словосочетании.
- Сформировать умение выделять словосочетание из предложения.
- Познакомить с видами словосочетаний.
- Радостная пора
- Пробуждения природы
- Зимней спячки
- Веселые ручейки
- 3. Первичное усвоение новых знаний. Постановка проблемы
- Снежные зима
- Спелый ягоды
- Розы ваза
- Дошли берег
- Снежные зимы
- Спелые ягоды
- Розы в вазе
- Дошли до берега
- Словосочетания-слова, связанные друг с другом по смыслу и грамматически.
- Веселые (какие?) ручейки.
- Наполняют (чем?) воздухом.
- Можно ли эти выражения считать словосочетаниями?
- Наступила весна
- Набухшие почки
- Лес наполняется
- Кудрявые листья
- Весенняя березки
- Осв…щается по дорога
- Ш…л солнце
- Из данных слов разных столбиков составьте словосочетания. Определите главное и зависимое слово. Укажите, какой частью речи выражены слова в словосочетании. Составьте схему словосочетания.
- Кудрявые березки (какие?) прилаг+существ.
- Весенний дождь (какой?) прилаг+существ.
- Освещается (чем?) солнцем глагол+существ.
- Шел по (чему?) по дороге глагол + существ.
- Строение словосочетаний
- 4. Применение теоретических положений в условиях выполнения упражнений
- Распределите словосочетания в два столбика:
- Неизвестная местность, роскошный вид, подружился с девочкой, бесценный дар, хороший рассказчик, попросить дежурного, сшибли с ног, героический поступок, промокнуть под дождем.
- 5. Контроль за процессом и результатом учебной деятельности.
- Допишите предложения:
- Словосочетание – это сочетание слов, связанных между собой грамматически и по ____________. Грамматическая связь между словами в словосочетании выражается с помощью окончаний зависимого слова или ___________. От _____________ к зависимому слову ставится вопрос. Словосочетанием не является ____________ .
- В зависимости от того, какой частью речи выражено главное слово, словосочетания бывают____________ и ________________.
Русский язык - еще материалы к урокам:
- Конспект урока "Обращение и вводные слова и предложения" 8 класс
- Презентация "Знакомство с буквой «И,и»" 1 класс
- Конспект урока "Сложноподчинённые предложения с придаточными определительными" 9 класс
- Конспект урока "Развитие речи. Описание животного"
- Конспект урока "Официально-деловой стиль" 6 класс
- Презентация "Это непростое простое предложение" 5 класс