Конспект урока "Развитие речи. Описание животного"
А в т о р : Ф о м и ч е в а А н н а Ю р ь е в н а
М е с т о р а б о т ы : Г Б О У Л Н Р « А С О Ш № 6 »
Д о л ж н о с т ь : у ч и т е л ь р у с с к о г о я з ы к а и л и т е р а т у р ы
У р о к №
Развитие речи. Описание животного
Цели: закрепить навыки определения описания как типа речи, монологической речи, анализа текста и
его изложения; развивать мотивацию к познавательной и творческой деятельности.
Х о д у р о к а
І. Организационный момент
ІІ. Актуализация знаний
Проверка домашнего задания.
Упр. 584 - подготовленный диктант.
ІІІ. Самоопределение к деятельности
Почти у каждого из вас есть какое-нибудь домашнее животное. А если не у вас, то у ваших друзей,
родственников наверняка живут дома собака, или кошка, или рыбки, или хомячки. Правда, интересно
наблюдать за их поведением? Замечать, как они растут, смотреть на их игры, проказы; любоваться их
ловкостью, грацией; рассказывать о том, какие они умные и красивые.
ІV. Работа по теме уроков
Сегодня мы будем работать с текстами о животных. Вы и сами подготовили небольшие рассказы.
Послушаем.
1. Краткие рассказы учеников (описания животных).
2. Обсуждение рассказов учеников.
3. Самостоятельные наблюдения (§ 103, с. 90) и беседа по вопросам.
Дополнительный вопрос
— Какой тип речи называется описанием?
Комментарий
Автор показывает, что козочка нравится мальчикам, с помощью художественных приемов:
уменьшительно-ласкательных суффиксов (маленькая козочка, беленькая, рожками), эпитетов
(пушистая, беззаботно), олицетворения (прямая речь).
4. Упр. 586 — выразительное чтение, выбор заглавий, обсуждение вопросов, устный пересказ
(морфемный, фонетический, пунктуационный и морфологический разбор выполняется на доске
и в тетрадях.)
Комментарий
Варианты заглавий: «Благородный Дворник», «Цепной пес и моська», «Собачье благородство».
Вопросы к тексту
Как вы понимаете выражение «собачье благородство»?
Что значит «из породы крыловских мосек»?
Какие художественные приемы помогают создать образ Дворника? (Примерный ответ. Прежде
всего, олицетворение: наделение собаки человеческими качествами (благородство),
несобственно-прямая речь (собаке приписываются мысли): Знай, мол, вперед, на кого бросаться,
а я об тебя пачкаться не хочу. Образ Дворняка становятся ярче, выразительнее с помощью
эпитетов: удивительнейшее благородство, пес лохматый, чудовищной величины ', густым лаем,
мгновенно подмял, могучими лапами, ужасную пасть.)
Какими средствами создается противопоставление Дворняка и Нарзана? (Антитеза в описаниях
собак: чудовищной величины — из породы крыловских мосек\ благородство — задорный и
самоуверенный, дурак Нарзан.)
5. Подготовка к изложению.
1) Упр. 585 — выразительное чтение фрагмента рассказа А.И. Куприна «Ю-ю».
2) Беседа по вопросам.
В каком стиле написан текст? {Вхудожественном.)
Какие изобразительно-выразительные приемы использует автор для описания кошки?
(Примерный ответ. Уменьшительно-ласкательные суффиксы: носик, комок; эпитеты:
пушистый; с веселыми глазами; стройную, гордую кошку, первую красавицу; метафору:
пушистый комок; ряды однородных членов.)
Как можно озаглавить текст изложения? («Красавица кошка», «Превращение».)
6. Устное изложение и письменное изложение.
V. Домашнее задание
Написать небольшое сочинение — описание животного.
Приложение
Словарная работа
Размеры
Хвост
Глаза
Лапы
Уши
Окраска
Характер,
повадки
Маленькая,
огромный,
крупный,
большой,
небольшой,
здоровый,
узкотелый,
приземистый,
тощий
Пушистый,
коротенький,
бесхвостое,
следы
заметает
Блестящие,
глазки-
бусинки,
большие,
бархатисто-
тёмные,
косые,
пучеглазая
Тонкие,
толстые,
длинные,
задние,
передние,
косолапый
Торчком,
длинные,
короткие,
висящие,
лохматые
серая,
белый,
рыжий,
чёрный,
бурый,
коричневый,
шоколадный,
белогрудый
Беззащитная,
хитрая,
трусливый,
слабый,
холодная,
добрый, злой,
умный,
ласковый,
угрюмый,
простодушный,
неуклюжий,
сильный,
юркий , тихий,
гибкий,
шустрый,
ловкий,
нескладный,
быстрый,
выносливый
Языковые средства:- метафоры, сравнения;
- эмоционально-оценочные слова:
а) с уменьшительно-ласкательным суффиксом;
б) с суффиксом – оват;
- глаголы совершенного вида с приставкой за- со значением начала действия;
- предложения вопросительные, побудительные, восклицательные;
- предложения сложные, с однородными членами.
Опорные фразы (клише)
План
I. Вступление.
Я хочу рассказать о моем любимом животном…
Как появился у меня четвероногий друг…
II. Описание животного:
а) внешний вид;
б) повадки.
Глаза у моего друга...
Хвостик животного будто...
На груди зверька белая манишка.
На передних (задних) лапках у него (неё)...
Передние (задние) лапки...
Спина зверюшки...
Похож на...
Брюшко...
Мордочка вытянутая (хитрая)...
III. Моё отношение к животному.
Мне нравится...
Я восхищаюсь...
Я с любовью отношусь...
Меня привлекает...
