Презентация "Употребление словосочетаний в речи" 8 класс

Употребление словосочетаний в речи

Цели урока

Повторить трудные орфограммы.
Закрепить знания о словосочетании: выделять из предложения, определять тип связи, подбирать синонимы.
Уметь употреблять словосочетания в речи в соответствии с грамматическими нормами.

Повторим орфографию

Задание. Слушайте и выписывайте слова, в которых есть корни с чередованием. Обозначьте орфограммы в корнях слов.

Ключ: подрастающих; не растёт; заскочить; располагается; обрастает; расположены; подрастает; рост; взрослый; вырасти; вырастает.

Готовимся к ОГЭ

Задание 1. Замените словосочетание «деревянный столик», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление.
Задание 2. Замените словосочетание «в доме родителей», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование.
Задание 3. Замените словосочетание «исчезла на время», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью примыкание.

Критерии

Упражнение 1

Употребите, где нужно, предлог,
чтобы получилось словосочетание.
Ругать, беспечность; оплатить, квартира; радоваться, успехи; не откликнулся, зов; вдуматься, вопрос; превосходство, противник.
Ругать за беспечность; оплатить квартиру; радоваться успехам; не откликнулся на зов; вдуматься в вопрос; превосходство над противником

Упражнение 2

Поставьте существительное в нужном падеже
Вопреки (угроза); согласно (предписание); благодаря (решение); по (прибытие) домой; по (окончание) работы; чуждый (музыка).
Вопреки угрозе; согласно предписанию; благодаря решению; по прибытии домой; по окончании работы; чуждый музыке.

Грамматические нормы

Укажите предложение, в котором существительное с предлогом употреблено в правильной форме
А) Вопреки приказа директора спорткомплекса соревнования отменили.
Б) По окончанию четверти мы подвели итоги работы.
В) По приезду в Новгород молодой врач чувствовал себя неуверенно.
Г) По приезде в новый город они сразу остановились в гостинице.
2. Укажите предложения, в которых местоимения использованы неправильно.
А) Учитель предложил мне прочитать вслух своё сочинение.
Б) Она имеет своё мнение, непохожее на всех.
В) Дети привели ихнюю собаку домой.
Г) Я хочу рассказать о своих планах на каникулы.

Синтаксические нормы

Составьте и запишите словосочетания, подобрав к данным существительным главные слова – глаголы по образцу: впечатление – производить впечатление
Настроение, уровень, победа, горе, надежда.
2. Спишите, выбирая нужную форму существительных в скобках. Числительные записывайте словами.
Около 240 (рубль); выбрать из 201 (участник);
к 1219 (участник); стеллаж с 1734 (книга).

Упражнение 3

Послушайте аудиозапись. Выделите в каждом высказывании словосочетание, в построении которого допущена ошибка. Запишите правильный вариант словосочетания. Определите, с каким видом подчинительной связи говорящие допускают ошибки.
Понимать с полслова – понимать с полуслова
Прослушали тридцать трёх песен – прослушали тридцать три песни
Подтвердила о том – подтвердила
Противоречат с мнением автора – противоречат мнению автора
Комментировать о таком результате – комментировать результат
Показывает об умении – показывает умение
Благоприятствует для ваших намерений – благоприятствует вашим намерениям
Характерно Татьяне – характерно для Татьяны
Доставил для всех удовольствие – доставил всем удовольствие

Домашнее задание

Рефлексия

Вы слыхали когда-нибудь о шерстяных или кирпичных деревьях? Вы пили камень, пилили вату. Сушили облака? Так не бывает в жизни, а соединяться в словосочетания могут только такие слова, которые называют явления, связанные между собой в действительности.
И.Постникова.