Ученики на Учителя.com


Викторина "Пунктуация в сложных предложениях" 10-11 классы

Название викторины: «Пунктуация в сложных предложениях».
Викторина для 10-11 класса.
Автор- составитель: Лаврова Ольга Николаевна, преподаватель
русского языка и литературы.
Россия, Красноярский край г.Красноярск , Красноярский техникум
социальных технологий.
tugovik[email protected]
Вопросы:
1. Укажите правильное объяснение постановки запятой или ее
отсутствия в предложении.
Небо было почти безоблачное ( ) и дул слабый северный ветер.
1) Простое предложение с однородными членами, перед союзом и
запятая не нужна.
2) Сложносочиненное предложение, перед союзом и запятая не нужна.
3) Сложносочиненное предложение, перед союзом и нужна запятая. +
4) Просто предложение с однородными членами, перед союзом и
нужна запятая.
2. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой.
1) Лучилось солнце, и раскидывалась широкая радуга.
2) У Димки блеск в глазах пропал и храбрость куда-то улетучилась.
3) Пламя перебежало на хвою, и, раздуваемое ветром, разгоралось со
стонами и свистом. +
4) Ночью долго бушевала гроза и лил дождь как из ведра.
3. Укажите предложение, в котором надо поставить одну запятую.
1) В нижнем этаже под балконом заиграла скрипка и запели два
нежных женских голоса.
2) Костер разгорался неохотно и вяло двигались тени вокруг него. +
3) Выберите в меню имя команды отмеченное многоточием и
откроется диалоговое окно.
4) Загремела музыка двери в залу отворились и бал начался.
4. Укажите предложение, в котором вместо тире надо поставить
двоеточие:
1) Громко хлопнула дверь – она не обвернулась.
2) Любишь кататься – люби и саночки возить.
3) Закроешь глаза – вся земля так и поплывет под ногами.
4) Вечером здесь было неуютно – фонари светили тускло и улицы
были пусты. +
5. Укажите простое предложение с однородными членами
1) На столе стоят вырезанные из дерева чудесные фигурки: золотистая
уточка, изящный лебедь, гривастый конь. +
2) Была у меня мечта: я очень хотел стать художником.
3) Пассажиры с вещами сидели на площадках: вещи в вагон не
влезали.
4) Вижу: кто-то скачет на лихом коне.
6. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой.
1) Старый дуб, у которого было обширное потомство, доживал свой
век.
2) За всё, что делает человек, ему придётся ответить.
3) Солнце зашло за горизонт, и птицы умолкли, когда мы дошли до
реки. +
4) Душа, очевидно, слишком потрясена своими волнениями, чтобы
быть внимательной к тому, что их вызывает или сопровождает.
7. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой.
1) Моя просьба такова: я прошу даровать всем пленникам жизнь и
свободу.
2) Он знает: ошибка – шаг к истине.
3) Выгонять перед вечером и пригонять на утренней заре табун –
большой праздник для крестьянских мальчиков.
4) Лист сухой валится, ночью ветер злиться, да стучит в окно. +
8. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой.
1) Тогда, три года назад я больше всего ценил в своем друге такие
качества, как сила, ловкость, реакция. +
2) Вчера, утомленный ходьбой по болоту, забрел я в сарай и заснул
глубоко.
3) Арбенин, герой драмы, став жертвой светских интриг, отравил
невинную жену и лишился рассудка.
4) Вопреки ожиданиям, клёв оказался хорошим.
9. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте
которых в предложении должны стоять запятые?
Все помещики (1) в усадьбах (2) которых гостил Чичиков (3) имеют
какую- то одну характерную черту.
1) 1,2,3
2) 1
3) 1,3+
4) 2,3
10. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте
которых в предложении должны стоять запятые?
Произведения Солженицына (1) печатать (2) которые долгое время
было запрещено (3) сейчас изучаются в школе.
1) 1,2,3
2) 1,2+
3) 1
4) 2,3
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: