Конспект урока "Состав слова" 2 класс
Состав слова :
1. Поставить точку под буквами, написание которых требует проверки при письме.
Рядом с каждым словом написать однокоренное проверочное слово.
Варёный - ….., водичка - …., бедняк - ….., большой - …., гористый - …., глазной - ….,
грибной - …., гудки - …, зверёк - …., землистый - …, козлята - …., косарь - …., лесник -
…., кормить - …., мёд - …., садовый - …, снег - …., снеговой - …., морской - …., пилить -
…., мясной - …., соринка - …., старик - …., стрелять - …., темнеть-…, травка - ….,
ходить - …., походка - …., цветной - …., светить - …., солёный - …. .
2. Комментированное письмо.
Цветёт над водою водяная кашка. Дикая утка вывела из осоки своих утят. Ребята
помогают взрослым убирать урожай. В глухом лесу вывела медведица маленьких
медвежат на прогулку. С своей волчихою голодной выходит на дорогу волк. В
горах грибы подберёзовики растут под горными берёзами. Снежинки родились в
снежных облаках высоко над землёй.
3. Письмо по памяти.
В лесу осиновом
Дрожат осинки
Срывает ветер
С осин косынки.
*************
Детский сад.
В лесу открылся детский сад.
Лиса ведёт туда лисят,
Волчица маленьких волчат,
А барсучиха барсучат.
4. Работа над словом, предложением и текстом.
1. К каждому слову из данных слов подобрать однокоренные слова. Написать.
Дождь, зуб, лень, снег, трава.
2. От данных слов образовать 2-3 однокоренных слова при помощи суффиксов –к-
, -ик-, -н-, -ск-, -ушк-, -лив-, -ист-, -еньк-, -оньк-, -ищ-, -ник-, -чик-, -очк-.
Глаз, корм, двор, берёза, сад, гора, лес.
3. От данных слов образовать 2-3 однокоренных слова при помощи приставок в-,
на-, за-, пере-, про-, по-, от-, вы-
Писать, ходить, лить, плыть.
4. Разобрать слова по составу.
Звёздочка, дворник, игрушка, моряки, перелесок, походка, перестрелка,
берёзовая (роща), маленький.
5. Вписать в предложения подходящие по смыслу слова
Жили-были серый ………
И его ………….
Серый …..был очень тих
И …. тоже
И ребёнок был у них
Очень тихий ….
Слова для справок: ёж, ёжик, ежиха.
Весёлое в лесу времечко: что ни день – то день рождения! У ежей –
ежата, у зайцев - …, у дроздов - …. . Все детишкам угощенье ищут. У
всех забот полон рот.
6. Прочитать . составить из данных слов предложения, записать. Подобрать
название тексту.
1) клевер, луговой, на, можно, встретить, лугах.
2) цветёт, всё, лето, это, растение.
3) В, много, цветках, клевера, сладкого, нектара.
7. Прочитать, составить небольшой текст на одну из следующих тем:
1) Зверята – радостный народ.
2) Настоящий рыболов будет ждать упрямо клёв.
3) Вьётся в воздухе листва.
5. Выборочные диктанты.
Выписать однокоренные слова, разобрать их по составу.
1) Пускай тебя щиплет мороз – смотри не испугайся. Пусть заморозит он до слёз –
ему не поддавайся.
2) Мы любимой Родины молодые граждане, школьники и школьницы – дружная
семья.
3) Гусь степенный в луже моет свой гусиный красный нос.
4) Ель на ёжика похожа: ёж в иголках, ёлка тоже.
5) Жарким днём лесной тропой волки шли на водопой. За мамой – слонихой топал
слонёнок. За мамой – лисицей крался лисёнок. За мамой – ежихой катился ежонок.
За мамой – медведицей шёл медвежонок.
