Ученики на Учителя.com


Проект "Зеленая планета – Будь верен в малом" 3 класс

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №1»
Проектная деятельность в начальной школе
совместная работа учителей 3 классов
Выполнили:
Мартынова Л.А
Каменская А.А.
Биробиджан, 2013
Содержание:
1. Обоснование необходимости разработки проекта.
2. Участники
3. Цели
4. Задачи
5. Актуальность проекта
6. Предполагаемые результаты
7. Этапы проекта
8. План – сетка
9. Список используемой литературы
10. Приложение
Ты и я – человек
Ты и я – соль Земли.
Что же сделать с тобой для Земли мы смогли?
Ты и я – человек.
Искра божия в нас,
Хоть недолог наш век,
Что творим мы сейчас?
Самое ценное у человека - это жизнь. Задача учителя, с
первых дней пребывания ребенка в школе, воспитывать в нем
личную ответственность за жизнь и здоровье. Что есть наша жизнь?
Отчего зависит здоровье человека? Каковы взаимоотношения
окружающего мира и человека? Эти вопросы раскрываются в
процессе изучения различных школьных дисциплин, предметов,
занятий развивающего, познавательного и воспитательного цикла.
Вся школьная деятельность, с учетом психологических,
возрастных особенностей детей, направлено на развитие здорового
образа жизни. Этому помогают различные внеурочные коллективно
– творческие дела, клубные встречи, познавательно–
развлекательные программы и мероприятия по экологическим и
этическим темам. Одной из форм, где предполагается
неформальное общение учителя и ученика, создается ситуация
успеха, реализуются личностные качества и увлеченности ребенка,
является проектная деятельность.
Предлагаемый проект «Зеленая планета – Будь верен в
малом» - это попытка на примере своего города, улицы, двора,
школы (окружающей среды), хотя бы приблизиться к пониманию
тех экологических законов, которые управляют процессами,
происходящими на Земле.
Знания и понимание действия экологических законов –
главное для решения проблем здорового образа жизни. Как только
мы осознанно начнем понимать это, то увидим монолитное
единство и взаимозависимость между живой и неживой природой,
деятельностью человека, его здоровьем и смыслом жизни.
Девиз проекта: «Полюби мир и мир полюбит тебя».
Участники проекта: ученики 4 «Б»,4 «Е» классов МБОУ
СОШ №1
Педагоги начальных классов: Мартынова Л.А.,
Каменская А.А.
Родители учащихся 4 «Б», 4«Е»классов
Старшеклассники
Работники школьной библиотеки
Медицинские работники школы
Время проведения проекта: сентябрь – май 2013- 2014 года.
Цель проекта – создавать вокруг себя экологически чистого
пространства, где дети и взрослые будут активно, с удовольствием
и пользой для своего здоровья проводить время;
Формировать у детей эколого–биологических знаний и
экологической культуры;
Создать условия для формирования социальной компетенции
учащихся, путем совместной работы педагог – ученик – родитель;
Задачи проекта:
1. Содействие духовному, интеллектуальному и
нравственному воспитанию и развитию участников проекта;
2. Улучшение экологического климата окружающей среды;
3. Воспитание наблюдательности и бережного отношения к
окружению:
3.1. Поиск и изучение литературных источников, привлечение
специалистов по данным вопросам;
3.2. Расширение знаний и получение необходимого
образования, в том числе путем проведения самостоятельных
исследований.
4. Повышение качества жизни участников проекта.
5. Объединение усилий педагогов, учащихся, родителей,
старшеклассников и других специалистов, направленных на
благоустройство и озеленение окружающей среды.
Актуальность проекта: Данный проект поможет учащимся
проявить свою творческую активность, самим построить
межличностные отношения в рабочих группах, испытать ощущение
эмоционального удовлетворения и самореализации. Немаловажную
роль играет совместная деятельность всех участников проекта (где
появиться возможность наблюдать ребенка во время социального
становления как личности в обществе). Тесное сотрудничество
участников проекта повышает положительный имидж и престиж
школы.
Предполагаемые результаты проекта: Проект находится на
стадии начинания работы. В реализации проекта участвует 55
учащихся 3 классов, их родители. Совместная деятельность
родителей и детей, организованная педагогами должна дать
возможность прожить какое – то время позитивного общения,
направленного на получение конкретного результата (план - сетка).
Помочь по новому строить взаимоотношения, понимать интересы и
потребности детей, требования родителей, уточнить и расширить
знания, умения и навыки экологического характера. Разбивка
клумб и посадка цветов поможет сохранить красоту школьной
территории до осени.
Коммуникативные технологии обучения: проектная
технология.
Этапы проектной деятельности:
1. Знакомство с заявленной темой (обсуждение)
2. Планирование работы над проектом
3. Создание проекта
4. Компьютерное оформление. Презентация.
План работы по созданию проекта:
"Зеленая планета – Будь верен в малом"
Сроки: сентябрь - май
Мероприятия
Участники
Сроки
Предполагаемый
результат
Определение
темы проекта
(раскрытие
смысла
экологической
направленности)
Коллективно с
учителем,
учениками,
родителями
1– ая
неделя
сентябр
я
Обработка анкеты
для родителей и
детей, активное
обсуждение и
принятие темы.
Создание в классах
уголка природы
Обучающий цикл
«Первые уроки
экологической
этики»
1.Введение в
науку «экология»
Учителя
2 – ая
неделя
сентябр
я
Расширение и
получение знаний
экологической
направленности
Выполнение
рисунков по
теме: «Мир в
котором я живу»
(мой двор, улица,
город, школа )
Учащиеся
совместно с
родителями
3 – ая
неделя
сентябр
я
В рисунках
изображают
желаемое видение
окружающей среды.
Выставка в уголке
природы
Акция «Зеленый
наряд »
Родители –
ученики –
учителя –
старшеклассник
и –
администрация
школы
4 – ая
неделя
сентябр
я
посадка деревьев,
кустарников в зиму.
Награждение
активных ребят –
уголок природы
Уроки
экологической
грамотности
(проведение
родительских
Все участники
проекта
октябрь
Выполнение
совместного проекта
«будь верен в
малом»(использован
ие природного
собраний
«Экологическое
воспитание в
семье»)
материала),
выставка, защита
проектов. Уголок
природы
Осень – глазами
юного
эколога(личное
наблюдение и
теоретические
знания)
Все участники
проекта
ноябрь
Подведение итогов
за осенний период.
Уголок природы
«На прогулке с
собакой»
Волонтеры,
старшеклассник
и, учителя,
ученики
В
течение
года
Создание версии
«Правила друзей
природы» по
временам года.
Уголок природы
«Лесные
тропинки парка»
(исследовательск
ая работа)
Ученик –
родитель -
волонтеры -
учитель
В
течение
года
Расширение и
получение знаний
через наблюдения, и
исследовательскую
работу. Выводы.
Посещение
эколого –
просветительског
о центра «Аист»
(знакомство с
центром и
направлениями
его работы )
Ученики -
учителя
декабрь
Расширение знаний
и кругозора,
повышение
экологической
грамотности
Золотое правило
экологической
этики.
Учитель –
ученики -
родители
В
течение
года
Ребята делают свою
версию проекта в
рисунках,
сочинениях,
плакатах о природе,
заполняют анкету
«Знаешь ли ты как
охранять природу?»
Встреча с
представителями
заповедника
Ученики -
учителя
январь
Воспитание
экологического
сознания, как залог
«Бастак»:Тема
«Роль и значение
«зеленого
наряда» ЕАО»
сохранения
природной среды
Участие в акции
«Помоги птицам
зимой»(помогая
птицам -
сохраняешь лес)
Все участники
проекта
февраль
Изготовление
кормушек,
развешивание их в
скверах и парках
города. Конкурс
лучших кормушек
Весенние
наблюдения за
растениями,
посаженными
осенью
Учителя -
ученики
март
Фиксирование
результатов в уголке
природы
Конкурсно-
познавательная
программа,
посвященная
всемирному Дню
Земли
“Необычное в
обычном”.
Параллель 4 –
ых классов (6
классов)
апрель
Выпуск стенных
газет:
“Экологический
вестник”, “ несущих
информацию о
разных
экологических
проблемах города,
страны, знакомящих
с редкими
растениями и
животными, с
рисунками и
плакатами детей в
защиту природы.
Подготовка к
предстоящей
итоговой
презентации.
Продукт
творческой
деятельности.
Все участники
1 и 2 –
ая
неделя
мая
Оформление
проекта
Компьютерное
представление
Коллективно с
учителем,
3 – ая
неделя
Защита.
Награждение
проекта «Зеленая
планета – Будь
верен в малом»
родители
мая
активистов
По мере работы над проектом «Зеленая планета – Будь верен в
малом» накопительная база данных исследовательской работы,
анкетирования, рисунки, сочинения, плакаты, конспекты уроков
экологической этики будет пополняться и использоваться в
методической копилке учителей.
Список используемой литературы:
1. КОЭБЦУ, КОИП Материалы по дополнительному
экологическому образованию уч-ся, выпуск 2,2005.
2. Литвинова. Л.С Журнал «Нравственно-Экологическое
воспитание школьников».
3. http://1-4.prosv.ru
4. Плешаков А.А. «Великан на поляне или первые уроки
экологической этики»; Москва «Просвещение», 2009 г.
5. Тузова В.Л. «Такая чудесная школьная
жизнь»(организация жизнедеятельности коллектива младших
школьников), Санкт – Петербург, издательство «КАРО»; 2007 г.
Приложение 1.
Анкета для родителей
1. Что для вас экологическая культура?
система экологических знаний;
ответственное и бережное отношение к природе- чувство
сопереживания, забота о судьбе планеты;
затрудняюсь ответить;
другое.
2. Считаете ли вы необходимым осуществлять экологическое
воспитание ребенка в семье?
да, считаю необходимым;
экологическое воспитание должно осуществляться
только в школе;
затрудняюсь ответить.
3. Каким образом вы осуществляете экологическое воспитание
вашего ребенка?
провожу беседы на экологическую тему;
подаю личный пример - совместно с ребенком
принимаем участие в субботниках, днях чистоты;
совместно с ребенком осуществляем высадку растений
во дворе дома, на даче- совместно с ребенком осуществляем уход
за комнатными растениями;
не осуществляю экологического воспитания своего
ребенка.
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: