Тематическое планирование по русскому языку 3 класс (175 часов, 5 раз в неделю)

Тематическое планирование по русскому языку

с определением учебной деятельности обучающихся

3 класс ( 175 часов, 5 раз в неделю )

№

п/п

Тема урока

(страницы

учебника)

Решаемые

проблемы

(цели урока)

Понятия

Планируемые результаты

Плановые

сроки

прохождения

Скорректированные

сроки прохождения

Предметные

результаты

УУД

Личностные

результаты

I четверть - 45 часов

День знаний

01.09

Язык и речь (2 часа)

Наша речь.

Виды речи.

(с.4-7)

Как научить

распознавать виды

речи, развивать

устную речь.

Речь

письменная и

устная.

Научатся

распознавать виды

речи, развивать

устную речь.

1) регулятивные - сохранять

цели и задачи учебной

деятельности;

2) познавательные -

формировать позитивное

отношение к правильной

устной и письменной речи;

3) коммуникативные -

договариваться и приходить

к общему решению

Развитие

мотивов учебной

деятельности.

Наш язык.

Входная

диагностическая

работа

(стр.7-10)

Как научить

распознавать язык и

речь, развивать

устную речь.

Речь

письменная

устная,

внутренняя,

диалог.

Научатся

распознавать язык

и речь, будут

развивать устную

речь.

1) регулятивные - активно

использовать речевые

средства;

2) познавательные-

формировать позитивное

отношение к правильной

Формирование

личностного

смысла учения.

устной и письменной речи;

3) коммуникативные -

учиться строить диалог.

Текст. Предложение. Словосочетание (14 часов)

Работа над

ошибками.

Текст.

(стр.12)

Как научить

систематизировать

знания о признаках

текста, определять

тип текста.

Тема текста,

текст-

описание,

текст-

рассуждение,

текст-

повествование.

Научатся

систематизировать

знания о признаках

текста, определять

тип текста.

1) регулятивные - овладеть

базовыми предметными

понятиями;

2) познавательные -

анализировать и обобщать;

3) коммуникативные -

аргументировано отвечать.

Развитие

навыков

сотрудничества

со взрослыми и

сверстниками.

Типы текстов.

(стр. 13-14)

Как научить

редактировать текст,

развивать устную

речь, умение

определять тип

текста.

Текст, типы

текста.

Научатся

редактировать

текст, будут

развивать устную

речь, умение

определять тип

текста.

1) регулятивные -

контролировать и оценивать

учебные действия в

соответствии с поставленной

задачей;

2) познавательные -

использовать знания для

решения познавательных

задач;

3) коммуникативные -

аргументировано отвечать.

Формирование

установки к

работе на

результат.

Предложение.

(стр. 15-16)

Как научить

распознавать

предложения и

группы слов.

Предложение.

Научатся

распознавать

предложение и

группы слов.

1) регулятивные -

использовать речевые

средства для решения

познавательных задач;

2) познавательные - освоить

первоначальные научные

представления;

3) коммуникативные -

аргументировано отвечать.

Принятие и

усвоение

социальной роли

обучающегося.

Виды

предложений

по цели

Как познакомить с

видами предложений

по цели

Повествовате

льное,

вопросительн

Познакомятся с

видами

предложений по

1) регулятивные -

осознанно строить речевое

высказывание;

Развитие

мотивов учебной

деятельности и

высказывания.

Словарный

диктант № 1

(стр. 17-19)

высказывания.

ое и

побудительное

предложение.

цели высказывания.

2) познавательные - освоить

первоначальные научные

представления;

3) коммуникативные -

аргументировано отвечать.

формирование

личностного

смысла учения.

Виды

предложений

по интонации.

(стр. 20-23)

Как научить