Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Образование степеней сравнения имен прилагательных" 6 класс

Урок по русскому языку в 6 классе: «Образование степеней сравнения
имен прилагательных».
Составитель: учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ № 22 г.
Березники, Шуплецова Ксения Алексеевна.
Аннотация.
Цель урока: дать понятие о степенях сравнения имен прилагательных.
Задачи урока:
Образовательные: учить детей образовывать степени сравнения имен
прилагательных, распознавать их в тексте;
Развивающие: сформировать практические знания образования степеней
сравнения прилагательных, развивать внимание, развивать умение
сравнивать и делать выводы.
Воспитательная: воспитывать уважение к изучению русского языка.
Тип урока: урок открытия новых знаний.
Оборудование урока: м/медийный проектор, презентация.
Ход урока.
I. Организационный момент.
Здравствуйте, ребята! Садитесь.
Я вам прочитаю стихотворение. А вы догадайтесь, о какой части речи мы
будем говорить на уроке.
Маленький пушистый котенок,
Словно игривый ребенок,
Когтистые цепкие лапки,
Кошачья любовь без оглядки,
Усатая мордочка, хвостик,
Сегодня пришел ко мне в гости.
(Об имени прилагательном).
II. Проблемная ситуация.
Ребята! Ответьте мне на вопрос: У каких прилагательных признак
проявляется в большей или меньшей степени? (У качественных).
П
П
е
е
р
р
е
е
д
д
в
в
а
а
м
м
и
и
с
с
л
л
а
а
й
й
д
д
с
с
к
к
а
а
р
р
т
т
и
и
н
н
к
к
а
а
м
м
и
и
.
.
Давайте сравним эти картинки по размеру.
А чем эти котята отличаются друг от друга? (Слайд 2).
(Первый – большой, второй – средний, третий-маленький, один самый
пушистый, другой менее пушистый).
Ребята, а вы уже догадались, какая тема урока?
(Степени сравнения имен прилагательных).
Да, тема нашего урока: «Степени сравнения прилагательных». Откройте
тетради и запишите число и тему урока (на доске).
А теперь давайте вместе поставим цели нашего урока. Чем мы будем
заниматься на уроке? Чему учиться? Сформировать цели нам поможет
следующий слайд 3:
Изучить …
Научиться …
Правильно употреблять…
Ребята! А для чего нам нужно знать, как правильно образовывать и
употреблять степени сравнения? (Для написания контрольной работы; для
того, чтобы грамотно говорить).
III. Объяснение нового знания.
На слайде представлена таблица образования степеней сравнения
прилагательных. Учитель объясняет материал, а дети записывают в тетрадь
(слайд 4).
IV. Первичное закрепление.
Спишите, употребив прилагательные, данные в скобках, в простой
форме сравнительной степени. Образец: красивый – красивее. (Слайд 5).
V. Избегайте речевых ошибок (слайд 7).
VI. Задание по группам.
А теперь я дам вам задания по группам:
Группа № 1. Задание «Я корректор». На доске написаны предложения.
Исправьте все ошибки. Аргументируйте свой ответ.
В детстве я учился хорошее, чем мой брат.
На новый год я жду наиогромнейший подарок.
Моя мама молодее твоей.
Осенью в лесу очень красивее, чем зимой.
Это самый огромнейший салют, который я видел.
Он более менее короткий.
Группа № 2: Подумайте и ответьте на вопрос: Может ли пропасть быть
мелкой или глубокой? Обсуждение.
Группа № 3.
О
О
б
б
р
р
а
а
з
з
у
у
й
й
т
т
е
е
,
,
п
п
о
о
в
в
о
о
з
з
м
м
о
о
ж
ж
н
н
о
о
с
с
т
т
и
и
,
,
о
о
т
т
д
д
а
а
н
н
н
н
ы
ы
х
х
в
в
с
с
к
к
о
о
б
б
к
к
а
а
х
х
п
п
р
р
и
и
л
л
а
а
г
г
а
а
т
т
е
е
л
л
ь
ь
н
н
ы
ы
х
х
с
с
р
р
а
а
в
в
н
н
и
и
т
т
е
е
л
л
ь
ь
н
н
у
у
ю
ю
и
и
л
л
и
и
п
п
р
р
е
е
в
в
о
о
с
с
х
х
о
о
д
д
н
н
у
у
ю
ю
с
с
т
т
е
е
п
п
е
е
н
н
ь
ь
(
(
С
С
л
л
а
а
й
й
д
д
7
7
)
)
.
.
У всех прилагательных есть все степени сравнения?(Отлогий берег –
берег, расположенный под небольшим уклоном. Нельзя сказать - отлогее,
отложе). Это относительное прилагательное.
У каких прилагательных нет степеней сравнения?(У относительных,
т.к. ложка не может быть железнее). Делаем выводы.
VII. Домашнее задание (слайд 8).
VIII. Рефлексия. (Слайд 9).
– Ребята! Теперь, вы знаете как образуются степени сравнения
прилагательных. Расскажите об своих одноклассниках, используя степени
сравнения. Похвалите друг друга.
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: