Конспект урока "Главные члены предложения" 6 класс

Абдршина М.Т. Учитель русского языка и литературы

СШ имени К.Казыбаева Русская речь 6 класс

Тема урока: Главные члены предложения

Цели урока:

 повторить понятие главных членов предложения; отработать алгоритм

нахождения сказуемого и подлежащего в предложении, познакомить

учащихся со способами выражения подлежащего и сказуемого;

формирование навыков постановки вопросов к главным членам

предложения, формирование умения графически обозначать главные

члены в предложении

 способствовать развитию мышления учащихся, способности

анализировать и обобщать имеющиеся знания, развивать творчество

учащихся по предмету;

 формировать интерес к русскому языку, воспитывать толерантное

отношение друг к другу;

Ход урока

1. Организационный момент

2. Актуализация знаний

“Верные – неверные утверждения”

- Мы продолжаем изучение раздела науки о языке, который называется

синтаксис. В начале урока вспомним то, что нам уже известно по этой теме, -

выполним тест “Верные – неверные утверждения”. Вы читаете данные на

слайде утверждения, в тетрадях ставит номер и слово “ДА” или “НЕТ”. Затем

проверяем. Время на выполнение задания - 3 минуты.

- Почему последнее утверждение неверно? Чем является сочетание слов

“ПРИШЛИ ГОСТИ”?

3. Стадия осмысления. Изучение нового материала.

Ведение “Бортового журнала”

 Начертите в тетради таблицу. В течение 2 минут заполните 1-ю графу.

 Обсудите свои записи с соседом по парте. Дополните их, если считаете

это необходимым.

 Работа с материалом “Что мы знаем о подлежащем и сказуемом?”.

Есть ли у вас какие-нибудь дополнения к этому?

 Прочитайте предложения, данные на следующих слайдах. Что нового

вы узнали из этого материала? Заполните 2-ю графу таблицы –

запишите в неё способы выражения подлежащего и сказуемого и

предложения, в которых подлежащее выражено словосочетанием, а

сказуемого – прилагательным и существительным.

Работа с текстом

 Прочитайте текст. Определите его тему и основную мысль озаглавьте.

(Грибы в осеннем лесу)

 Спишите, подчеркните грамматические основы предложений, укажите,

чем выражены подлежащее и сказуемое.

 Охарактеризуйте последнее предложение по цели высказывания и по

эмоциональной окраске.

 Укажите сложное предложение.

5. Физкультминутка.

 Вышла мышка как-то раз (ходьба на месте)

 Поглядеть, который час (повороты влево, вправо).

 Раз, два, три, четыре (хлопки в ладони над головой).

 Мышки дёрнули за гири (руки вниз, приседание).

 Вдруг раздался страшный звон (хлопки перед собой).

 Убежали мышки вон (бег на месте).

6. “Лови ошибку”

Петя Ошибкин в своих сочинениях допускает не только орфографические

ошибки, но и синтаксические, связанные с нарушением норм построения

предложений. Помогите ему исправить ошибки.

- Запишите отредактированные предложения. Подчеркните главные члены.

7. Выполнение упр. 132

- Составить и записать 5 предложений по картинкам, подчеркнуть

грамматические основы.

III. Стадия рефлексии.

8. Создание “синквейна”.

 Заканчивая разговор о подлежащем и сказуемом, я предлагаю вам

написать синквейны о главных членах предложения.

 Синквейн – своеобразное стихотворение-миниатюра из 5 строк,

имеющее определённое строение:

1-я

Кто? Что? (тема).

строка

существительное

2-я

строка

Какой? (определение темы).

2 прилагательных

3-я

строка

Что делает? (характерные действия или

состояния предмета).

3 глагола

4-я

строка

Что автор думает?

Фраза из 4 слов

5-я

строка

Кто? Что? (новое звучание темы).

существительное

Примеры синквейнов:

Подлежащее,

 Главное, необходимое,

 Говорит, называет, указывает.

 Без него обойтись трудно.

 Предмет.

Сказуемое,

 Главное, необходимое,

 Сообщает, открывает, сказывает.

 Без него как-то скучно.

 Действие.

9. Подведение итогов. Запись домашнего задания.

 §19 Упр. 134

Скачать материал

Конспект урока "Главные члены предложения" 6 класс

Русский язык - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы