Конспект урока "О-Ё после шипящих в разных частях речи" 5 класс

Проект по орфографии

«О –Е после шипящих в разных частях

речи»

5класс

В современной школе главнейшая задача обучения русскому языку

школьников - формирование орфографической грамотности. Она является

одной из составных частей общей языковой культуры, обеспечивая точность

выражения мысли и взаимопонимания в письменном общении.

Из практики обучения в средних и старших классах известно, что

орфографическая грамотность учащихся не достигает достаточно высокого

уровня.

Способность видеть орфограммы - это необходимое условие для

овладения орфографическими нормами, для успешного применения

правил. Значит, эту способность у учащихся нужно воспитывать.

Для работы по методу проектов выбрана тема, связанная с развитием

орфографической зоркости

Совместно с учащимися намечены следующие цели:

1. Практическая: создание учебного материала, который может

быть использован в дальнейшем другими учащимися.

2. Дидактическая: практическое овладение материалом по теме

«О, Ё после шипящих в разных частях речи».

3. Воспитательная: воспитание у учащихся любви к русскому

языку, развитие умений работать в коллективе, чувствовать

ответственность за свой выбор и полученный результат.

4. Развивающая: постановка и достижение цели, развитие умений

и навыков грамотного письма, формирование орфографической

зоркости.

Планируемый результат: создание дидактического материала, который

можно использовать на уроках при повторении, закреплении и контроле

знаний и умений.

Тип урока – проектно – исследовательский.

Класс: 5

1 шаг

1 этап: 1 урок – определение темы, целей, исходного положения,

формирование содержания работ, планирование по урокам, критерии

оценивания.